高校科技创新综合实力突飞猛进(新数据、新亮点)

原标题:高校科技创新综合实力实现跃升(新数据 新看点)

本报北京7月21日电 (记者赵婀娜)记者从教育部获悉:十年来,高校不断加强创新平台体系建设,大力培养创新人才,加速汇聚创新资源,积极开展国际科技合作交流,高校科技创新综合实力实现跃升。高校研究与试验发展拨入经费从2012年的768.7亿元增长到2021年的1592亿元,十年累计拨入经费总额超万亿元。高校科技活动中的研究与试验发展人员全时当量从2012年的20.9万人年增长到2021年的33.4万人年,增幅近60%。创新资源的汇聚为高校原始创新能力跃升和关键技术突破奠定了坚实基础。

创新平台体系更加完善。十年来,教育部瞄准世界科技前沿和国家重大需求,主动布局建设了25个前沿科学中心、38个国家级协同创新中心,系统布局的教育部重点实验室、工程研究中心、省部共建协同创新中心等平台逾1500个。此外,高校牵头建设了一批国家重大科技基础设施、高等级生物安全实验室和国家野外科学观测台站等支撑类重大平台,初步形成了层次清晰、布局合理、支撑有效的科研平台体系。

成果转化能力明显提升。十年来,教育部不断强化高校科技成果转移转化机构和人才队伍专业化建设,率先调整专利资助奖励政策,推动专利申请前评估制度落地,着重发挥产权激励和评价导向作用,高校科技成果供给质量和转化效率显著提升。高校专利授权量从2012年的6.9万项增加到2021年的30.8万项,增幅达346.4%,授权率从65.1%提高到83.9%;专利转让及许可合同数量从2000多项增长到15000多项,专利转化金额从8.2亿元增长到88.9亿元,增幅接近十倍,不仅实现了量的增长,也实现了质的提升,把更多科技成果转化为现实生产力。

中国高等教育学会原会长瞿振元表示:“十年来,高校在国家科技创新中的重要性不断凸显,在基础前沿领域、关键技术方面产出了一批具有标志性意义的重大科技成果,对接国家战略、国家需求更加紧密,为经济社会发展提供了关键动能。”

《 人民日报 》( 2022年07月22日 01 版)返回搜狐,查看更多

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“科教自强不息,不断创新”——盛通教育集团2022年产品升级大会成功召开

原标题:“自强不息,科教常新”——盛通教育集团2022产品升级发布会成功举办

2022年7月14日,“自强不息,科教常新”—盛通教育集团2022产品升级发布会在北京亦庄经济技术开发区瑞森国际产业园盛大召开。

本次发布会由盛通教育集团主办,北京乐博乐博教育科技有限公司、广州中鸣数码科技有限公司、杭州雀迪创想童年科技有限公司、北京乐益博教育科技有限公司、北京中少童创科技有限公司共同协办。

盛通教育集团携手旗下多个子公司,历经多年不断探索与实践,最终迎来了全新升级,共同开启信息技术赋能科技教育的年度教育盛会。

本次发布会聚焦青少年普及科技教育的需求与痛点,围绕人工智能等新信息技术赋能科技教育、科技教育教师职业成长、科技教育课程创新应用、寻找科技教育行业发展新机遇等话题进行多层次的行业对话与跨界研讨,数十位教育界领导、权威专家学者、教育企业管理者、一线学校校长及教师等嘉宾齐聚,在加速建设教育现代化背景下,全力推动青少年科技教育资源整合,共同探讨中国青少年科技教育的创新发展与突破变革。

盛通教育集团

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20

科教创新,技术先行。本次发布会率先吹响“元宇宙”技术应用的落地,不仅采用线上直播的方式同步进行,还在抖音加入“元宇宙”直播会场,与广大教育从业者一同拓展前沿技术科技的认知视角,构建元宇宙教育创新的新生态。

4.0

科技兴邦、教育有责

盛通股份董事长、盛通教育集团总裁贾春琳首先为发布会致辞并发表《自强不息、科教常新》主题演讲。“面对变化的环境只有自强才能生生不息,于我们而言,领会中国文化的内涵、传承中国文化的精神,是我们文化和教育从业人员的职责,也是我们面对困难、面对困境时所持有的信念和行为基础。”他指出,盛通教育作为青少年科技教育的践行单位,始终把自身的教学、教研工作和国家的科技发展事业联系在一起,我们作为青少年科技教育的从业人员和行业相关方,既能感受到时代赋予的机遇和责任,同时也会面临相应的挑战和压力。

盛通教育从中国出版物印刷业领军企业起步,长久以来,聚焦青少年科技教育行业,积极整合教育产业优质资产,延续自身的文化基因,打造教育、出版文化综合服务生态圈。每隔三年,盛通教育都会迎来一次大的升级,恰逢今年4月,国家新课程标准的落地,标志着青少年科技教育事业迎来高速发展的时期。在此契机下,盛通教育各分子公司共同启动产品4.0的发布,对学员服务、教学内容、硬件教具、竞赛测评、科技进校等多个方面进行全面升级,这既是产品的升级又是一次经营的融合共进。

后疫情时代下,盛通教育各分子公司的团队更加坚强,凭借产品优势、运营能力、团结向上的企业文化,以及盛通股份上市公司强大的背书和资金的支持,盛通教育旗下分子公司的学员和家长满意度持续提高,并在“成为学生、家长和学校最信赖的科技教育内容、服务品牌”的道路上不断前行。

4.0

乐博乐博4.0产品发布

新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将于9月正式实施,“聚焦核心素养,面向未来”是义务教育课程建设的五个基本原则之一。而教育数字化及前沿技术与教育的融合则是目前行业普遍重点关注的方向之一。乐博乐博机器人作为盛通教育集团旗下体量最大的子公司,在此次发布会重磅发布乐博乐博近段时间以来在上述方面的成果。

在《乐博乐博4.0发布》主题演讲中,盛通教育集团副总裁、乐博乐博总裁周炜先生分享了乐博乐博在“新课标”要求下素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程。乐博乐博针对幼儿阶段及中小学学生所推出的——“信息素养和工程素养”课程、测评及竞赛体系与信息科技新课标不谋而合。其基于前沿信息技术的人工智能课程与教具为学生完美地营造了学习阶段科技学习实践的场景,将抽象的人工智能知识及技能可视化呈现,有效解决了课堂教学与真实场景割裂问题,强化了学生的实践体验,降低了学生学习和教师教学的难度。

而教育数字化转型升级一直也是乐博乐博近年来努力的目标,其打造的“一站式数字化教学管理平台”,集OMO教培系统、云办公、家校互联、增流优化、市场数字化、自研直播客户端、点学APP、盟商运营云平台等于一身,是真正的人工智能科技教育的数字化解决方案。

同时,以前沿科技融合应用到具体教育实践中的人工智能课程和元宇宙课程,则是乐博乐博此次发布会中的另一重要升级。从VR动画编程设计课程,到搭建元宇宙课堂,再到打造学生自主创造机器人世界的元宇宙,让全国所有的学员可以在同一个元宇宙空间设计机器人,在虚拟城市中探索机器人的智能应用,以及竞赛竞技,实现了科技教育的又一大创新变革。

4.0

中鸣机器人4.0产品发布

随着我国教育发展的步伐不断迈进,科技产品与教育装备也为教育行业不断助力,盛通教育在硬件教具的研制与开发上紧跟时代发展,为科技教育体系提供了强有力的支撑。盛通教育旗下中鸣机器人拥有无与伦比的教育产品研发及生产能力,中鸣机器人总经理邹宝明在发布会上分享了中鸣在构筑更专业、更深度、更开放的人工智能教育解决方案上的成果。

“我们从学生核心素养的发展角度出发,充分考虑不同学段间不同的教学方式和教育目标,致力于让不同年龄的学生都能通过中鸣的产品与服务获得更适切的发展”。他分享道,此次中鸣以教育类产品、竞赛类产品、课后延时产品、功能实验室四个方向进行升级,实现了教学内容、硬件教具、赛事活动、校内课后延时服务、功能场景在内的全覆盖,让全球的青少年体验中鸣人工智能教育产品的独特科技魅力,感受科技带来的乐趣与创造力。

本次亮相的新产品,包含AI风暴、ROS开源竞赛平台、全新的课程体系、天枢编程、人工智能实验室套装等。其中“AI风暴智能机器人套装”作为中鸣技术研发团队研发出的一款划时代之作,适配小学至高中阶段的多场景应用,搭载的ZMOS操作系统针对机器人教育进行深度优化、定制,内置程序管理、图形化编程、Python编程、传感器测试和人工智能测试等软件,最大程度地让人工智能的应用普及到中小学科技教育课堂。

此外首次推出的ROS开源竞赛平台是基于中鸣机器人面向高中、职高和大学师生的一款AI教育机器人,它搭载了机器人操作系统(ROS),支持各种算法的部署,灵活性高,配套资源丰富且开源,可参与丰富的赛事,为学生进阶AI领域和算法的研究提供平台。

