抓住语言的关键时期,IENGLISH提供了英语习得解决方案

很多小学生在接触英语后,出现了兴趣低、听力差、单词记不住等问题,最终的结果就是英语学不好。

研究表明,0~12岁是语言学习的黄金时期,即小学是打好英语基础的关键阶段。因此,小学生的英语学习难题,要逐一击破。

缺少语言环境约等于学不好

打基础阶段,如果仅靠英语课上的学习,是肯定没办法接近“Native Speaker”的。原因在于接触英语内容过少,缺少相应的语言环境。

从小学到高中所学习的教材,内容总量加起来只是英美国家人士一天的阅读量。如此少的输入量,是很难掌握一门语言的。

另外,很多小学生从不主动学英语,要靠老师或者家长不断督促。对英语不感兴趣,也与缺少语言环境有关。

日常生活用不到英语,兴趣自然很难产生,听说读写等能力也得不到锻炼。

缺乏英语环境,输入量过小导致小学生学英语困难。而学不好、用不到英语,孩子无法从英语学习中获得成就感和实用性,对这门语言的兴趣自然也就提不起来。

其实,英语学习是需要系统进行的。从源头入手,为孩子提供一个英语语言环境,就能解决小学生学不好、兴趣低等常见难题。

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首提“母语式学习解决方案”的iEnglish类母语英语学习训练系统,基于25000册英文图书、25000分钟音视频等海量素材,为孩子搭建了一个“类母语”的语言环境。孩子可以在这个语言环境之下,体验国外小朋友的英语学习方式。

习得+学得等于多重能力提升

只有适合的语言环境还不够,还需要正确的学习方法。iEnglish包含“习得”与“学得”两种学习方法,孩子可以在这一语言环境下进行海量可理解性输入。

在复杂语言环境中不间断进行海量可理解性的输入输出练习是习得一门语言唯一正确的方式,众多高级英语教师也曾表示,“习得”是学英语最正确的方法,最好从小就“暴露”在这样的语言环境之中。

在iEnglish系统中,专设了习得模块,包括书籍、视频、ETP等功能。根据系统的个性化智能推荐,孩子可以阅读适合自己的图书、看英文电影等,在一个个完整的场景中感知语言如何使用,就像学习自己的母语一样。

长期浸润在这样的语言环境中,处于语言水平上升期的小学生们,英语语感会更好,语音语调会更标准。大量输入之后,输出也会自然而然,口语、听力、阅读等能力均会得到提升。

为适应不同孩子的需求,在“习得”基础上,iEnglish也包含学得模块。相较于“习得”的无意识,“学得”目标性更强。

iEnglish学得模块中的功能,主要有精读、语法训练、单词练习等。这些板块将基础知识的学习融入游戏之中,例如语法训练板块的学习成果检测,采用“消除”游戏的形式。这种趣味横生的学习方式是非常适合小学生的。

长时间使用iEnglish习得模块中的各个功能,孩子的语法、单词、写作等能力均会得到锻炼。在“类母语”的环境下,潜移默化的“习得”与目标明确的“学得”紧密结合,孩子各方面的综合能力都会有明显的提升。

长久坚持+自主学习等于良性循环

找对学习方法,孩子很快就会发现英语学习的乐趣。在此基础上长久坚持、自主学习会更容易。针对小学生自主学习习惯的养成,iEnglish也有很多巧思。

在iEnglish系统中,习惯闹钟、成长乐园等功能是专门针对习惯养成设计的。设立习惯闹钟来提醒孩子按时学习,使用学习时长兑换成长乐园中的道具……以“玩”促“学”,符合孩子爱玩的天性。

除此以外,iEnglish专为用户举办学习成长营,目前已帮助近百万的孩子养成坚持自主学习的好习惯。

加入其中,和上百万学伴一起坚持学习,孩子可以获得一定的物质奖励和满满的成就感!小学时期非常适合培养好习惯,iEnglish内外部双管齐下,全方位促进自制力不强的小学生养成长期坚持、自主学习的好习惯。

坚持学习英语的习惯养成后,学习效果也会更显著,孩子也会收到正向的反馈。如此一来,小朋友们会更积极,继续自主学习,从而进入良性循环。

学好英语,小学阶段的重要性不言而喻。为了更高效地帮助不同阶段的学生学好英语,iEnglish对系统进行了升级,更适合幼儿、小学、初中和高中等不同学段的孩子。

iEnglish是英语学习正确的方式,iEnglish在手,就等于拥有了:“类母语”语言环境 , 海量优质资源 , 唯一正确的学习方式 , 自主学习习惯的养成 , 听说读写能力 以及 提升受益一生的能力……

iEnglish的强大并不止于此,还有家长伴学、视力保护、通话等辅助功能,最大限度解放家长,提升孩子英语学习的综合能力!

