月度归档： 2022年2月

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原标题：“双减”文件出台后，教培机构现状如何了？

2016年，俞敏洪在商业论坛上说，100年后阿里、腾讯这些公司可能都不在了，但是100年后教育肯定还在，所以新东方一定会在。

马云当时一笑回怼，百年之后教育一定会在，但新东方未必会在。

近期，随着“双减”以及配套政策的逐渐落地，全国各地但凡跟教育培训行业沾边的，都在三伏天突如其来的迎来数九寒冬。

然而每个时代的产物走到哪个阶段都有其固定性。在“双减”风暴下，全国各地培训机构能够进行哪些转型“大动作”？“减负时代”的下半场，教育之路在何方？

01

北京——校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治

昨天上午，北京市举行新闻发布会。市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》的相关情况。

北京市“双减”文件的核心是减负提质、多措并举。为强化学校育人主体地位，满足学生多样化教育需求，推进“互联网+基础教育”，鼓励校外培训机构尤其是一些线上培训机构，将业务从面向学生转向面向学校，从服务校外转向服务校内。

在减轻学生过重的作业负担方面：

可以利用互联网、大数据、云计算以及人工智能等方面的探索成果，统筹作业管理、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，让不同年龄段的孩子可以有针对性的提高作业质量。

在提高课后服务水平方面：

拓宽服务渠道，引入社会优质资源和优质师资参与课后服务，做强做优免费线上学习服务，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂”等。

在提高校内教育教学质量方面：

扩大优质资源覆盖面，缩小城乡、区域、学校间教育水平差距，利用“互联网+基础教育”，完成全学科全学段空中课堂资源建设，促进义务教育优质均衡发展。

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在发布会上，李奕还介绍了学校与教师跨学区流动、课堂教学模式、学生学习方式、家校沟通交流等多方面的变化。

这些随“双减”风暴带来的改革，给学生、家庭、学校带来新变化，也能够让校外培训机构在科技赋能教育方面的优势有更好的发挥，给教育培训带来新气象。

02

成都——因地制宜，向素质教育方向积极拓展

成都市作为全国9个试点城市之一，因地制宜开展了为期8个月的校外培训机构专项整治行动，关停了783家“黑”机构，督导和规范1007家无证机构取得办学许可。在专项整治行动下，全市的学科类培训机构占比下降。

与此同时，在促进学生德智体美劳全面发展，加强素质教育方面，成都市教育局打通部门壁垒，会同文广旅、科技等部门，优化整治现有校外培训机构由学科类培训向素质类培训转型。

鼓励以培养学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，提高教育体验。

据了解，成都艺体类培训机构比例在“双减”文件正式出台后明显上升，从事艺体、劳动教育等类别培训的机构占所有培训机构的52%，较2019年提高15%。

拿颇具影响力的教育培训机构“丹秋教育集团”来说，8月11日，集团总裁张丹秋明确了集团业务转型发展战略，宣布成立“静到书法项目”。曾经以K12学科培训为主的“丹秋名师堂”正在向素质教育方向积极拓展。

另一家立足西南的数学教育科技文化品牌“极客未来教育”，也在启动业务转型调整，推出全新的素质与托管教育品牌“方块创想”与“乐萌成长”。并表示将严格执行相关规定，坚守教育本质和育人初心，不断提升教育质量和服务水平，促进学生全面发展，满足社会多样化教育需求。

03

天津——让校外教育培训回归育人正常轨道

好学生不是补出来的，这是大家的共识。

严格管理校外培训机构，目的是为了减轻学生过重的课外负担，缓解社会焦虑，降低家长送孩子参加校外培训的冲动。

天津市教委校外教育培训监管处处长郭鑫勇，在做客天津新闻广播的一档节目中表示：“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，涉及众多部门职责。

天津要认真学习借鉴试点省市的经验做法，不断深化课堂教学改革。鼓励企业提供优质的信息化产品和服务，通过构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理；强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

市教委将持续推动基础教育优质资源辐射引领工程，不断扩大优质教育资源供给，加强教研专业支撑；充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。

开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，让学生充分享受到更多优质的课后服务资源。

良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构的依法管理，就是要让校外教育培训回归育人正常轨道。

有人说，这个夏天是培训机构的“冬天”，但其实理性来看，这恰好是教育良性发展的“春天”。

来源： 湖畔问教综合教培行业参谋公众号、成都教育发布公众号、云教育评论公众号、天津广播公众号；腾讯新闻、教育部官网、经济日报等内容

注：图片来源于网络，版权归原作者所有。返回搜狐，查看更多

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原标题：“引领教育”横空出世！解读7大看点之第六届“互联网+”大赛评审规则