VIPCODE 4.0产品发布

在线教育作为当下炙手可热的新兴赛道,正受到行业内外的多方关注,尤其在疫情影响下,在线少儿编程教育正成为学生与家长普遍的选择。然而需要注意的是,后疫情时代,学生势必会回归线下课堂,所以在线教育无论针对C端还是B端,都需要考虑未来学习场景的长期使用规划。

盛通教育旗下VIPCODE少儿编程以高效、优质的编程教育模式,在多年的实践中得到了很好的验证,此次VIPCODE少儿编程总经理敬静宜携《VIPCODE4.0发布》亮相产品升级发布会,并为大家带来了VIPCODE在品牌升级、课程体系、教学模式与科技进校等方面的探索与努力。

曾经作为纯线上的少儿编程教育品牌,VIPCODE在经过少儿编程行业洗牌、市场验证后逐步实现长效健康发展,并在保留原有在线教育的同时,积极布局线下门店校区,目前已在全国20余个城市开设数十家线下科技成长中心,向OMO模式发力,实现多样性交付,满足不同客户的个性需求。

依托盛通教育研究院强大的研发实力,VIPCODE重磅推出三有(有趣、有用、有效)课程价值观、六维课程设计标准及12级符合少儿编程素养发展的课程,内容基于新课标进行设计,让孩子在锻炼各类新时代下必备思维的同时拥有创新创造的能力。

VIPCODE的转型升级亦是盛通教育“融合共进”战略实施的重要一环,此次VIPCODE4.0升级对服务平台、授课模式、科技进校等方面均有发布,既为盛通科技教育产业生态贡献力量,也为盛通教育集团内子品牌互相赋能,形成行业巨大优势的基础。

深入解读,五大主题演讲

2022年是“十四五”开局的第二年,面对持续变化的内外环境,站在新的历史起点上,教育行业创业者、从业者前路如何?未来教育发展,如何谋之深远,布局超前?

此次发布会的专家论坛环节,北京师范大学教育技术学院博士生导师、副院长傅骞教授发表《基于自主可控的信息科技教育》主题演讲,他认为,信息科技是现代科学技术领域的重要部分,当代高速发展的信息科技对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升自主可控意识,培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。

当前,基于双减与《新课标》颁行的双重背景下,如何践行信息科技课程的标准?对于科技教育从业者,是我们不得不进行思考的关键问题。来自北京市第二中学教师,全国十佳科技教师高凯老师则在此问题基础上为大家进行了分享解读。他认为,新课标为我国的科技教育带来新的要求,而“双减”政策则带来不同的发展机遇,两者叠加的背景下,势必将形成科技教育在校内落地的生态闭环及教师角色的转变。

首都师范大学科技教育中心副主任、博士律原教授在《青少年编程教师专业发展》主题演讲中提到,在国家大力倡导编程教育的背景下,编程教师是编程教育顺利开展的主要力量,专业发展状况受到高度重视。他从多个维度详细阐述了编程教师的培养,为即将投入科技教育事业的人们提供切实可行的职业规划与发展路径。

党的十九大报告中提出,创新是引领发展的第一动力。科技创新是赢得未来的关键,如何全面落实科学技术是第一生产力的思想,科教扮演了重要的角色。自新的高等学校招生、科技特长生与强基计划等一系列新政策发布以来,引起社会的广泛关注。北京理工大学机电工程学院教授、博士生导师, 国务院特殊津贴专家罗庆生教授着重阐述了人们关于“新高招、科技特长生、强基计划”的诸多问题与现状。

伴随“元宇宙”概念的横空出世,“元宇宙”势将成为下一代互联网的发展目标,而“教育+元宇宙”,则是教育信息化的发展趋势,是教育与科技的耦合共生、虚实融合。北京师范大学教育学部副教授,“VR/AR+教育”实验室主任,“移动学习”教育部-中国移动联合实验室副主任蔡苏教授则通过自身的研究,为大家打开了一扇教育+元宇宙的大门。

6场合作签约、1场圆桌对话

本场发布会见证了盛通教育集团在推动科技教育行业建设领域将迎来新的成就!6场战略合作签约仪式,合作伙伴来自宇树科技、金太阳教育、京版芳草教育、央馆领航社、蓝桥杯、大疆教育,项目涵盖智能机器人、科技入校、人工智能实验室、学前教育装备、校内课后延时服务、竞赛组织、智能产品销售等多个领域。

同时在以《科技教育的社会意义》为主题的圆桌对话环节,北京市少年宫高级教师梁玉军、北京科技教育促进会副秘书长钟志兵、英特尔中国教育行业总监秦莉、盛通教育集团副总裁周炜五位重量级嘉宾结合多年教学育人经验以及国内外青少年科技教育发展现状和趋势,对我国科技教育的社会意义进行了深度探讨。北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任李亦菲担任该环节主持人。

自强不息,教育的推动,不仅需要顶层设计、制度保障、贯彻落实、通力合作,还需要有一群精神振作,意气奋发的企业经营者,在深化教育改革和推进的道路上坚持不懈地贡献企业力量。

科教常新,科技教育的发展、青少年科学素质的培养,离不开实践与创新的结合,只有保持创新力,才有源源不竭的发展动力。我们坚信,教育应该面向未来,让孩子把握智能时代的机遇。

盛通教育集团将继续为普及、推广青少年科技教育努力奋进,让更多孩子有机会、有能力接触科技的魅力,助力科创人才的培养,为孩子的梦想插上翅膀。

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本次新闻发布会聚焦高校科技创新、改革发展成果,信息丰富!

今天,教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第八场新闻发布会,介绍党的十八大以来高校科技创新改革发展成效。

教育小新带你一起回顾一下这十年高校科技创新发展的有关情况!

高校服务国家经济社会发展积极有为

教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示,教育部坚持把服务国家作为高校科技工作的最高追求,先后组织实施了高等学校人工智能、碳中和、乡村振兴、“一带一路”、区块链等多个科技创新专项行动计划,用卓越的创新书写科技报国的优秀答卷。

一是积极守护人民生命健康。高校医药创新能力不断提升,产出一批重要成果,例如北京大学在全球首创胚胎着床前遗传学诊断系列新方法。新冠肺炎疫情发生以来,高校快速响应,数十所高校万余名科研工作者第一时间投入疫情防控科研攻关。

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二是扎实服务粮食安全和乡村振兴。中国农业大学、西北农林科技大学等一大批高校充分发挥学校特色优势,助力打赢脱贫攻坚战,与乡村振兴有效衔接。高校牵头承担了40%的农业农村领域重点研发计划,积极攻克种业技术难关。

三是主动融入区域创新发展战略。教育部先后和北京、上海签署了有关共建国际科技创新中心的战略合作协议,清华大学与浙江省共建长三角研究院,并以此为引领累计建设重大科研平台、创新创业平台50余个,引进培育海外高层次人才1000余人,孵化培育科技企业2700余家,其中规模超百亿企业近20家,推动了柔性电子技术、智能网联新能源汽车等大批重大科技成果转化落地。

四是有力支撑科技冬奥成功举办。清华大学主导设计了“雪如意”大跳台,浙江大学保障“冰丝带”安全运行,北京大学、天津大学支持建造“最美、最快的冰”,哈尔滨工业大学助力“水立方”向“冰立方”华丽变身,东华大学让冬奥会火炬能够“飞扬”起来,北京理工大学打破冬奥电动客车的低温禁区,共同支撑了一届科技范十足的北京冬奥会。

资料图片

十年来,高校科技创新跃上新台阶

雷朝滋表示,十年来,在党中央的坚强领导下,高校不断加强创新平台体系建设,大力培养创新人才,加速汇聚创新资源,积极开展国际科技合作交流,高校科技创新综合实力实现跃升。

一是创新平台体系更加完善。十年来,高校牵头建设了60%以上的学科类国家重点实验室、30%的国家工程(技术)研究中心;教育部瞄准世界科技前沿和国家重大需求,主动布局建设了25个前沿科学中心、14个集成攻关大平台、38个国家级协同创新中心,系统布局的教育部重点实验室、工程研究中心、省部共建协同创新中心等平台超过1500个。

二是科技人才队伍更加壮大。十年来,高校战略科学家和领军人才群体稳步壮大,全国超过40%的两院院士、近70%的国家杰出青年科学基金获得者都集聚在高校。通过高水平科学研究培养高质量创新人才,支撑了数百万的硕士、博士研究生培养。

资料图片 韩洪烁 摄

三是创新资源加速汇聚。十年来,高校R D拨入经费从2012年的768.7亿元增长到2021年的1592亿元,十年累计拨入经费总额上万亿。企事业单位委托经费由2012年的391.8亿元增至2021年的847.5亿元,增长超过116%。高校科技活动中的R D人员全时当量从2012年的20.9万人年增长到2021年的33.4万人年,增幅近60%。