解读坚持的魅力IENGLISH全国ETP比赛让孩子们在快乐中成长

“母语式学习解决方案的提出者iEnglish,在日常学习中倡导的就是在类母语的环境中每天进行不低于30分钟的自主阅读练习,强调的就是坚持习惯的养成。”超越极限战队家长表示:“报名参加iEnglish第二届全国ETP大赛初期,孩子和团队的成绩始终徘徊在千名以外,他们甚至放弃了一个周末的比赛。我就鼓励孩子坚持,面对失败不能气馁,坚持了就有机会,哪怕失败也要看到坚持过程中的收获。”

在还剩最后三个周末42场比赛的情况下,超越极限战队已经将排名提升至247位,几乎可以确保晋级复赛。“这就是坚持的魅力。其实iEnglish全国ETP大赛的初衷,也是给孩子们创造一种寓教于乐的英语练习环境,孩子参加一场比赛,可以认识11个英语单词,排位赛每个周末有14场比赛,这意味着在排位赛阶段,孩子们只要坚持比赛,就可以学到近2000个英语单词,这一数字在复赛和决赛阶段还会增长。”iEnglish相关负责人介绍称。

近些年来,随着科学技术的飞速发展与应用,人们的学识和认知水平也在不断提升,严肃游戏、教育游戏等游戏化的设计越来越多的出现在孩子们的课堂或者生活中。心理学、认知科学和教育学等领域的研究,也在不断证明游戏在促进孩子认知和学习、解决问题能力以及创造能力等方面,具有很多的正向价值。

不过,教育游戏依然是一个新生事物,游戏和教育的结合还要经历一个发展过程。在北京大学学习科学实验室执行主任尚俊杰看来,应用于教育的游戏,在设计之初,就要考虑教育意义。

比如,联合国曾经推出的一款人道主义教育游戏《粮食的力量》,就是让孩子通过扮演联合国粮食计划署成员,为处在内战动乱、粮食缺乏的城市运送粮食,了解到如何行动才能摆脱饥饿造成的困扰,帮助当地人民重建发展型社会,这实际是培养孩子的情感态度以及价值感,教育意义明确。

iEnglish全国ETP大赛依托的则是iEnglish类母语英语学习训练系统中的ETP板块。据了解,ETP全称English Through Play,是一种通过图片学习英语的模式,ETP板块图片中的每一个元素都对应一个英语单词,系统会大声重复朗读该单词,同时在线的孩子根据声音提示找到图片中的对应元素,最先完成者即可获胜。

在通过ETP学习英语的过程中,孩子可同时接收到声音信号和实物、图形等信息,声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑,直至在孩子大脑中自然结合在一起,形成理解和认知。这些理解和认知,沉淀在孩子大脑中,无须经历“翻译”过程,可以直接输出和应用,非常贴合语言习得的母语思维。

在复杂的语言环境中,不间断的进行海量可理解性的输入输出练习,被认为是学习一门语言唯一正确的方式。而iEnglish类母语英语学习训练系统正是利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术,通过一个定制的平板电脑,以内含的海量英文图文、音视频素材,为孩子搭建一个类母语的语言环境,让孩子在复杂语言环境中通过坚持和积累,自然而然掌握英语,最终达到无障碍的交流、无障碍的阅读原版图书、报刊、互联网内容等。

在首届iEnglish全国ETP大赛冠军龙神队的家长看来,游戏其实是孩子的一种语言,也是父母与孩子沟通的一种桥梁,即使是教育游戏,父母也要做好引导和陪伴。成功的陪伴可以增进亲密感,易于建立亲子之间的信任感。

准备高考!英国预科中心“国际本科生高考备考双重保险”计划即将推出!

再过不到几天,一年一度的高考就将来开序幕。数据显示,2018年975万,2019年1031万,2020年1071万。纵观近三年来,高考人数已连续三年呈现正增长状态,连续两年突破千万!据《中国青年网》统计,2021年的高考总人数为1078万,报名人数创十年内新高!