今天上午9:11，大赛终于发布了第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛评审规则。和今年赛规的大变化一样（见文章：第六届“互联网+”大赛变了？！且看3大变、32处不同 ），今年的评审规则也发生了大变化！总共有7大看点！

声明：一起来看看吧。本文观点仅代表个人，不作为任何官方解释。如有不同看法，欢迎留言指出，共同讨论。

作者：升升导，连续指导大赛和项目落地7年，“互联网+”“创青春”“iCAN”全国金银奖项目指导老师，“从0到1”创新创业工作室 创始人

No.1看点 “ 引领教育”横空出世

引起众多老师和学生关注一点就是——“引领教育”这一概念横空出世！大家不禁大呼：教育本质回归了！大学的三个赛道——高教、青红和职教赛道，无一例外都将评审成绩的10%列入了对“引领教育”的考核。这分量不小的10分，可是从创新性的40分里面拿出了10分给到了这一指标。

注：以下所有图片左图均为第五届评审规则，右图均为第六届评审规则。

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那什么叫“引领教育”呢？官方解释是：

1.项目充分体现专业教育与创新创业教育的结合，体现团队成员所学专业知识和技能在项目和相关创新创业活动中的转化与应用。

2.突出大赛的育人本质，充分体现项目成长对团队成员创新精神、创业意识和创新创业能力的锻炼和提升作用。

如何理解创新创业项目的“引领教育”性质呢？

本人认为，这将一改过去的“高科技+大市场=好项目”的模式套路，变为——

“ （高科技+大市场）×匹配的团队 = 好项目”

首先，从大赛的背景来理解。大赛从2015年首届开始，仅有20万大学生参与，得到了越来越多的高校师生高度关注，去年的第五届大赛，就有457万大学生报名参与。创业人数、创业率不断攀升，科技成果转化的初衷也得到了很大的促进。正如吴岩司长评价说：中国大学生“互联网+”创新创业大赛实现了四个“新，即实现了中国高等教育素质教育的新突破、人才培养模式的新探索、展现自我、绽放青春的新平台和中国高等教育的新经验。可以说，虽然，大赛评判的是项目，但大赛却带动了创新创业教育的蓬勃发展。“引领教育”也就成为项目的 成果特征。因此，如果这个创新创业项目“展现”出很好的数据指标， 但是学生成员却没有相应的能力素质相匹配，也就不具备成为“引领教育”的特点，不能得到较好的这一项分数。

其次，从大赛的性质来理解。在今年的大赛指导组工作会上，吴岩指出，办好第六届大赛，一是政治上要站好位，必须以高度政治敏锐性和政治责任感，办好大赛，办出水平、办出特色，引导全国大学生上好一堂最大的创新创业课和国情思政课，激励更多青年学生以青春奋斗领航民族振兴。大赛参赛的人数规模越来越大，越要坚持大赛的初心、大赛的本质—— 教育本质。因此，在“ 科技转化”和“ 引领教育”之间，更应该是选择后者作为真正的“引领”，只有我们的学生真正受到教育了、受到了真正的创新创业教育了，才是大赛的初心和归宿。只有我们的学生真正受教育了，项目才能得以真正的发展，而非遭遇拿奖后项目就戛然而止，我们更不需要为了展现出很好的科技转化，来做一场“SHOW”。

第三，从大赛的考察来理解。基于以上两点，可以预见，今年的大赛可能会更侧重考察项目成员本身，考察“人”本身。考察人的什么呢？ 知识、能力、意识、精神。知识可以通过简单问答来考察，能力可以通过实际难题来考察，意识是通过创新性的思考来考察，精神则是一种“味道”只能靠“嗅”。因此，这一项的考察也是对评委出了一道新命题，应该如何问，来考察到学生的“受教育”水平呢？在网评阶段，由于未能与学生面对面，能考察的还是项目为主，但是不要忽略了团队的展示；越往后的考察，越考察人，就越需要评委的丰富经验和对教育的坚守，而不是肤浅地认为“高科技+大市场=好项目”，就会出现 “（高科技+大市场）×匹配的团队 = 好项目”。团队是一个乘积的关系，而不是叠加的关系。