四是国际科技合作更加广泛。十年来,高校共派出近40万人次参与国际科技合作研究,出席国际学术会议人员174万人次,发表特邀报告18.7万篇、交流论文88.3万篇。高校与国外高水平大学和研究机构广泛开展深层次国际合作,建设了70多个国际合作联合实验室,成为国际科技合作的重要窗口和桥梁。

资料图片 沈家迪 摄

五是成果转化能力明显提升。十年来,教育部不断强化高校科技成果转移转化机构和人才队伍专业化建设,率先调整专利资助奖励政策,推动专利申请前评估制度落地,着重发挥产权激励和评价导向作用,高校科技成果供给质量和转化效率显著提升。高校专利授权量从2012年的6.9万项增加到2021年的30.8万项,增幅达到346.4%,授权率从65.1%提高到83.9%;专利转让及许可合同数量从2000多项增长到15000项,专利转化金额从8.2亿元增长到88.9亿元,增幅接近十倍,不仅实现了量的增长,也实现了质的提升,把更多科技成果转化为了现实生产力。

聚力打造“国之重器”

高校创新能力显著增强

雷朝滋表示,十年来,教育部组织高校立足“两个大局”,坚持“四个面向”,勇攀科技高峰,取得了一批具有标志性意义的重大科技成果。

发布会上,雷朝滋介绍了一系列科技创新成就。十年来,我国持续强化基础研究主力军地位,不断产生重大原始创新成果。

高校近三年连续获得国家自然科学一等奖,在物理学领域,清华大学薛其坤团队牵头首次从实验上观测到量子反常霍尔效应,这是我国物理学家发现的最重要的物理效应之一,也是国际凝聚态物理领域近年来的重大原创突破,获得了2018年度唯一一个国家自然科学一等奖;

在化学领域,南开大学周其林团队发现了全新的手性螺环配体骨架结构,将手性分子的合成效率提高到新高度,解决了困扰不对称催化领域半个多世纪的难题,获得了2019年度唯一一个国家自然科学一等奖;

在材料学领域,复旦大学赵东元团队革新功能介孔材料的合成方法和理论,创制的新型介孔催化剂可大幅提升原油资源利用率,为解决能源与环境问题提供核心技术支撑。

此外,还有中国科学技术大学牵头研制出76个光子的量子计算原型机“九章”、华中科技大学测得迄今最高精度的引力常数G值、西安交通大学研制出目前世界上最轻的金属结构材料新型镁锂合金等一系列重大原创成果。

据统计,十年来,高校获得了全部10项国家自然科学一等奖中的6项、全部自然科学奖中的67%。

雷朝滋介绍,充分发挥重大科技突破策源地作用,聚力打造“国之重器”。高校坚持从国家急迫需要和长远需求出发,在一批关键核心技术上全力攻坚。

在神舟飞天、北斗组网、羲和逐日、高速铁路、C919大飞机、港珠澳大桥等一系列大国工程中,北京航空航天大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学、天津大学、大连理工大学、中南大学、同济大学、西南交通大学、北京交通大学等数百所高校在突破“卡脖子”问题的基础理论和核心技术方面作出了突出的贡献。

资料图片 郭浩东 摄

上海交通大学牵头自主研发了我国第一套海上大型绞吸疏浚装备“天鲲号”,实现了海上大型绞吸疏浚装备自主研发和产业化,完成了从“被封锁”到“出口管制”的历史性跨越;清华大学牵头设计的全球首座球床模块式高温气冷堆核电站首次并网发电,标志着我国成为世界少数几个掌握第四代核能技术的国家之一;北京大学研发了超高清视频编解码技术,助力我国实现了从跟跑、并跑到领跑的跨越;华中科技大学成功研制了具有自主知识产权的华中高档数控系统,全面达到国际先进水平,并在航天航空等多个领域实现了批量应用;湖南科技大学领衔研发的海底大孔深保压取芯钻机系统“海牛Ⅱ号”,打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的依赖。

十年来,高校获得了全部11项国家技术发明一等奖中的10项、全部技术发明奖中的72%,并获得了两项国家科技进步特等奖,成为重大科技突破的策源地。

清华大学:

构建“点面结合”科技创新工作布局

发布会上,清华大学副校长曾嵘介绍了清华大学取得科技创新突破的经验。

据曾嵘介绍,清华大学2021年底制定实施了《清华大学2030创新行动计划》,构建了“点面结合”的工作格局。

在“点”上,清华大学面向前沿科学方向和国家重大战略需求进行有针对性的布局。在基础研究方面,强化对数学、天文、量子信息、分子科学、生命医学等方向重大科学问题进行前瞻部署;在关键核心技术方面,围绕空间网络通信、脑科学、人工智能、新材料等国家重大战略需求进行重点部署,力争抢占事关长远和全局的科技战略制高点。

在“面”上,清华大学加强各类平台基地建设,为开展科研攻关提供长期稳定有力的支撑和保障。统筹推进重点科研机构改革,大力推动全国重点实验室重组,积极推动国家工程研究中心等创新科研平台优化整合;持续建设国家重大科技基础设施;制定《清华大学关于支持国家实验室建设工作的实施意见》,建立起教师双聘、研究生培养、知识产权归属和权益分配等机制;探索交叉融合、虚实结合的科研组织模式,围绕脑科学、人工智能、大数据、医工结合等陆续布局10个校级跨学科交叉研究机构。

“我们将持续深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述和对清华大学重要讲话、指示批示精神,保持定力,形成合力,久久为功,不惧困难,切实成为服务国家发展的战略科技力量,为加快实现国家高水平科技自立自强作出清华人应有的贡献。”曾嵘说。

北京大学:

面向国家需求 打造国家战略科技力量

发布会上,北京大学副校长孙庆伟介绍了十年来北京大学在科技创新工作上取得的发展成效和经验。

孙庆伟表示,近年来,北京大学持续加大对数理化生等基础学科的支持力度,在保持高水平自由探索的同时,注重支持开展应用牵引、问题导向的基础研究。2020年,北大与莫斯科大学牵头成立了中俄数学中心。乔杰院士、谢晓亮院士、汤富酬教授团队在全球首创胚胎着床前遗传学诊断系列新方法。

此外,北京大学面向国家重大需求,不断加强有组织科研,持续优化创新体系,加快突破关键核心技术。梅宏院士团队在大数据融合的关键核心技术方面,发明了“颠覆式”的黑盒互操作技术;高文院士团队在超高清视频编解码领域建立了我国自主知识产权的国家标准;在纳光电子、塞罕坝生态系统、口腔医学等领域方向新认定10余个国家基地。

“学校坚持把立德树人作为根本任务,推动科研与育人紧密结合,积极鼓励研究生参与重大科研项目攻关。依托国家集成电路融合创新平台,与行业龙头企业开展联合研发先进节点工艺等深度合作,联合培养工程硕士300余名,近3年95%以上的毕业生投身国家集成电路产业。”孙庆伟说。

江苏:把高校人才优势科技优势转化为创新发展优势

江苏省委教育工委副书记徐子敏介绍了十年来江苏省高校科技创新的发展成效。

徐子敏表示,十年来,江苏省大力实施“333工程”“江苏特聘教授计划”等人才工程,打造一大批高水平科技创新成果。截至2021年底,江苏高校科技人力资源总量为9.2万人,拥有两院院士79人、国家高层次人才1800余人,高层次人才总数约占全国高校10%。十年来,江苏高校共获国家科学技术奖励251项、教育部高校科研优秀成果奖(科学技术)573项。

江苏省全面推进高校科技新基地和平台建设。目前,江苏高校建有各类科研基地(平台)7000余个,建有国家大学科技园20家。十年来,江苏高校科研及经费投入快速增长,累计获得科技经费总额1880亿元,2021年江苏高校获得科技经费285.49亿元。

“十年来,我们始终坚持‘以服务求支持,以贡献求发展’的导向,推动产学研紧密结合,促进高校科技成果转移转化,最大限度地把高校人才优势、科技优势转化为创新优势、发展优势。”徐子敏说。

(记者 张欣 见习记者 程旭)

文章来源:中国教育新闻网

图片来源:教育部网站、中国教育新闻网

本期编辑:武一

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发布于:北京市

跳到一个新的水平!教育部新闻发布会聚焦高校科技创新改革与发展

7月19日,教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第八场新闻发布会,聚焦党的十八大以来高校科技创新改革发展成效。发布会采取线上+线下的方式举行,主会场设在教育部,分会场设在江苏省。一起去看看吧——

教育部主会场

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江苏分会场

发布会上,雷朝滋司长介绍了党的十八大以来高校科技创新改革发展成效,一起来看——

党的十八大以来,我国科技事业发生历史性、整体性、格局性重大变化。高校作为国家创新体系的重要组成部分,把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来,有效支撑了我国教育、科技和经济社会的发展。