录取率方面,2020年高考各省份的本科录取率40%,本科一批的录取率仅在10%左右。高考竞争越来越激烈,高考生面临的压力也是越来越大。如果说高考是人生通往大学本科的独木桥,那么国际本科就是增加的多选项。

这也是近期许多学生和家长关心的:如何兼顾高考和留学准备?为此,上海英国预科中心特推出「高考国际本科预科双保险」政策。

所谓「双保险」就是学生在正常备考高考的同时申请国际本科预科项目,高考之前即可申请并确认国际本科预科入学资格;等高考成绩公布后可双向选择,是在国内统招大学就读还是入读国际项目。如果决定在国内读大学,可全额退还国际本科预科班学位确认意向金。

双保险具体政策

针对既要参加2022年国内高考统招考试,又想准备留学入读上海英国预科中心国际本科预科定向班的同学,在入读国内高等院校后,可退还其学位确认意向金。

具体的退款条件为:

1. 学生决定在国内高考统招院校就读,意向金2万元全额退款(扣除500元报名费)

2. 学生在2022年6月30日前(上海地区7月30日前)书面或电子邮件方式提出双保险政策退款申请。

3. 2022年9月15日后凭入读大学的学生证申请退款。

2022届 国际本科预科班,名额有限请尽快确认报名意向!

大学世界排名:英国大学 VS中国大学

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孩子是家庭的未来,孩子的教育问题,更是保证未来关键的环节。高考留学双保险,让孩子走向更大舞台!

上海英国预科中心2021届学生已100%获得格拉斯哥大学、诺丁汉大学等世界百强名校录取!2022年秋季班,招生已启动,欢迎各位学生和家长访校咨询!

经过20年的母乳研究,伊利金领以“探索极限”的称号向母乳世界致敬

一花一世界,一叶一菩提。一滴母乳,放大千亿倍,或许也有一个宇宙。母乳研究多年的北京大学公共卫生学院教授张玉梅说:“母乳中的营养成分多如浩瀚星空,它们相互关联,相互牵引,就像一套完美的生态系统。”如果说,航天,是“探索宏观世界的极限”,那么母乳研究,则是“探索微观世界的极限”。

自2003年启动中国母乳研究项目,伊利“母乳宇宙”的探索已经走到了第20个年头。在这个里程碑式的节点,伊利金领冠于5月20日举行了“开启母乳宇宙新征程”发布会,并以“探索极限”来作为这20年历程的最佳注脚。

20年探索极限,只为破解中国母乳奥秘

20年前,国内婴配粉的配方都是采用国际标准来设计的。这些国际标准的营养指标来源于欧美国家母乳研究数据。但是中国人和西方人在遗传基因上存在不同,饮食习惯更是存在明显差异,因此,乳汁成分也不完全相同。研究中国母乳营养成分,并以此为依据研发适合中国宝宝的婴幼儿奶粉势在必行。

伊利就是在这样的背景下,率先掀开了中国母乳研究的第一个篇章。这20年,可以说是不断开创“第一”的20年、不断填补行业空白的20年,也是“遇河搭桥,逢山开路”克服无数难关的20年。

首先是采样难。母乳既私人又珍贵,愿意贡献母乳样品的家庭少之又少。其次是检测难。为了在有限的样本里实现最大程度的成分检测,伊利金领冠与国家疾控、南昌大学等机构协同,开发出适合微量检测的方法。然后,是制备难。从获得母乳中营养素的含量数据,到以现有的原料以及工业条件、工艺技术配比出来,中间还有许多的难关需要克服。

面对难关,金领冠不曾退缩。他们用行动告诉所有人:没有什么可以阻挡我们向前,暂时的极限、瓶颈,都只会是我们身后的“勋章”。

探索永无止境,与强者同行共探极限

20年间,伊利金领冠可谓“勋章满墙”。伊利母婴营养研究院不仅全面解析了中国母乳中超过18,000种成分,获得千万母乳数据,更获得了α+β蛋白专利*,多项核苷酸专利**,开发了中国专利配方***,在行业中处于领先的地位。

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伊利金领冠并未满足,而是将目光投向了国际母乳研究的最前沿领域,与剑桥大学、唐德斯大脑认知研究所等世界一流的高校和科研机构合作。截止目前,伊利在婴儿配方奶粉相关领域总共获得了74项专利,甚至在今年还斩获了国内乳企中第一个以母乳低聚糖健康功效为创新要点的发明专利****。

今年,伊利金领冠还正式启动了“领航者计划”、“伊利健康科学专项计划”及4项前沿领域研究。目前,金领冠已建立了中国乳品行业中极具全球化视野、产业应用性极强的“伊利母乳研究生态圈”,打造了“产、学、研”一体化的创新标杆。