因此，引领教育，将更加突出考察“人”与“项目”的匹配度、贡献度。

No.2 看点 “ 带动就业”新提法

第二个大变化就是“社会效应”明确为“带动就业”这一指标。这在今年“六稳”基本要求和“六保”新任务的大背景下，不难理解这一点。为此还多加了5分的权重。

官方解释“带动就业”为：

1.项目直接提供就业岗位的数量和质量。

2.项目间接带动就业的能力和规模。

这个考察点就更加的明确和量化了，大家在项目展示的时候，可对应展示这个方面的数据，如果就业数据很好，会脱颖而出。

No.3 看点 师生共创组将面临激烈竞争

在今年的赛规提到，科技成果转化项目定位重新调整了：

①学校科技成果转化项目不能参加创意组（科技成果的完成人、所有人中参赛申报人 排名第一的除外）

②初创组、成长组也把“ 基于国家级重大、重点科研项目的科研成果转化项目”排除出去了。

③被排除之后，不能参加了？并不，而是都去了—— 师生共创组。

大家对于那些“高科技”“硬科技”其实已有不少的看法，这一次将他们集中在这个赛道，以及更加考察老师和学生的协作，成为一个破解的方法。因此，高教主赛道师生共创组评审规则也单列了一章，以下红色部分表示五、六届大赛评审规则变化，黄色表示未注册公司与注册公司的评审区别。主要变化有：

1、区分了公司是否注册的两种情况。

2、对商业性的要求减少了10分，同样换作了“引领教育”。

3、“师生协作”明确成为一个在团队成员考察的“重点”。

No.4看点 青红赛道变化和前面相对应

No.5看点 职教赛道变化不大

No.6 看点 国际赛道评审规则合并了

No.7看点 萌芽板块分数小调整

沧海一升笑 | VOL.246 2020-7-30

审核：Big Fish

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原标题：教育科技：教育行业新机遇

科学技术驱动教育行业发生转变的过程，就被称为 “EdTech”。

在教育的发展历程中，统一化、规模化似乎是教育的主要特征之一。然而，随着科学技术时代的来临，统一化教育对于人才的培养产生了巨大的缺陷，教育流水线上生产出的“人才”在日渐竞争激烈的社会中已难以生存。而科学技术的渗透能否解决教育当下面临的痛点？

教育科技的意义

随着全球科技和经济的发展，“教育选择人”的被动局面也面临巨大变革。教育的统一化本身就是教育的瑕疵，而当下，科技正是修复这一瑕疵的一行代码。

科技的应用可以为学校教育带来巨大的信息技术资源，在线学习、动手项目等技术手段和信息资源，可以使学生拥有更多课堂外自主学习的机会。

除此之外，人工智能等科技与教育的融合，也可以促使教师更新教育理念，改进教学方法，优化教育教学和管理过程，从而全面地带动教育现代化。

无疑，新科技会重新定义传统的学校功能与教师角色，建立新的教学与学习方式。

全球掀起了对于EdTech的关注热潮

在意识到科技对于教育的巨大推动力后，全球范围内掀起了对于EdTech的关注热潮。81.5亿美元，这是全球投资者2017年前10个月在教育科技公司上的投资总额。

在过去，教育很简单：一间教室，一块黑板，一个老师，还有多张桌子。而今天，学生能在线练习英语，通过网站入口上传家庭作业，在3D沉浸式环境下学习化学——这就是教育科技的崛起。

而没有哪个地方教育科技产业的快速崛起能与亚洲相比了。根据高盛集团的数据，2016年中国教育科技公司接受的全球投资上升到12亿美元——深度剖析这一数据，我们会发现，这是2014年融资总额的三倍多，可以进一步预期，中国教育科技产业的年增速将达到20%。到2020年，整个亚太地区预计也将占据全球教育科技市场54%的份额。

推动亚洲教育科技提速的基本要素

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01 产品的购买欲望

亚洲教育体系在全世界是最大的，在亚洲的十二年制学校里有超过6亿在册学生，与美国相差一个数量级。

庞大的人口基数给教育带来了人口红利，投资儿童未来的强烈愿望和被名校录取的压力，导致人们愿意在教育服务上花钱。IBIS资本预测，到2020年，中国课外辅导市场将从500亿美元上升到900亿美元。

在这个以教育为中心的环境下，亚洲正变得更具全球思维，这一点在中国尤其明显。英语学习教育平台的数量不断增长：中国有3亿人在学习英语。

总部位于台湾的Tutor Group（2016年更名为iTutorGroup）是全球最大的英语学校教育平台，拥有能与加州大学伯克利分校和佐治亚大学比肩的学生总数。而与此同时，VIPKID则为5到12岁的学生提供视频英语辅导课，专注于儿童早教市场（由于中国新两孩政策的执行，这一市场也蓄势待发）。

02 政府的强力支持

中国政府有个目标：其第十三个五年规划力图完全实现中国教育体系的现代化，这意味着最起码国家政策要有利于实现该目标。

仅在2015年，中国在教育科技创业企业上的投资就达到了创纪录的10.7亿美元，预计到2020年时在教育科技领域的总投资将达到300亿美元。

在印度，未来教育政策非常强调数字化，政府一直在推行“数字印度”和“技能印度”这类国家项目，致力于普及数字技术。

03 当科技创新遇上有技术能力的国民

单纯提人口规模的话，亚洲的确具有优势，但如果许多人无法接触到科技的催化剂之一——互联网，那么这种优势就几乎没什么意义了。

但这种情形正迅速发生改变，中国最近刚刚迈过50%这一门槛，更精确地说，如今其总人口中的53.1%已来到线上，相当于有7.31亿中国网民，未来几年这一数字预计还将进一步跃升。