习近平总书记多次就高校科技工作作出重要指示批示。2020年9月,在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调,我国高校要勇挑重担,释放高校基础研究、科技创新潜力,聚焦国家战略需要,瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题,加快技术攻关。2021年4月,在清华大学考察时强调,一流大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。同年5月,在两院院士大会中国科协第十次全国代表大会上,明确指出高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分,要自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。今年以来,又专门给北京科技大学老教授、南京大学留学归国青年学者回信,充分体现了习近平总书记对高校科技创新的高度重视。习近平总书记的系列重要讲话,明确了高校在国家创新体系中的定位、责任和使命,为我们做好高校科技工作提供了根本遵循。

十年来,教育部深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院决策部署,牢记初心使命、践行责任担当,系统谋划高校科技创新改革发展,先后印发实施了高等学校“十二五”“十三五”科技发展规划,组织实施了高等学校“创新能力提升计划”“关键领域自主创新行动”“基础研究珠峰计划”等一批重大行动。高校科技创新能力大幅提升,体制机制改革持续深化,服务国家重大需求成效显著,为创新型国家和教育强国、科技强国建设作出了不可替代的重要贡献。

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综合实力显著提升

高校科技创新跃上新台阶

十年来,在党中央的坚强领导下,高校不断加强创新平台体系建设,大力培养创新人才,加速汇聚创新资源,积极开展国际科技合作交流,高校科技创新综合实力实现跃升。

一是创新平台体系更加完善。十年来,高校牵头建设了60%以上的学科类国家重点实验室、30%的国家工程(技术)研究中心;教育部瞄准世界科技前沿和国家重大需求,主动布局建设了25个前沿科学中心、14个集成攻关大平台、38个国家级协同创新中心,系统布局的教育部重点实验室、工程研究中心、省部共建协同创新中心等平台超过1500个。此外,高校牵头建设了一批国家重大科技基础设施、高等级生物安全实验室和国家野外科学观测台站等支撑类重大平台,初步形成了层次清晰、布局合理、支撑有效的科研平台体系。

二是科技人才队伍更加壮大。十年来,高校战略科学家和领军人才群体稳步壮大,全国超过40%的两院院士、近70%的国家杰出青年科学基金获得者都集聚在高校。通过高水平科学研究培养高质量创新人才,支撑了数百万的硕士、博士研究生培养。每年大批的优秀毕业生走进国家科研机构、科技领军企业和研究型大学,为国家战略人才力量建设提供了源头活水,为经济社会高质量发展提供了重要人才支撑。

三是创新资源加速汇聚。十年来,高校R D拨入经费从2012年的768.7亿元增长到2021年的1592亿元,十年累计拨入经费总额上万亿。企事业单位委托经费由2012年的391.8亿元增至2021年的847.5亿元,增长超过116%。高校科技活动中的R D人员全时当量从2012年的20.9万人年增长到2021年的33.4万人年,增幅近60%。创新资源的汇聚为高校原始创新能力跃升和关键核心技术突破奠定了坚实基础。

四是国际科技合作更加广泛。十年来,高校共派出近40万人次参与国际科技合作研究,出席国际学术会议人员174万人次,发表特邀报告18.7万篇、交流论文88.3万篇。更多高校走出国门,深度参与了国际热核聚变实验堆、大洋钻探等国际大科学计划,中国地质大学等高校牵头组织了国家首批国际大科学计划之一“深时数字地球(DDE)”,还有多个国际大科学计划正在加快培育。高校与国外高水平大学和研究机构广泛开展深层次国际合作,建设了70多个国际合作联合实验室,成为国际科技合作的重要窗口和桥梁。

五是成果转化能力明显提升。十年来,教育部不断强化高校科技成果转移转化机构和人才队伍专业化建设,率先调整专利资助奖励政策,推动专利申请前评估制度落地,着重发挥产权激励和评价导向作用,高校科技成果供给质量和转化效率显著提升。高校专利授权量从2012年的6.9万项增加到2021年的30.8万项,增幅达到346.4%,授权率从65.1%提高到83.9%;专利转让及许可合同数量从2000多项增长到15000项,专利转化金额从8.2亿元增长到88.9亿元,增幅接近十倍,不仅实现了量的增长,也实现了质的提升,把更多科技成果转化为了现实生产力。

02

创新能力显著增强

有力支撑科技自立自强

十年来,教育部组织高校积极响应党中央号召,立足“两个大局”,坚持“四个面向”,勇攀科技高峰,取得了一批具有标志性意义的重大科技成果。

一是持续强化基础研究主力军地位,不断产生重大原始创新成果。重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究,产生于学科交叉领域,大学在这两方面具有天然优势。高校近三年连续获得国家自然科学一等奖,在物理学领域,清华大学薛其坤团队牵头首次从实验上观测到量子反常霍尔效应,这是我国物理学家发现的最重要的物理效应之一,也是国际凝聚态物理领域近年来的重大原创突破,获得了2018年度唯一一个国家自然科学一等奖;在化学领域,南开大学周其林团队发现了全新的手性螺环配体骨架结构,将手性分子的合成效率提高到新高度,解决了困扰不对称催化领域半个多世纪的难题,获得了2019年度唯一一个国家自然科学一等奖;在材料学领域,复旦大学赵东元团队革新功能介孔材料的合成方法和理论,创制的新型介孔催化剂可大幅提升原油资源利用率,为解决能源与环境问题提供核心技术支撑。此外,中国科学技术大学牵头研制出76个光子的量子计算原型机“九章”、华中科技大学测得迄今最高精度的引力常数G值、西安交通大学研制出目前世界上最轻的金属结构材料新型镁锂合金等一系列重大原创成果。十年来,高校获得了全部10项国家自然科学一等奖中的6项、全部自然科学奖中的67%,是名副其实的基础研究主力军。

二是充分发挥重大科技突破策源地作用,聚力打造“国之重器”。科技攻关要坚持问题导向,奔着最紧急、最紧迫的问题去。高校坚持从国家急迫需要和长远需求出发,在一批关键核心技术上全力攻坚。在神舟飞天、北斗组网、羲和逐日、高速铁路、C919大飞机、港珠澳大桥等一系列大国工程中,北京航空航天大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学、天津大学、大连理工大学、中南大学、同济大学、西南交通大学、北京交通大学等数百所高校在突破“卡脖子”问题的基础理论和核心技术方面作出了突出的贡献。特别值得一提的是,上海交通大学牵头自主研发了我国第一套海上大型绞吸疏浚装备“天鲲号”,实现了海上大型绞吸疏浚装备自主研发和产业化,完成了从“被封锁”到“出口管制”的历史性跨越;清华大学牵头设计的全球首座球床模块式高温气冷堆核电站首次并网发电,标志着我国成为世界少数几个掌握第四代核能技术的国家之一;北京大学研发了超高清视频编解码技术,助力我国实现了从跟跑、并跑到领跑的跨越;华中科技大学成功研制了具有自主知识产权的华中高档数控系统,全面达到国际先进水平,并在航天航空等多个领域实现了批量应用。湖南科技大学领衔研发的海底大孔深保压取芯钻机系统“海牛Ⅱ号”,打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的依赖。十年来,高校获得了全部11项国家技术发明一等奖中的10项、全部技术发明奖中的72%,并获得了两项国家科技进步特等奖,成为重大科技突破的策源地。

这十年,高校科技成果丰硕,这里只是列举了少量比较具有代表性的成果,还有很多高校取得了优异的成绩,这里就不一一列举了。

03

服务贡献成效显著

推动经济社会发展积极有为

十年来,教育部坚持把服务国家作为高校科技工作的最高追求,先后组织实施了高等学校人工智能、碳中和、乡村振兴、一带一路、区块链等多个科技创新专项行动计划,用卓越的创新书写科技报国的优秀答卷。

一是积极守护人民生命健康。高校医药创新能力不断提升,产出一批重要成果,例如北京大学在全球首创胚胎着床前遗传学诊断系列新方法。浙江大学牵头在防控人感染H7N9禽流感等新发传染病防治体系方面取得重大突破。特别要说明的是,新冠肺炎疫情发生以来,高校快速响应,数十所高校万余名科研工作者第一时间投入疫情防控科研攻关,目前已联合企业研发出新冠病毒检测产品百余款;清华大学张林琦团队自主研发了我国首款获批上市的抗新冠病毒抗体药物;天津中医药大学张伯礼团队研制的宣肺败毒颗粒在缩短新冠肺炎病程方面有着良好疗效;高校在5条新冠病毒疫苗技术路线上开展攻关,其中四川大学和厦门大学分别牵头的两款新冠疫苗已在国外完成三期临床研究。

二是扎实服务粮食安全和乡村振兴。中国农业大学、西北农林科技大学等一大批高校充分发挥学校特色优势,助力打赢脱贫攻坚战,与乡村振兴有效衔接。高校牵头承担了40%的农业农村领域重点研发计划,积极攻克种业技术难关。例如,云南农业大学朱有勇团队带领澜沧直过民族“拉祜族”农民走上了生态脱贫致富之路。华中农业大学牵头开发了当前唯一可处理百万级群体、兼具基因组选择和精准选配功能的猪基因组选配软件,选育了“高繁”“快长”瘦肉猪新品系11个,优秀基因年覆盖商品猪超1亿头。据不完全统计,高校培育的新品种覆盖水稻、小麦、玉米、大豆、蔬菜等主要农作物品种,累计推广面积超过10亿亩,培训农业技术人员及基层干部超过200万人次,真正把论文写在了祖国的大地上。