探索极限,是为了守护每一个消费者的“小宇宙”

探索极限,追求极致,不止在专业的实验室,更在每一个金领冠员工的心中。从营养顾问,运输司机,到技术员,质检员,研发人员,营销人员……每一个人每一天都在自己的工作领域去追求极致。

为了满足消费者对于奶源的重视,金领冠珍护臻选头部1%牧场;为了安抚消费者喂养过程中的焦虑和无措,金领冠上线会员体系,24小时服务“兵荒马乱”的新手爸妈;为了满足消费者对于“新鲜”的要求,金领冠极限升级运奶、生产、质检、物流各个环节,做到了从牧场到奶瓶最长不超过28天。每一次的探索,都是对自身极限的挑战,而追求极限的目的,就是每一个宝妈满意的笑容,和每一个宝宝健康的体魄。

探索,永无止境;极限,还在前面。站在20年的节点,金领冠即将再次出发,在神秘的母乳宇宙探索极限,努力培育出更多“航天严选”的产品,帮助消费者守护自己的“小宇宙”,用中国专利配方,为中国宝宝的健康成长保驾护航。

*含α-乳清蛋白和β-酪蛋白的婴儿配方奶粉及其制备方法,中国发明专利,专利号:ZL200810241156.3,荣获第十六届中国专利优秀奖

**核苷酸组合物及其在食品中的应用,中国发明专利,专利号:ZL201680013841.3;欧洲发明专利,专利号:EP3266310;澳大利亚发明专利,专利号:AU2016228670;新西兰发明专利 专利号735399

为什么他们说家庭教育很重要?家庭教育最重要的是什么?

家庭教育最重要的有五点:

1.教育孩子要有一个远大的理想。理想是一个人一辈子前进的方向,奋斗的目标,拼搏的动力,因此,一个人如果从小就树立了一个明确的远大的理想,那么,他的人生就有了方向,有了目标,有了前进的动力。所以,朱熹说过:“学者须是立志”,王守仁也说:“志不立,天下无可成之事”。

2.教育孩子要有孝顺感恩之心。现在的孩子由于家庭生活优越,加之又是独生子女,所以,孝顺感恩之心十分缺乏。这样的孩子,长大之后,走上社会,不是不孝父母,就是对人缺乏感恩之心,忘恩负义,很难成为一个有用之才。

3.教育孩子要养成读书的习惯。读书是一个人一辈子成长进步最可靠的凭借。一个人,只有一辈子热爱读书、喜欢读书,并养成了良好的读书习惯,那么,不仅他这一辈子过得充实自在、有滋有味,就是后辈儿孙也能成为一个优秀的人,有品位的人。

4.教育孩子要养成自立自强的习惯。在一个人的成长过程中,小时候自然要靠父母,但成年之后,必须自立自强,不能像现在的有些年轻人,小时候靠父母,长大后依然父母,没有自立自强的意识和能力。

5.教育孩子要热爱自己的国家。现在有相当一部分年轻人,在外国留学几年,就搞不清自己是哪一国人了,认不得自己的国家了!这是极其可耻的。因此,作为家长,我们在教育孩子的时候,一定要让孩子明白,不论你走到哪里,不论什么时候,你身上流的始终是中国人的血,不能忘记自己的根,忘记自己的国家,这是做人最根本的根本。

家庭教育最重要的是言传身教,以身作则。自己天天打麻将玩游戏不务正业却要求孩子埋头苦读勤奋好学努力上进,有点不切实际。家长在家都是在看书,自我学习不断提升,孩子也能感受到书籍的魅力与终身学习的必要。

离开赛道比踏上赛道更困难

不要为了寂寞去恋爱,时间是个魔鬼,天长日久,如果你是个多情的人,即使不爱对方,到时候也会产生感情,最后你怎么办?

你生命中的男人变成了一块试验田。你考验他,强迫他进入你满意的条条框框。你指定了一个位置给他。你分配了一个角色给他。你不准他越界。你把他当成一件物品,由你来决定用途。你任意支使他。你决定他该做什么,想什么,接受什么。你想教育他,改造他。你不再爱他了。

如果你真的想爱,那就好好爱,爱到底。如果你真的没有爱,那就决绝的分,别回头。最怕那些恋爱时候各种朝三暮四,分手了又各种折腾的人。如果你不能放下心里那个人,就千万别走开。如果走开了,就千万别回来。做人就是这样,瞻前顾后,是害别人,也是害自己。