教育科技产业正锐意创新，掀起行业跨界趋势。

网龙公司是一家中国移动游戏开发商巨头，也是致力于涉足亚洲教育科技市场、实现教育“游戏化”的众多公司之一。它收购了全球教育科技公司“Promethean World”和“JumpStart”，后者是K-12教育产品的提供商。

教育与科技的成功碰撞，其前景充满各种可能性。在接下来的五年里，越来越多的老师将能通过自己的移动设备获取有价值的在线资源，借此改善课堂教学和学习及其自身职业发展。

此外，在如何打破数字鸿沟、引入各种方法将科技运用在离线环境下等方面，还有更多要学习的东西，这在世界的许多地方还是个非常现实的问题。

04 资本的涌入

大多数投资者都在密切关注亚洲教育科技的发展并采取行动，这一点也不奇怪。例如，马克•扎克伯格的投资基金正将教育科技作为其投资的优先考虑。

在中国，从小米到百度，科技巨头都在想方设法进入变化中的教育科技竞争格局中。

腾讯重磅投资中国首家十亿美元级的教育科技独角兽企业“猿辅导”（Yuanfudao），而阿里巴巴集团则是iTutorGroup2015年一轮总额2亿美元的融资中的投资人之一。

由于中国教育科技产业在创造独角兽企业方面展现出特别的能力，我们可以预见投资者将兴趣大增，2017年前10个月融资规模超过1亿美元的16家公司中，有七家都在中国。

总结

销售周期长是教育科技产业不同于其他行业的地方。一款能更好地改变学生教育状况的产品，可能需要数年时间来测试、销售和完善。

但随着资金的持续注入，和人们逐渐接受教育科技，不难看出教育科技产业的上涨趋势。

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原标题：包河大项目来了！新东方安徽总部大厦开工，总投资5.012亿元，预计2022年完工。

好消息

新东方安徽总部大厦

在包河开工啦！

新东方安徽总部大厦落户包河

新东方安徽总部大厦是新东方全国第一座购地自建的总部大厦，选址为合肥市包河区龙川路与北京路交口， 项目总占地面积约20亩，总部大楼规划建筑面积4.8万平方米，总投资5.012亿元，预计2022年完工。

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新东方教育科技集团选择在包河设立安徽总部，是新东方深耕安徽市场的重要战略布局，也是包河区科技、金融、文化“金三角”产业集聚发展的重要战略支撑。

据了解，新东方安徽总部建成后，将利用其在教育领域多年积累的数据、场景和资源优势，与当地政府合作，共同探索5G、云计算、大数据、AI、VR/AR等技术与教育的深度融合，推进当地教育现代化和智能化发展。

同时，利用其在家庭教育领域的专家资源和经验，与当地政府合作开展家庭教育公益普及活动，提高当地家庭教育的水平；利用远程教育、双师课堂等技术，对当地教育落后地区教师及学生进行远程培训，为他们提供高质量的教育服务，推动当地教育均衡发展。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪在致辞中表示：“新东方安徽总部将是新东方教育科技研发的核心基地之一，将打造更多民办教育和国家教育结合基础上的的教育示范和教育实验基地。未来，希望安徽总部大厦能够变成合肥的一个文化地标中心，我们将把一些文化名人的工作室和文化实验场所带到这里，带着我们的教育理念、教育理想，在包河打造合肥教育、包河教育未来的发展基地。”

俞敏洪听取淝河新中心片区规划介绍

选择落户包河的几大理由

01强劲的实力

包河区是安徽省第一城区，全省政治、经济、文化、科技创新、地理版图的“几何中心”。2018年，包河区的地区生产总值就已经突破了1000亿元大关，成为全省首个GDP过千亿元的县（市）区。

2019年，全区经济社会发展再传捷报，在《人民日报》公布的全国百强区排名中，包河区综合实力位列全国第41位，是全省唯一跻身前50强的县（市）区，投资潜力位列全国第9位，是中西部地区唯一进入前10名的城区。正因为包河有这样强劲的实力，才被新东方“青眼相待”。