三是主动融入区域创新发展战略。教育部先后和北京、上海签署了有关共建国际科技创新中心的战略合作协议,在京高校与北京市在集成电路、脑科学等领域共建了一批新型研发机构,打造多学科交叉平台;在沪高校牵头承担人工智能、超限制造等上海市重大专项。清华大学与浙江省共建长三角研究院,并以此为引领累计建设重大科研平台、创新创业平台50余个,引进培育海外高层次人才1000余人,孵化培育科技企业2700余家,其中规模超百亿企业近20家,推动了柔性电子技术、智能网联新能源汽车等大批重大科技成果转化落地。

四是有力支撑科技冬奥成功举办。清华大学主导设计了“雪如意”大跳台,浙江大学保障“冰丝带”安全运行,北京大学、天津大学支持建造“最美、最快的冰”,哈尔滨工业大学助力“水立方”向“冰立方”华丽变身,东华大学让冬奥会火炬能够“飞扬”起来,北京理工大学打破冬奥电动客车的低温禁区,共同支撑了一届科技范十足的北京冬奥会。

04

学术生态不断优化

为高校科技创新发展保驾护航

十年来,教育部大力推进科技体制机制改革,大力弘扬科学家精神,为科技创新营造良好的发展环境。

一是推动“放管服”改革,为科研人员减负松绑。持续推动赋予高校科研管理更大自主权,简化财务报销流程,配备科研助理,明晰高校科研项目经费管理、科研成果转化应用的政策红线底线,为高校科研人员吃下定心丸;会同科技部等6部门出台《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》,组织高校开展了“扩大高校和科研院所自主权,赋予创新领军人才更大人财物支配权、技术路线决策权”、“扩大科研经费使用自主权”“赋予科研人员职务科技成果所有权和长期使用权”等一系列试点,高校科技创新活力不断激发。

二是深化评价改革,引领科技创新价值追求。2013年,教育部就出台了关于深化高等学校科技评价改革的意见,2020年又出台了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》,对职称评聘、学位授予、绩效奖励等评价工作中过度使用SCI论文相关指标的现象列出负面清单,教育部直属机关在评估评价、成果奖励等方面带头“破五唯”,督促高校进行对照整改,以创新质量、能力、贡献为核心的评价导向在高校逐步树立。

三是弘扬科学家精神,打造新时代创新文化。十年来,教育部持续加强作风学风建设,实施“转学风、提质量”攻坚行动,强化科研人员自律意识,深入开展科研诚信专项教育整治行动和科学家进校园等科学道德宣讲,打造新时代与高质量发展相适应的高校创新文化。高校科技创新生态不断优化,广大科研人员积极性、创造性不断增强,涌现出了时代楷模黄大年、钟扬、李保国,国家最高科技奖获得者王大中、刘永坦、钱七虎、王泽山等一批“大先生”。

十年来,高校科技工作始终与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致,砥砺前行,成果丰硕。

开启新征程,我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育和科技的重要论述,坚持“四个面向”,服务“国之大者”,加强有组织科研,持续加强前沿科学中心、集成攻关大平台等重大科研平台建设,走好“千校万企”“百校千项”“百校千城”的产学研合作“三部曲”,加快建设国家战略科技力量,更好地为世界重要人才中心和创新高地建设服务,支撑实现高水平科技自立自强,以实际行动迎接党的二十大胜利召开!

经验做法

打造国家战略科技力量

助力高水平科技自立自强

北京大学

党的十八大以来,北京大学自觉承担引领高水平研究型大学建设和强化国家战略科技力量的历史使命,形成了“以基础研究为本、大力推进学科交叉、持续加强有组织科研”的科技创新体系。

一是面向世界科技前沿,坚定不移强化基础研究,持之以恒推动学科交叉,提升源头创新能力。近年来,北京大学持续加大对数理化生等基础学科的支持力度,加大对“临床医学+X”“碳中和+”“数智化+”“数字与人文”等重大交叉领域的支持力度。2020年,北大与莫斯科大学牵头成立了中俄数学中心;围绕人类文明起源等重大问题,大力推进考古学与自然科学的深度交叉等。

二是面向国家重大需求,不断加强有组织科研,持续优化创新体系,加快突破关键核心技术。学校多个团队在石墨烯材料制备、光电器件装置、高端医疗装备、数字经济等领域瞄准国家需求推动创新型研究。近年来,北大持续调整优化院系结构,先后设立人工智能研究院、能源研究院、材料学院、未来技术学院等教学科研单位。打造高水平科研创新平台,在纳光电子、塞罕坝生态系统、口腔医学等领域方向新认定10余个国家级基地。积极参与国家实验室建设,完成首批10家基地实体化。

三是面向世界一流标准,深化体制机制改革,大力推动团队建设,打造创新人才汇聚新高地。建立了教研系列、专职研究系列、专职教学系列分类评价和晋升的人才工作体系。加强青年人才战略储备。出台理工科高水平研究团队建设试点方案,加快构建以领军人才为龙头、高水平团队为支撑的科技攻关战略。依托国家集成电路产教融合创新平台,与行业龙头企业开展联合研发先进节点工艺等深度合作,联合培养工程硕士300余名,近三年95%以上的毕业生投身国家集成电路产业。

直面国家重大需求

强化科技创新系统布局

清华大学

清华大学始终把服务国家作为最高追求,把攻克国家亟需的重大科技难题作为光荣使命,努力做到“科研创新成果与国家发展需要丝丝相扣”。

一是坚持把服务国家作为最高追求。成立航空发动机研究院,围绕航空发动机关键技术开展基础性、前瞻性研究;成立万科公共卫生与健康学院,布局公共健康政策与管理、大健康、健康大数据、预防医学等学科方向;成立碳中和研究院,围绕低碳发电与动力、新型电力系统、减污降碳协同增效等方向进行重点攻关。

二是坚持“有组织科研”鲜明导向。学校党委研究制定了《关于完善和发展大学创新体系的若干意见》,明确要强化面向重大问题的“有组织科研”,推动学科“大交叉”、组建“大团队”开展科技攻关。清华大学核研院始终坚持“大团队攻关,多学科交叉”的科研组织模式,实现了我国以固有安全为主要特征的先进核能技术从“跟跑”“并跑”到“领跑”的飞跃。张林琦教授多年来深耕HIV、SARS等传染病病毒研究,新冠疫情暴发后,学校迅速组织其与结构生物学、人工智能等领域教师组成跨院系、跨学科的联合攻关团队,领衔研发成功了抗新冠病毒抗体组合药物。

三是坚持“面向长远、点面结合”谋篇布局。学校党委于2021年底制定实施了《清华大学2030创新行动计划》,围绕打造基础研究主力军和重大科技突破策源地加强顶层设计。面向前沿科学方向和国家重大战略需求进行有针对性的布局,强化对数学、天文、量子信息等方向重大科学问题进行前瞻部署;围绕空间网络通信、脑科学等国家重大战略需求进行重点部署。加强各类平台基地建设,大力推动全国重点实验室重组,持续建设国家重大科技基础设施,探索交叉融合、虚实结合的科研组织模式等。

新跃升、新台阶

新作为、新突破

江苏省教育厅

江苏省教育厅和全省高校深入贯彻落实创新驱动发展战略,积极融入国家和区域创新体系建设,高校科技创新改革和发展取得了明显成效。

一是高水平创新人才队伍建设实现新跃升。大力实施江苏省“333工程”“江苏特聘教授计划”等人才工程,着力构建国家、省、校三级人才结构体系。截至2021年底,江苏高校科技人力资源总量为9.2万人;拥有两院院士79人、国家高层次人才1800余人,高层次人才总数约占全国高校10%。

二是科技创新能力再上新台阶。十年来,江苏省全面推进高校科技创新基地和平台建设。目前,江苏高校建有各类科研基地(平台)7000余个,其中国家级重点实验室(工程实验室、工程中心)69个。近十年,江苏高校科技经费投入快速增长,累计获得科技经费总额1880亿元。

三是服务经济社会发展展现新作为。十年来,主动对接国家战略需求和区域经济社会发展需求,提供科技创新支撑。推动高校在材料科学、信息科学、制造科学等领域的前瞻性研究,助推了传统产业的改造升级和战略性新兴产业的建设发展。推动高校在基础研究和前沿技术方面取得突破,为载人航天、南水北调等领域提供了有力的科技支撑。推动高校在能源科学、生态科学、环境科学以及对深海、深空、极地方向的探索研究,为改善民生和解决可持续发展的重大瓶颈问题奠定了较为坚实的科学基础。