离开赛道,比踏上赛道更难。离开一个人,比爱上一个人更难。离开一种生活,比进入一种生活更难。我们往往不缺乏进取心,也不缺乏尝试的勇气。但真正缺少的,是离开的力量。当你已经被困扰,改善也无济于事,那么,就应该鼓足勇气去离开。生活生活,放生了自己,才能活。

90%的父母在教育孩子时有四个错误的想法

随着家长们对于家庭教育的重视,越来越多的教育理念也在家长们中传开了,但是有一些理念并不是完全正确的,使用错误的理念去教育孩子,会让孩子在成长路上走一些弯路,甚至会导致孩子性格方面有缺陷。下面就为大家列举了几个非常错误的教育的观念,家长们快看一下自己有没有踩雷呢?如果您是这样的家长的话,那么一定要尽快做出改变了,因为您的行为,可能正在毁掉自己的孩子。

1、父母围着孩子转。父母是孩子成长路上的第一任老师,但是这不代表父母是孩子的保姆,父母在孩子的一生中起到的是教育和引导的作用,是为了让孩子成为一个更优秀的人,而不是无时无刻围着孩子转,做孩子的保姆,一个不懂得教育,只知道照顾孩子的父母是一个不合格的父母,这样的父母和保姆有什么区别呢?现在的家庭中很多都是独生子女,这也导致了一些家长总是喜欢围着孩子转,孩子吃饱了没有、穿暖了没有,这些问题是父母心中的头等大事,但是在孩子能力或者是其他品德方面的教育上就缺失了很多,父母们总是围着孩子转孩子对父母吆五喝六、毫无尊敬,这样的孩子是父母们想要的孩子吗?当然不是了,父母要注意,在该出现的时候出现,该放手的时候放手,不然可能会导致您的孩子渐渐的出现各种各样的成长上的问题。

2、对孩子过度的关注。我们都说父母不能够做没有反应的父母,就是对于孩子的一些反应,父母要及时给予回应,不然会让孩子缺乏安全感,但是这也不代表需要对孩子过度的关注,一些家庭对孩子关注过多,孩子有一点点风吹草动,家长们就慌的不行,以为孩子要出什么大的事情。其实有些时候对孩子稍微的放手,或者是忽略忽视才是最好的办法,对孩子过度的关注会导致一个非常坏的情况出现,那么就是孩子以自我为中心,他们无论做什么家长都立刻发现,那么他们就可能会为了达成一些目的,故意去做一些不对的情况,这就是孩子太以自我为中心的表现了,所以家长对于孩子也不要过度的关注,适当就可以了。

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3、对孩子要求过高。家长们都是望子成龙望女成凤的,但是对孩子要求过高,很可能会导致一系列不好的现象,比如说孩子现在成绩是班里的中等,一下要求孩子成为第1名,会让孩子对学习渐渐的失去动力,还可能会出现内向自卑的情况,父母对孩子要求过高,给孩子定太高的目标,孩子会因为觉得自己达不到,而渐渐的不相信自己,所以说父母可以给把孩子的大目标分解成一个一个小的,孩子能够通过努力去达到,这样孩子才能够有动力。定得太高,可能会导致物极必反。

4、对孩子过度的管理。包办一切其实就是对孩子过度管理的情况之一,如果家长对孩子管理过度什么都管着孩子,包括穿什么吃什么,甚至今天去哪里玩,都要求好的话,会导致孩子没有自我管理的能力,家长们一切都打理好了,孩子还管理什么呢?渐渐的成为了家长手中的傀儡,任家长摆布,所以说一些事情需要孩子自己去管理,自己去思考,自己去提前计划,家长不妨放手让孩子去做,让孩子成为一个懂得计划,懂得管理自己的人,而不是离开了父母什么都不会。

你可以努力去爱,但不要尽力而为

分手可能是平常事,也可能是艰难事。有些人厌烦了伴侣十几年,最后还是结了婚;有些人想辞退助手十几年,居然熬到他光荣退休。分手,是件需要赤裸裸面对自己的勇气事:自己理由正不正当?出现最坏的状况可否承担?跟别人分手,也等于跟自己内在某些部份分手。

你可以用力去爱,但不要拼尽全力。要留一点力气,藏一点爱,以便在不爱的时候,能有再次爱下去的勇气。毫无保留的爱最容易变化成无所顾忌的恨,而有所节制的爱会比毫无保留的爱更让人舒服,在爱情里寻找幸福,不如在寻找舒服。爱情最让人留恋的是舒服,不是幸福,而舒服是爱情最大的安全感。