02极佳的区位优势

13条“时钟型”的高铁网络以合肥南站为中心向全国发散，缩短了时间和空间的距离，实现了1小时到南京，2小时到上海、武汉、杭州，3个半小时到北京。

新东方安徽总部项目的选址，恰逢其时、恰得其地，距离高铁南站仅不到10分钟车程，距离省行政办公中心仅15分钟车程，处于淝河片区的中心，具有极佳的区位优势。

03周到的服务

作为世界级城市群副中心建设、滨湖科学城建设的主阵地，包河区正在高质量融入长三角一体化发展的国家战略，中心城区的辐射带动能力持续增强，十余年时间人口总量翻了近三倍，成为了人口、学生、资金的净流入区，形成了包河发展的未来之势。新东方选择落户包河，也正是看准了包河广阔的发展前景。

04广阔的发展前景

包河区将在项目建设和今后的运营发展过程中，全力以赴做好各项服务保障工作，竭诚当好企业发展的金牌“店小二”，力争项目早日竣工达效。

走近新东方教育科技集团

新东方教育科技集团是教育领域的先驱，是大陆首家美股上市的教育机构，俞敏洪董事长是教育领域的传奇人物。

集团定位于以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团。集团由1993年成立的北京新东方学校发展壮大而来，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方中小学全科教育、新东方大学考试、新东方留学考试、新东方在线、新东方前途出国、 新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。

截至2019年8月31日，新东方已经在全国83个城市设立了95所学校、13家书店以及1261家学习中心，拥有超过35000名教师，累计面授学员超4700万人次。

新东方合肥学校成立于2006年6月，是新东方教育科技集团旗下第28家直营分校。

新东方安徽总部落户包河

高度契合了教育、科技、文化融合发展的时代浪潮，

必将实现商业价值和社会价值的双赢发展。返回搜狐，查看更多

原标题：教育黑科技！全息智慧教室震撼登场

第74届中国教育装备展示会将于2018年5月11-13日在中国西部国际博览城（四川省成都市天府新区福州路东段88号）举行。展会主办单位为中国教育装备行业协会。届时，有来自于全国各地众多的教育管理部门和教育机构用户，将共同分享和体验未来教育的最新发展成果。域圆科技将携最新研发的Holomax全息智慧教学系统，与您一起感受全息智慧教育的魅力。展位号9B029，欢迎莅临赏鉴。

Holomax全息智慧教学系统是一个多人交互的虚拟体验系统，沉浸式虚拟互动体验，自然的人机交互方式，亮丽鲜艳的画面表现，轻便易携、快速安装，一体化整体解决方案。可广泛应用于教育实训、工业仿真、军事演练、技术培训、营销展示等方面。

1、全息智慧教室

全息智慧教室是域圆科技自主研发的创新型实验室，采用先进的虚拟现实技术和人工智能技术，针对校园信息化建设与教育、教学管理智慧化需求，打造的整体解决方案。全面覆盖K12教育领域，通过将文字、图形、图像、声音等集合在一起，采用生动活泼的声像显示以及教育管理平台，不仅丰富了教学手段和管理手段，扩充了教学管理资源，更提高了课堂教学效果和教学质量。

2、全息解剖

全息解剖是域圆科技针对医学教育领域，采用先进的虚拟现实VR/AR技术打造的国际领先的整体解决方案。

根据专业的解剖学教材设计的3D/VR教学软件，以沉浸式感官体验和真实模拟解剖情景的课程作为传统解剖课程的辅助/替代。适用于学校教学或医院规培项目。

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3、汽车虚拟实训

汽车虚拟实训是域圆科技针对汽车工程、汽车维修等专业，根据专业的教学大纲，结合先进的虚拟现实技术打造的沉浸式全息交互的整体解决方案，适用于汽车专业教学和实训。

4、虚拟现实实训室

虚拟现实实训室是域圆科技针对计算机、数字媒体、动漫等专业打造的智能化虚拟实训室。实训室部署了最先进的虚拟现实和增强现实硬件设备和软件系统，同时结合学校学科建设将虚拟现实和增强现实课程及培训体系引入学校。学生基于实训室可以学习开发VR/AR应用，培养AVR开发人才，提升学校的品牌知名度，提高就业率。

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原标题：数字时代、勇立潮头——安永科技变革引领行业数字化转型

安永咨询服务团队正在积极探索各行业领先的商业模型、组织架构和系统流程，为客户量身定制变革转型方案，提供商业创新、风险管理、财务管理、供应链管理、信息化转型、数据分析与数据安全等全方位、多领域咨询服务。

我们将通过“乘风破浪 | 变革转型”系列文章，为您介绍安永如何协助客户在当前和未来市场上成为行业领导者，创造长期价值、成功实现转型。

01）数字化转型，未来已来

企业面临的最大挑战是数字化或新技术颠覆，大部分企业在过去五年经历了颠覆性的转折。

目前企业面临的挑战：

技术的发展日新月异，新的竞争对手不断涌现 技术基础设施和流程的现代化成本高昂，维护起来更加困难 专注于将外部威胁排除在组织之外的传统安全模型不再有效 IT仍然是企业最大的支出之一，在申请资金的时候通常需要做ROI分析 很少有组织拥有一套完善的体制机制来促进持续创新 由于技术变化的速度和劳动力的老龄化，人员技能短缺仍然是最大的挑战