四是科技成果转移转化取得新突破。十年来,始终坚持“以服务求支持,以贡献求发展”的导向,推动产学研紧密结合,促进高校科技成果转移转化,现有国家技术转移示范机构25个、高校科技成果转化和技术转移基地10个。强化知识产权创造、保护和运用,注重高价值专利培育,突出专利转化和应用,党的十九大以来,江苏高校专利转让数量连续3年位居全国第一。

深刻把握“四个面向”

着力增强农业高校科技创新能力

南京农业大学

党的十八大以来,南京农业大学以科技创新支撑高质量发展,不断提升农业高校服务科技原始创新能力,推动高水平科技自立自强。

一是扎根基础研究,聚焦农业科技前沿“无人区”,坚持创新引领。学校深入解析农业生命科学的现象、原理、机制等,强化原始创新能力,持续提升基础研究水平。如揭示自私基因模型调控水稻杂种不育的机理,突破了籼粳杂种优势利用难的瓶颈;聚焦作物疫病,首次提出作物疫霉菌“诱饵模式”致病机制模型,实现了生物互作领域的重大理论突破等。

二是守住粮食安全,聚焦农业“卡脖子”关键核心技术,实现自立自强。学校围绕大豆、水稻、小麦等作物开展种质创新、新品种培育等科技创新攻关,坚持做强种业“芯片”。如收集保存3.5万份大豆资源,深度挖掘抗病虫、优质、高产优异基因,在海南、广西等地建立种源研发基地、品种试验基地,开展优异育种材料创制和新品种选育,建立了全国统一的大豆花叶病毒抗性鉴定技术体系,服务全国60%以上大豆主栽品种审定。

三是服务乡村振兴,聚焦农业高校“主战场”,推动共同富裕。学校立足江苏、侧重华东、辐射全国、服务社会,聚焦科技创新团队、科技成果转移转化。如菊花遗传与种质创新团队依托5000余份菊花种质资源在湖北麻城、贵州麻江等全国20余个省市打造了30余个“菊花海”,前伸后延牵引菊花产业链条,促进地方一二三产融合发展等。

专家点评

高校科技创新实现历史性跨越

取得成果人才双丰收

瞿振元

高校科技创新这十年是开拓的10年、奋进的10年,是人才成果双丰收的十年。与我国科技事业发生历史性、整体性、格局性重大变化相同步,高校科技创新也取得了结构性变化、跨越式发展。

一是高校科技工作思路更加明确。党的十八大以来的这十年,高校科技工作形成了“既出成果又出人才”的新格局,以高水平科学研究支撑高质量人才培养,以高质量人才培养推动高水平科学研究。其中,特别重要的是,强调科研与教学良性互动,共同促进人才培养;强调科研工作要坚持“四个面向”,把服务国家、服务人民作为高校科技工作的价值取向;强调科技评价的正确导向,稳妥推进“破五唯”,形成重实效、重贡献、重发展、重水平的正确导向;强调走中国特色的科技工作发展道路,发挥新型举国体制优势,在鼓励高水平基础研究自由探索的同时,积极推动学科交叉融合,产学研协同创新,推动科研、产业与教育的相结合的模式创新。

二是高校科技工作基础更加深厚。高校创新综合实力实现了跃升。一是高校科技创新队伍的数量和质量显著提升。现在,高校聚集了相当规模的战略科学家、科技领军人才和青年科学家梯队,形成了不少有相当实力的创新团队,这是高校创新能力跃升的最重要的根基。二是高校科技创新平台体系化完善。高校牵头建设了多个国家级重大科技创新平台;通过陆续实施的“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校基础研究珠峰计划”和“关键领域自主创新行动”,自主布局了一批稳定支持、长期深入研究的重大平台;围绕加强基础研究、应用研究、成果转化、协同创新、国际合作系统化建设一批科研基地,成为支撑高校创新能力跃升的重要平台。三是高校科技创新服务贡献卓越。高校在国家科技创新中的重要性不断凸显,在基础前沿领域、关键核心技术方面产出了一批具有标志性意义的重大科技成果,对接国家战略、国家需求更加紧密,为经济社会发展提供了关键动能。

三是高校科技体制改革成效显著。主动调整高校科技发展思路,在前期加快“转学风、提质量”,实现提质增效的基础上,引导高校科技创新适应“三新一高(新发展阶段、新发展理念、新发展格局,高质量发展)”发展要求,加快转段升级、转型发展。一是更加突出“国家使命”,强化以国家需求为导向,承担国家重大科技任务,建设重大科研平台,解决国家急需的“卡脖子”问题。二是更加突出“主动服务”,组织引导高校从行业产业实际需求中凝练科学问题,采取灵活深入的合作方式,加快产学研深度融合。三是更加突出“质量提升”,通过科技评价、成果转化等改革的推动,引导科研人员的价值追求,建立适应新阶段新要求的高校创新文化,营造求真务实的创新生态。十年来,高校科技实现了从外延式扩张向内涵式高质量发展的转变。

四是高校科技有力地支撑了创新人才培养。“双一流”建设高校是高校科研的核心力量和主力部队,而体现“双一流”建设成效的重要标志之一就是科学研究水平显著提高。因此,推进科技创新和“双一流”建设互为表里、密不可分。十年来,高校发挥科技创新的优势和作用,通过高水平科研实践训练,把科技创新的思维方式、组织模式、科研方法融入人才培养全过程,支撑数百万的硕士、数十万的博士研究生培养,源源不断地向社会输送了大量的高质量创新人才。科研成果反哺教学促进了教育质量的提高。在这个过程中,建设国家战略科技力量也自然而然成为了“双一流”建设的重要方面,在建设目标、路径选择、资源配置上深度融合,所以说,高水平的科技创新也有力地带动和支持了“双一流”的建设。

过去这十年,教育部和高校的广大科技工作者都是“蛮拼的”,高校科技创新改革发展取得了卓越的成效,热切期待下一个十年,高校科技力量能够为国家实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。

来源:教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

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发布于:北京市

欧洲教育科技产业|海外科技创业活动周回顾

基于这种表现,Brighteye Ventures 认为,欧洲的教育科技生态系统正在升温,其教育科技时代也正在到来。具体来看,该机构预测,接下来,这也将会在欧洲地区催生出以下几种转变:

针对特定行业或者特定人士的协会组织将会随之陆续出现
对技术类人才需求的继续增长,以及早期人才市场(结合了培训及分配服务)的继续崛起
语音识别技术的广泛适用
自动化及机器人技术的进一步交叉普及
以 Web3 为代表的可盈利型学习模式的发展(大致可以理解为边学边赚)

鉴于篇幅原因,这里笔者暂不去具体罗列相关原因或者表现,但就这些呈现角度而言,这种跨行业的交叉能力或许也能在另一种层面上帮助我们更好理解教育科技行业所经历的这种剧烈转变——至少从表面上来看,教育科技存在着一些教育之外的 “超额回报” 的能力。

好了话不多说,让我们进入本次正题。

Rey Assurance 获得 420 万美元融资:Rey 由 Evan Tanotogono 成立于 2021 年,总部位于雅加达,是一家集聚科技力量、行业人才以及智能技术平台的新型保险公司,旨在通过提供端到端的健康解决方案,让当地的门诊和住院患者都能享受到平价的医疗产品与服务。

Rey 表示,公司致力于帮助印尼解决保险以及数字医疗渗透率低的问题,并希望能打造出行业范式,与全社会共享创造成果。目前,它已涉及人寿险、健康险和重大疾病险等多个险种以及无纸化快速理赔、远程医疗、互联网+护理等综合业务。

VeGrow 获得 2500 万美元融资:VeGrow 由 Praneeth Kumar、Mrudhukar Batchu、Kiran Naik 和 Shobhit Jain 共同成立于 2020 年,是总部位于印度班加罗尔的一家农产品一体化供应链解决方案提供商,主营新鲜水果和蔬菜等的采买、运输和销售业务。

据介绍,该公司主要聚焦于服务农产品市场的供需两侧,同时具备作物种植、加工和流通等方面的专业知识,旨在让农民收入稳步提高的基础上,助力激发印度市场活力,营造公平透明的营商环境。

针对新资金,VeGrow 表示将用于落实市场扩张计划以及开展全球范围内的人才招聘,由此不断巩固自身市场地位。此外,它还计划加大在数字化技术上的投入以简化采购及其他环节的流程,从而有效提升整条供应链的效率,保证农产品的口感和新鲜度。

Intellect 获得 1000 万美元增投:Intellect 由 Theodoric Chew 成立于 2020 年,是新加坡心理健康诊疗领域的一家数字化解决方案提供商,专注于服务亚太地区。据介绍,该公司基于行业现状和当地文化来打造符合市场需求的产品,最终建立起一体化的系统体系来帮助整个地区的企业和个人用户解决心理相关的问题。