没有力气再往前走,也没有余地往后退,原地踏步又让人焦虑,这就是我们现代人的生活。

不求一世的奢华,只求牵手一程!不求爱会永恒,只求相携一程!将念,浸于文字里,传情于指尖,诉一份衷肠,暖一段爱恋,于懂得中守一夕温山温水的惦念,许今生的无悔昨天,续一段旷世情缘,我亦就是你今生最美的那朵莲……

爱情不能将就,跟着内心走,它会带你到那个对的人身边。

相爱的男女不是尽心尽力去爱对方,而是要用攻心计,不免令人觉得悲凉,但人性隐藏着追求稀罕的缺陷,从好的角度看,用心计是维持良好关系的最佳方法。所以才说谈恋爱是经营人性的学问。

为什么他们说家庭教育很重要?家庭教育最重要的是什么?

家庭教育最重要的有五点:

1.教育孩子要有一个远大的理想。理想是一个人一辈子前进的方向,奋斗的目标,拼搏的动力,因此,一个人如果从小就树立了一个明确的远大的理想,那么,他的人生就有了方向,有了目标,有了前进的动力。所以,朱熹说过:“学者须是立志”,王守仁也说:“志不立,天下无可成之事”。

2.教育孩子要有孝顺感恩之心。现在的孩子由于家庭生活优越,加之又是独生子女,所以,孝顺感恩之心十分缺乏。这样的孩子,长大之后,走上社会,不是不孝父母,就是对人缺乏感恩之心,忘恩负义,很难成为一个有用之才。

3.教育孩子要养成读书的习惯。读书是一个人一辈子成长进步最可靠的凭借。一个人,只有一辈子热爱读书、喜欢读书,并养成了良好的读书习惯,那么,不仅他这一辈子过得充实自在、有滋有味,就是后辈儿孙也能成为一个优秀的人,有品位的人。

4.教育孩子要养成自立自强的习惯。在一个人的成长过程中,小时候自然要靠父母,但成年之后,必须自立自强,不能像现在的有些年轻人,小时候靠父母,长大后依然父母,没有自立自强的意识和能力。

5.教育孩子要热爱自己的国家。现在有相当一部分年轻人,在外国留学几年,就搞不清自己是哪一国人了,认不得自己的国家了!这是极其可耻的。因此,作为家长,我们在教育孩子的时候,一定要让孩子明白,不论你走到哪里,不论什么时候,你身上流的始终是中国人的血,不能忘记自己的根,忘记自己的国家,这是做人最根本的根本。

家庭教育最重要的是言传身教,以身作则。自己天天打麻将玩游戏不务正业却要求孩子埋头苦读勤奋好学努力上进,有点不切实际。家长在家都是在看书,自我学习不断提升,孩子也能感受到书籍的魅力与终身学习的必要。

不管有多困难,我们总能度过难关

守望,轻轻地把你装在心田上,素雅的身姿,甜美的笑容,滋养心灵最深处,今后的一山一水,有你,便是恩宠。

在人群中偷看你的笑脸,恍惚间仿佛回到从前。会不会有一天我们再一次地偶然相遇,一见钟情,然后彼此相恋?

爱情应该像阳光一样时刻围绕着你,让你感到温暖和光明,却不是约束你。我想这才是爱情本来的面目。别再说你属于我,我属于你,我不是一半,你也不是一半,我们都是完整的人。我们需要友谊和爱情,却不需要牢笼和枷锁。

爱,其实不需注解。有时不必说不必问,一切尽在无言;有时没有约期没有刻意,一切自有灵犀;有时不用埋怨不用躲避,一切就在生命中。爱,是一种感应,一种灵魂上的默契。一切的解释一切的评说一切的渲染,都可能让爱失去光泽失去永恒。爱,没有密码,只有用心;没有方法,只有真诚;没有时间,只有永远。

最让人羡慕的不是被很多人追,而是遇见一个不管怎样,都不会放弃你的人,纵然知道,生活不会这么轻易,但我希望,你在我的未来里,余生都是你。

爱情是场梦,可有些人却总睡过了头。

再黑的夜,总有黎明;再难的坎,总能渡过。不要嘲笑人,谁都有无言的苦、心酸的泪;不要轻视人,活着总会翻身,不死总能出头。落寞时才会看清,谁捧的是颗颗热心;无助时才能明了,谁泼的是盆盆冷水。善待爱你的人,珍惜疼你的心,人生没有回头路,感情无法重启复燃。