企业需要一种差异化和快速的发展模式来创造新的价值，解决目前面临的挑战。在这个形势下，拥抱数字化、建立起有效促进创新和价值升级的转型模式成为了核心命题。

实际上，任何类型的组织和实体都会成为数字化转型的对象，包括企业、政府和城市，这些组织和主体对数字化转型的期望正在迅速增加，以用户为中心的、移动化的、敏捷的和数据驱动的能力对每类组织来说都非常重要，组织必须考虑基础数字技术与业务的融合，以适应市场竞争要求。

例如，企业应拥抱新一代信息技术驱动下的业务、管理和商业模式的深度变革重构，提升产品和服务的竞争力，让企业获得更大的竞争优势；政府应充分利用数字化技术，加快政府职能转变、塑造政府公共服务理念、完善政府治理的全方位、系统性、协同式转型及变革；城市则需要在人类对未来城市的美好期望与城市固有约束条件的矛盾之下，利用数字技术来击穿城市固有资源约束、加速城市发展跃迁、实现自我救赎。

那么，在执行过程中，数字化转型到底是什么?

安永认为：数字化转型涵盖了技术、数据和运营内核，从中可以有效地提取和集成差异化解决方案，孕育新的商业模式和科技能力。具体来讲，通过数字化运营综合能力的构建及数字化操作系统的加持，来支持企业产品和服务的快速成型和集成，提供多种类型的数据使能服务，帮助企业应对行业融合、提高员工参与感、开展规模化高效运行并强化企业自我保护能力。

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02）安永数字化转型方法论

数字化转型本质上是利用互联网及新技术改造传统的商业模式。这种转变是以商业模式，业务变革为牵引，最终落实在企业愿景、业务模式、组织模式、人员技能和信息化解决方案上。因此数字化战略和业务战略需要高度匹配，同时制定。数字化转型需要结合自顶向下的战略推进和自底向上的业务价值实现的方法。首先要在企业层面制定面向未来的数字化战略，明确发展方向，明确要做什么、不做什么；然后结合当前企业的现状，对数字化转型就绪程度进行评估，结合业界领先实践、自身的战略发展目标，识别差距，寻找战略机会点，制定适合自身的演进发展规划。

安永在多年服务于政府、企业数字化转型的过程中，形成了数字化转型方法论和参考框架：包括明确数字化战略愿景，基于数字化成熟度评估的转型就绪评估，转型价值机会点的识别，并制定切实可行的转型演进路线。

(一) 制定数字化战略愿景

制定明确的数字化战略愿景对一个组织的数字化转型至关重要。数字化战略愿景是未来业务转型战略的体现。在初期阶段，要成立数字化转型领导组，牵头制定数字化战略愿景，并对数字化转型进行全面指导。战略愿景应从以下方面体现出组织运作方面的变化：

(二) 转型就绪评估

在明确了组织数字化转型战略后，需要建立面向未来2~3年的转型目标，并对当前组织的现状进行分析，识别现状与目标之间的差距。还要对组织在面对转型时，管理层的决心、财务能力、外部政策与商业环境等进行评估，全面了解组织转型的就绪程度。在评估的基础上，制定数字化转型的原则、策略和关键举措；识别依赖关系、限制条件等；对转型能为组织带来的价值进行初步评估。

安永的数字化成熟度评估工具是了解组织转型就绪程度的有效工具。从战略创新、客户体验、供应链运营、技术、风险与安全、财务/法务/税务、人员组织等7个方面对组织的数字化成熟度进行评估。

(三) 价值与机会点识别

战略目标的达成与价值最大化是判断转型机会点和转型举措的重要依据。

需要对战略目标的达成与价值呈现建立可评价的标准，并用一致的标准对众多的转型诉求进行筛选、整合，形成可以落地执行的工作包。

对每个工作包设计目标与价值，建立工作包的工作说明，数字化场景设计，识别依赖条件和关键假设，并建立高阶实施方案。

(四) 数字化转型演进路线

数字化转型需要与业务、技术、人员的转型同步进行，不能一蹴而就。新的信息技术，基于数字化的商业模式都在快速发展中，这也为组织未来的数字化转型带来不确定性。在考虑数字化转型演进路线时要考虑以下因素：

1. 业务价值的实现

坚持“小步快跑，急用先行，价值优先”的原则，将长远目标分解成阶段目标，并进一步分解到每个工作包的目标；对于战略有重要影响的基础性工作稳步推进，对于业务有较大影响的，允许存在临时方案；价值呈现度高的，给予较高的优先级；