有消息称,在当前社会,人们的压力普遍偏大,由此引发的心理疾病和障碍时有发生。来自 APAC 2021 亚太生物医药合作峰会的信息表明,84% 的受访者会有较强烈的疲惫感,在工作中常感觉力不从心。因此,Intellect 还致力于在全社会普及心理健康常识和推广心理诊疗服务。

Intellect 进一步表示,它主要采用 B2B2C 模式为企业用户提供端到端解决方案,作为员工福利平台来个性化地处理问题。而个人用户可以通过该公司旗下的 APP 进行自助互助干预,从而改变自己的认知和行为模式。

MedTel Healthcare 计划筹集 1000 万美元 A 轮融资:MedTel 由 Lalit Ranjan Manik、Timiresh Das、Soumyakant Das 和 Ajit Choudhury 共同成立于 2017 年,是印度班加罗尔的一家医疗解决方案供应商,旨在借助物联网和数字医疗等技术为当地提供高效精准、优质便捷的健康医疗服务。

据了解,医院、诊所等医疗机构在确保日常诊疗服务和慢性病监测管理等的同时,还需要为病患提供特殊情况下的紧急救助。加之当今疫情之下,整个社会在医疗护理服务上存在的缺口变得更大,由此带来的出行不便等因素也引发了人们对远程数字诊疗的需求量激增。

Hugosave 获得 400 万美元融资:Hugosave 成立于 2019 年 11 月,是新加坡的一家金融数字化解决方案供应商,致力于打造出独特的解决方案来填补当前数字财富领域存在的巨大空白,助力推动当地经济社会的数字化转型。

Hugosave 还表示,它坚持以用户为中心,旨在利用简单易用的金融数字化平台和功能强大的一系列金融产品帮助用户开展无缝安全的自动化储蓄、消费和投资活动,并潜移默化地引导大众来逐步提升理财意识,并尽量减少非必要开支,养成良好健康的理财习惯。

据悉,该公司通过自身开放式平台为合作伙伴提供嵌入式解决方案,而其他产品与服务主要用于帮助个人用户进行财务目标的设定与跟踪管理以及理财知识的学习与实际运用,持续以正确的财富观影响他/她们科学理财,让人们更了解自身财务状况并改变个人认知与观念,最终提高全民财务健康水平。

教育科技风起伦敦,这家海外中文教育机构凭什么能够成为赛道头部企业?:Cicy 向记者强调道,疫情不可否认地加速了线上教育的普及与发展进程,但能在这种浪潮中脱颖而出的,更多的可能会是得益于一种 “厚积薄发” 的必然体现。她告诉记者,就悟空所专注的海外中文教育市场而言,在 2016 年以前,这里多以线下授课模式的本土华文学校居多,而这些学校多由旅居海外的华人授课,使用的课本也比较基础单一。而在此后,以悟空教育为代表的提供优质在线中文教育解决方案的线上平台开始萌芽,“我们将来自中国的最优秀的中文老师与全球各地有中文学习需求的家庭连接,克服了时间和空间的障碍,为海外家庭提供了学习优质中文课程的机会。”

她表示,在疫情爆发之前,悟空教育就选择了以产品驱动增长的模式,凭借在教育科技领域多年经验,精心打磨出质量优异的在线教育产品和服务模式。2020 年开始,在疫情的催化下,越来越多的海外家庭接受了在线教育的模式,悟空也从中抓住机会,将资源大量的投入到技术开发、课程打磨和服务优化中,以优质的课程和良好的用户口碑赢得了用户信赖,因此,随之而来的便是用户极高的转介绍率和续费率。

在第36届天津科技周上,绘画综合艺术平台/智能书法平台被多家权威媒体报道和宣传!

天津市第36届科技周,涂画全能艺术台/智能书法台获多家权威媒体报道宣传!

6月26日上午,天津市第36届科技周主场活动在天津科学技术馆举行。活动以“走进科技 你我同行”为主题,以“智享科技 慧育梦想 全域科普”为副主题,致力于推动全域科普全地域高质量发展,开展面向市民的智能科普服务,传递数字社会新理念。天汇教育科技(天津)有限公司携琴棋书画西合一系统全能艺术台在此次活动中与大家见面。

在全能艺术台前,参观者们争先体验。大家纷纷在屏幕上书写,为此次科技周活动挥下了宝贵的一笔。制作完成后书法内容可以“扫码”带走,为广大居民朋友们留下珍贵美好的回忆。

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“妈妈妈妈你看这个能画画”小朋友激动地拉着爸爸的手跑了过来。

“真的是只有我们想不到,没有你们做不出的!”

穿蓝色衣服的男孩在“书法系统”写下了一幅“春联”。

涂画全能艺术台不仅广受体验者的好评,还荣获多家权威媒体报道宣传!

“全能艺术台”是一款在国内首次研发的以水代墨、以屏代纸、体验智慧国学的系统软件。系统由数字古琴、数字棋艺、数字书法、数字国画四部分组成,高清液晶显示,轻触屏幕就能自如切换体验弹琴、对弈、书法、绘画等一系列雅趣。利用红外电磁双触控技术,真实毛笔书写痕迹实时输入和储存,真正实现了挥笔台上,作品立现。现已广泛用于文化馆、图书馆、博物馆、科技馆等文化服务场馆。

场景预设概念图

涂画科技团队不仅致力于提高传统数字信息化科技水平,更肩负着传统文化传承创新的梦想与责任。涂画科技将继续披荆斩棘,砥砺前行!

雅联美育(海南)教育科技集团正式落户亚洲湾科技城!

5月20日上午,亚联美育(海南)教育科技集团有限公司(以下简称“亚联集团”)在三亚崖州湾科技城举行入驻揭牌仪式,三亚崖州湾科技城管理局副局长蒋志敏、亚联集团董事长廖辉明出席仪式并致辞。三亚崖州湾科技城管理局、南繁科技城有限公司、高校代表、友商代表、亚联集团等有关负责人参加活动仪式。

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仪式上,蒋志敏对亚联集团的入驻表示热烈的欢迎。他表示,亚联集团是一家专业从事体教产业投资、体教事业运营、体教信息化创新与服务的平台型公司,亚联集团入驻崖州湾科技城,将进一步优化产业布局,希望亚联集团能够积极发挥企业优势,深化教育产业链条,实现教育资源共享,为科技城的发展添加新的动力引擎。

三亚崖州湾科技城管理局副局长蒋志敏致辞

廖辉明对莅临现场参加亚联集团入驻崖州湾科技城揭牌仪式的各位嘉宾表示感谢。他提到,今年是集团成立六周年,企业发展至今,在商业模型、销售规模、管理运营等方面均取得突破性进展,为社会提供亚联方案和亚联智慧;亚联集团入驻科技城后,将继续坚守发展方略,以教育链接全球化为战略,以体教信息化为主线,深化教育产业链条,强化经营成就,强化管理成就,强化价值成就,深入贯彻“品质、创新、分享”的发展理念,为实现集团社会价值夯实基础。未来也将积极参与三亚市总部经济建设,探索“协同经济”、“融合经济”、“创新经济”发展新模式,通过整合人才及专业技术资源,与当地教育行业加强合作,加快推进“体教金融+”项目落地三亚。

随后,大家还一同前往产业促进中心进行参观,了解了崖州湾科技城的规划以及未来的发展方向。

在海南自贸港国家战略、崖州湾全球定位的机遇面前,亚联集团审时度势,将总部迁移崖州湾科技城,进一步推动崖州湾科技城科教产业与前沿技术融合,助力三亚现代服务业提质增效。同时,崖州湾科技城也将依托科教城,推进国际教育创新岛建设,做好“教育+科技”跨界融合,通过引进新型教育机构,促进5G、人工智能、区块链、教育VR等为代表的新型技术促进教育行业创新化发展,为企业提供更多市场机遇、投资机遇、增长机遇和政策机遇。

盛通教育集团2022年产品升级大会成功召开

盛通股份董事长、盛通教育集团总裁贾春琳首先为发布会致辞并发表《自强不息、科教常新》主题演讲。他指出,盛通教育作为青少年科技教育的践行单位,始终把自身的教学、教研工作和国家的科技发展事业联系在一起。今年4月,国家新课程标准的落地,标志着青少年科技教育事业迎来高速发展的时期。在此契机下,盛通教育各分子公司共同启动产品4.0的发布,对学员服务、教学内容、硬件教具、竞赛测评、科技进校等多个方面进行全面升级,这既是产品的升级又是一次经营的融合共进。

后疫情时代下,盛通教育各分子公司的团队更加坚强,凭借产品优势、运营能力、团结向上的企业文化,已及盛通股份上市公司强大的背书和资金的支持,盛通教育旗下分子公司的学员和家长满意度持续提高,并在“成为学生、家长和学校最信赖的科技教育内容、服务品牌”的道路上不断前行。