2. 数字化技术的持续跟踪与超前研究

建立技术发展、新商业模式的持续跟踪机制，及时判断新技术对当前数字化转型的影响，确定引入时机，并适时调整当前的数字化转型策略。需要建立数字化技术的成熟度评估机制、价值回报的评价机制，确保新技术的价值在组织中可以实现。

3. 阶段评价机制

数字化转型领导小组应当对转型演进的执行状况、阶段价值的实现、临时方案的实施与迁移、转型方案与战略目标的主要偏差、偏差的解决方案进行定期评价。

4. 为转型实施建立项目管理办公室PMO

数字化转型是一项长期、复杂的工作，在执行过程中需要建立专门的机构推动业务、技术、运营流程、人员、组织、绩效的变革。确保变革的过程中战略目标的达成，业务价值的最大化。

PMO也是数字化转型领导小组参与转型过程的具体体现。PMO在发现转型过程中出现重大偏差，新技术引入对转型方案的改变时，需要及时汇报到数字化转型领导小组，进行评价和决策。

03）安永科技变革咨询服务

安永科技变革咨询服务基于丰富的行业经验，充分利用5G、云、人工智能、物联网、区块链、数字中台等先进技术，基于组织的业务战略，从科技战略咨询、架构咨询、基础设施与柔性服务咨询、下一代科技运营咨询等方面为组织的数字化转型提供保障。

(一) 科技战略咨询

科技战略咨询包括一整套咨询服务，帮助客户思考战略问题，并使科技能力与组织总体愿景及业务目标完全一致。安永的科技战略咨询针对不同组织提供有针对性的参考架构与服务，例如面向行业的数字化战略与转型，面向政府的数字经济与智慧城市顶层设计，面向企业的IT战略规划、十四五信息化规划等。

安永的科技战略咨询服务包括：

科技战略与数字化基础设计
科技能力评估
数字化运营模式设计
数字化治理规划
IT组织设计
产品管理/敏捷交付/DevOps规划
并购后IT整合与迁移支持

(二) 架构咨询

科技架构咨询可以提供一整套能力，以满足CIO、首席技术官（CTO）和首席架构师广泛的IT架构需求。安永的架构咨询能力可以覆盖组织高层架构规划的各个方面，从业务架构和企业架构规划，到针对技术架构组件以及与其相关的软件开发生命周期的详细实施支持。

安永的架构咨询服务包括：

业务与企业架构咨询
技术架构咨询，包括系统架构咨询、包含RPA和SOA的集成架构咨询、微服务/合作伙伴/外部API环境咨询、套装软件解决方案以及企业中台规划等
应用架构咨询
遗留系统的迁移咨询

(三) 基础设施与柔性服务咨询

基础设施与柔性服务咨询是实现业务连续性、基础设施技术战略和确保业务灾难恢复能力、可用性、性能、灵活性、互操作性、可优化性、安全性和法规遵从性的体系结构一体化发展的咨询服务。

基于安永致力建设更美好的商业世界的宗旨，我们采用统一的方法，帮助全球各地的组织保护和建设柔性技术服务和基础设施。

安永的基础设施与柔性服务咨询服务包括：

云化战略，架构与迁移规划
柔性服务规划，包括业务连续性服务，数据中心和灾备服务
网络，计算和存储架构与设计
业务服务互联咨询
基础设施运营服务咨询

(四) 下一代科技运营咨询

下一代科技运营咨询帮助提升组织IT运营的效率和效能。

安永的下一代科技运营咨询服务包括：

采购战略/供应商管理
IT财务和绩效管理
IT成本优化
IT资产管理
IT业务运营
IT服务管理
应用与平台优化
服务自动化

本文是为提供一般信息的用途所撰写，并非旨在成为可依赖的会计、税务或其他专业意见。请向您的顾问获取具体意见。返回搜狐，查看更多

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原标题：鹰硕教育科技赋能智慧教育

2020新冠肺炎疫情的影响，智慧教育的概念有一次在教育市场崭露头角。而随着近些年人工智能、物联网技术的突破，智慧教育的行业风口也逐渐成型，腾讯、阿里、百度等科技巨头也开始纷纷入场，积极布局智慧教育。

区别于互联网巨头凭借科技实力在智慧教育浪潮中的抢滩登陆，教育企业更擅长利用技术发挥自己的“大数据”优势。

作为拥有10年教育行业沉淀的老牌企业，鹰硕教育积累了庞大的教育数据，其中包括用户数据、用户画像、用户学习过程、用户学习偏好等。在自有教育大数据的基础上，鹰硕教育组建了大数据 人工智能研究院，通过“大数据+智能算法”建立了一整套的生态体系，实现了数字化教务管理、智能化教学支持、个性化学习指导、动态化能力测评，为老师、学生、院校和企业提供了更加科技化、个性化和智慧化的新服务模式。

在实际落地层面，鹰硕教育通过科技创新，实现智慧产品研发和迭代，建立了涵盖智慧教务、智慧教学、智慧考试、智慧课堂、智慧校园等领域的系列产品体系，包括自适应学习系统、智能推送系统、智能精练系统、动态能力测评系统、教师教学综合评价系统、教育智能分析系统等多款产品，已被多所院校和企业投入使用，且反响良好。

近年来，随着社会的进步、知识大爆炸时代的到来，通识知识的学习已经不能满足人们渴望持续升级知识结构、实现自我价值的更高层次提升需求。个性化、差异化的学习需求开始层出不穷。

2020年，鹰硕教育迎来了10周年。为了更好地满足学生多元化、智能化学习需求，鹰硕教育在10周年的节点上启动了新一轮战略升级，在智慧教育基础上，鹰硕自主研发的互动教学软件搭载联想智能平板电脑，双方软硬结合，共同打造的智慧、高效、便捷的新型现代互动教学系统。该系统充分迎合师生需求，结合老师教学实践，可在教学过程中对学生进行良好管控，同时增强师生互动。此外，还可整理分析老师、学生等角色的使用轨迹，汇聚成丰富的教育大数据，以此作为参考，实现对学生的因材施教，提升教学质量。

智慧教育是未来在线教育行业的发展趋势，而面对老牌劲敌频频加码，以及新生势力强势入局，未来，鹰硕教育将持续深耕教与学的深层需求，以智慧理念推动智慧科技创新，赋能产品和服务的迭代升级，为“让教育更智慧”持续贡献力量。返回搜狐，查看更多

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原标题：精彩盘点，科技教育资源展为老师们带来哪些好东西？

“面向未来的科技教育”2018中国青少年科技辅导员协会年会开幕啦！年会举办了多个论坛、工作坊、路演、展览，展现科技教育的前沿动态，帮助科技辅导员专业成长。今天就跟着伊娃老师，一起来看青辅协年会的“科技教育资源展”吧！

我们的集合地点是在N4展厅的青辅协展位，先看看青辅协展位的活动吧！

想参加什么培训，

告诉我们！

选出科技辅导员最希望获得的培训项目

展开全文

你也能成为高级辅导员

现场为科技辅导员答疑

大家在青辅协的展位前面排队等什么呢？

原来是排队加入青辅协会员

青辅协将为会员提供更多的培训活动

接下来跟着伊娃老师逛展会吧！

伊娃老师观摩团首先来到DFRobot的展位。DFRobot是从事开源硬件、机器人产品和创客教育的科技企业，为学校和机构提供k12全年的课程系统。在这里，老师们体验了二十分钟的“Boson 造物粒子”的工作坊体验活动。

老师们的工作坊

“Boson 造物粒子”通过电子模块让学生们运用简单的物理连接和图形化编程帮助学生建立起逻辑认知、培养基础的造物能力。

我们熟悉的江苏汉博教育也参加了青辅协年会的活动。汉博是一个面向K12领域的STEM内容的研发和培训机构，你可以在科技学堂看到许多汉博提供的STEM基础课程。

江苏汉博教育

在汉博的展位上，老师们体验了两个有趣的STEM课程活动：神奇的流体和平衡玩具。这两个活动咋看上去很简单，初步体验很神奇，而它们的背后蕴含着深刻的科学原理。这两个有趣的STEM 课程活动，相信老师们一定对怎样开展面向中小学的STEM教育有了新启发。

我们来到寓乐湾的展位。在这里，我们体验到PBL项目课程“智慧校园”。

智慧校园

智慧校园是一个以开源硬件为工具的PBL项目，学生可以用开源硬件改造我们的校园，通过学习，学生能够掌握生活中的各种智能设备的原理和应用。

接下来，伊娃老师观摩团来到了MakeBlock的展位 。MakeBlock是一个模块与机械结构器材的提供机构，他为大家带来了机器人工程挑战比赛的体验项目：工程守垒。

“工程守垒”活动以比赛的形式进行，分成红蓝两组，两组根据比赛规则制定应战策略，在规定时间内完成挑战的即为获胜组。在展位上，老师们体验了用MakeBlock 提供的金属结构器材搭建机器人，并通过编程控制机器人。这个比赛可以锻炼孩子的动手能力及逻辑思维能力，也可以加深大家对机械搭建及工程构造原理的理解。

活动的最后，我们回到了青辅协的展位，老师们和《中国科技教育》杂志面对面。老师们畅所欲言，为科技教育献言献策。

明天，伊娃老师还将为参展的老师带来两个工作坊，我们明天见。返回搜狐，查看更多

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