在《乐博乐博4.0发布》主题演讲中,盛通教育集团副总裁、乐博乐博总裁周炜先生分享了乐博乐博在“新课标”要求下素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程。乐博乐博针对幼儿阶段及中小学学生所推出的——“信息素养和工程素养”课程、测评及竞赛体系与信息科技新课标不谋而合。而教育数字化转型升级一直也是乐博乐博近年来努力的目标,其打造的“一站式数字化教学管理平台”,集OMO教培系统、云办公、家校互联、增流优化、市场数字化、自研直播客户端、点学APP、盟商运营云平台等于一身,是真正的人工智能科技教育的数字化解决方案。

同时,以前沿科技融合应用到具体教育实践中的人工智能课程和元宇宙课程,则是乐博乐博此次发布会中的另一重要升级。从VR动画编程设计课程,到搭建元宇宙课堂,再到打造学生自主创造机器人世界的元宇宙,实现了科技教育的又一大创新变革。

盛通教育旗下中鸣机器人拥有无与伦比的教育产品研发及生产能力,中鸣机器人总经理邹宝明在发布会上分享了中鸣在构筑更专业、更深度、更开放的人工智能教育解决方案上的成果。此次中鸣以教育类产品、竞赛类产品、课后延时产品、功能实验室四个方向进行升级,实现了教学内容、硬件教具、赛事活动、校内课后延时服务、功能场景在内的全覆盖。

本次亮相的新产品,包含AI风暴、ROS开源竞赛平台、全新的课程体系、天枢编程、人工智能实验室套装等。其中“AI风暴智能机器人套装”作为中鸣技术研发团队研发出的一款划时代之作,适配小学至高中阶段的多场景应用,搭载的ZMOS操作系统针对机器人教育进行深度优化、定制,内置程序管理、图形化编程、Python编程、传感器测试和人工智能测试等软件,最大程度地让人工智能的应用普及到中小学科技教育课堂。此外首次推出的ROS开源竞赛平台是基于中鸣机器人面向高中、职高和大学师生的一款AI教育机器人,它搭载了机器人操作系统(ROS),支持各种算法的部署,灵活性高,配套资源丰富且开源,可参与丰富的赛事,为学生进阶AI领域和算法的研究提供平台。

在线教育作为当下炙手可热的新兴赛道,正受到行业内外的多方关注,尤其在疫情影响下,在线少儿编程教育正成为学生与家长普遍的选择。然而需要注意的是,后疫情时代,学生势必会回归线下课堂,所以在线教育无论针对C端还是B端,都需要考虑未来学习场景的长期使用规划。盛通教育旗下VIPCODE少儿编程以高效、优质的编程教育模式,在多年的实践中得到了很好的验证,此次VIPCODE少儿编程总经理敬静宜携《VIPCODE4.0发布》亮相产品升级发布会,并为大家带来了VIPCODE在品牌升级、课程体系、教学模式与科技进校等方面的探索与努力。

曾经作为纯线上的少儿编程教育品牌,VIPCODE在经过少儿编程行业洗牌、市场验证后逐步实现长效健康发展,并在保留原有在线教育的同时,积极布局线下门店校区,目前已在全国20余个城市开设数十家线下科技成长中心,向OMO模式发力,实现多样性交付,满足不同客户的个性需求。

依托盛通教育研究院强大的研发实力,VIPCODE重磅推出三有(有趣、有用、有效)课程价值观、六维课程设计标准及12级符合少儿编程素养发展的课程,内容基于新课标进行设计,让孩子在锻炼各类新时代下必备思维的同时拥有创新创造的能力。

VIPCODE的转型升级亦是盛通教育“融合共进”战略实施的重要一环,此次VIPCODE4.0升级对服务平台、授课模式、科技进校等方面均有发布,既为盛通科技教育产业生态贡献力量,也为盛通教育集团内子品牌互相赋能,形成行业巨大优势的基础。

自强不息,教育的推动,不仅需要顶层设计、制度保障、贯彻落实、通力合作,还需要有一群精神振作,意气奋发的企业经营者,在深化教育改革和推进的道路上坚持不懈地贡献企业力量。科教常新,科技教育的发展、青少年科学素质的培养,离不开实践与创新的结合,只有保持创新力,才有源源不竭的发展动力。教育应该面向未来,让孩子把握智能时代的机遇,盛通教育集团将继续为普及、推广青少年科技教育努力奋进,让更多孩子有机会、有能力接触科技的魅力,助力科创人才的培养,为孩子的梦想插上翅膀。

深度培育儿童智慧教育,红河科技与郎朗教育签署战略合作协议

2022年7月5日,鸿合科技股份有限公司旗下的北京鸿合爱学教育科技有限公司与朗朗教育科技股份有限公司在北京成功举行了战略合作签约仪式,鸿合科技高级副总裁龙旭东、副总裁李水平、副总裁李威,朗朗教育总经理耿进括、副总经理赵西祥等双方主要负责人出席并见证签约。

当天下午,鸿合科技带领朗朗教育一行人参观了鸿合北京总部的展厅,向大家展示了鸿合在教育信息化领域的前沿产品。在会上,双方在幼儿园信息化建设方面进行了深入沟通,并就进一步加强战略合作、促进共同发展进行了沟通交流。在与会人员的见证下,双方就“鸿合智能交互显示设备与朗云智慧教学系统”合作事宜签署了战略合作框架协议。

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互联网时代的到来改变了幼儿园传统的教育模式,鸿合科技一直在探索推动先进信息技术与幼儿教育教学的深度融合。鸿合HiteVision智能交互显示设备搭载朗云智慧教学系统以及鸿合自主研发的鸿U教学系统,创新教学方式,更好的帮助幼儿教师突破单一灌输的授课模式,凸显以启迪、引领为主的互动游戏化幼儿教育形式。提高教学质量和效果,是数字化时代学前教育发展的必然方向和趋势。鸿合科技与朗朗教育达成战略合作后,双方将基于各自资源优势,共同探索符合“智能化、高效化、数字化”的新特色智慧幼儿教学形式,驱动幼儿教育高质量发展。

目前,全国共计168万间幼儿园教室,到2025年全国将新增400万学位将带来14.3万间新增教室需求。面对跨越式发展的幼儿教育需求,以智慧教育驱动幼儿教育高质量发展,是鸿合科技的使命。强强联手,合作共赢。未来,全新的鸿合幼教解决方案将陆续在全国推动,助力幼教行业信息化建设和百万间幼儿教室信息化转型,相信可以开启学前教育在数字时代发展的新征程。

朗朗教育科技股份有限公司是一家集产品研发、发行销售、服务跟踪、培训创新、数字化教育于一体的科技创新型儿童教育产品及服务提供商,专注于2-8岁儿童优质教育资源研发与普及的高新技术企业,始终致力于“以科技推动儿童教育发展”。

深度培育儿童智慧教育,红河科技与郎朗教育签署战略合作协议

2022年7月5日,鸿合科技股份有限公司旗下的北京鸿合爱学教育科技有限公司与朗朗教育科技股份有限公司在北京成功举行了战略合作签约仪式,鸿合科技高级副总裁龙旭东、副总裁李水平、副总裁李威,朗朗教育总经理耿进括、副总经理赵西祥等双方主要负责人出席并见证签约。

当天下午,鸿合科技带领朗朗教育一行人参观了鸿合北京总部的展厅,向大家展示了鸿合在教育信息化领域的前沿产品。在会上,双方在幼儿园信息化建设方面进行了深入沟通,并就进一步加强战略合作、促进共同发展进行了沟通交流。在与会人员的见证下,双方就“鸿合智能交互显示设备与朗云智慧教学系统”合作事宜签署了战略合作框架协议。

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互联网时代的到来改变了幼儿园传统的教育模式,鸿合科技一直在探索推动先进信息技术与幼儿教育教学的深度融合。鸿合HiteVision智能交互显示设备搭载朗云智慧教学系统以及鸿合自主研发的鸿U教学系统,创新教学方式,更好的帮助幼儿教师突破单一灌输的授课模式,凸显以启迪、引领为主的互动游戏化幼儿教育形式。提高教学质量和效果,是数字化时代学前教育发展的必然方向和趋势。鸿合科技与朗朗教育达成战略合作后,双方将基于各自资源优势,共同探索符合“智能化、高效化、数字化”的新特色智慧幼儿教学形式,驱动幼儿教育高质量发展。

目前,全国共计168万间幼儿园教室,到2025年全国将新增400万学位将带来14.3万间新增教室需求。面对跨越式发展的幼儿教育需求,以智慧教育驱动幼儿教育高质量发展,是鸿合科技的使命。强强联手,合作共赢。未来,全新的鸿合幼教解决方案将陆续在全国推动,助力幼教行业信息化建设和百万间幼儿教室信息化转型,相信可以开启学前教育在数字时代发展的新征程。

朗朗教育科技股份有限公司是一家集产品研发、发行销售、服务跟踪、培训创新、数字化教育于一体的科技创新型儿童教育产品及服务提供商,专注于2-8岁儿童优质教育资源研发与普及的高新技术企业,始终致力于“以科技推动儿童教育发展”。