集结头部教育IP,百视通争做大屏智能教育第一门户

:过去的2019年,百视通在探索“大屏智能教育”的路上一路狂奔。年初与好未来集团旗下学而思轻课合作,半年内迅速落地全国二十个省份,并联合推出学而思轻课盒子,让客厅变课堂;“六一”期间,百视通与“巧虎”这一知名早教品牌合作,联合出品《巧虎大飞船历险记》大电影,被誉为“真正为儿童打造的电影”;10月,立思辰大语文旗下品牌“诸葛学堂”正式登陆百视通大屏;12月,教育产品“华师慕课·百视宝”正式上线百视通,这也是上海仪电、华东师大慕课中心作为百视通“教育产业合伙人”的结晶。根据华东师大慕课精炼出的标准课件、视频和习题,结合上海仪电两年多的AI研发,一套带有智能评估的新型教育产品问世了……距离今年6月百视通在第三届合伙人大会上制定的目标——打造“大屏智能教育第一门户”,构建没有围墙的平民学校,越来越近。

集结头部教育IP,百视通争做大屏智能教育第一门户

  电视跨界教育,9年一路领跑

  让大屏(IPTV、OTT)教育,成为客厅里的家庭教师。这是百视通的发明。早在2010年初,创造“电视新看法”的百视通,首次提出“电视新用法”的口号。教育就是新用法的实践。当时,百视通一口气推出了针对儿童的多学科益智课程《多纳智慧魔方》,包含动漫元素的洪恩小学同步辅导课程和《空中幼儿园》,儿童情商财商课《3Qverymuch》等等,将这些产品定制成天才课堂。2014年,百视通和新东方开始长达6年的独家合作,构建了全年龄段的教育内容体系,这一路领跑,所见所得,让百视通率先看到了客厅教育的广阔前景。

  电视跨界教育,这只是故事的第一幕。2018年,随着客厅智能电视用户规模触顶,电视新媒体快速进入精益运营时代。教育成为垂直细分内容的焦点,各类市场主体纷纷入场。如何二次起跑,引领大屏教育2.0时代。2018年百视通提出“从做得最早“迈向”做得最好“,要二次构筑竞争门槛。随后在短短一年多时间内,百视通先后和好未来集团(学而思品牌)、上市公司立思辰大语文(诸葛学堂品牌)和前文所说的百视宝华师大慕课三大头部内容达成独家合作协议。快速完成了头部品牌内容的“紧急集合”。

  第一步是聚内容,第二步则是塑产品。和几年前不同,这些内容不只是“用来看的”,而是可以动手参与的。学而思轻课直播课和华师大慕课都专门加入了AI系统,加入了增强学习效果的互动,测试,评级等,技术上一个省一个省适配。充分发挥了百视通全国驻地服务和技术开发能力的优势,二次抬高门槛。第三步则是广连接。和诸葛学堂,除了内容合作,还一起筹划游学项目,全国作文大赛,专向教育扶贫等等。和学而思共同运营教育定制盒子。百视通总裁程曦表示:“未来,百视通通过教育产业拓展,探索更多大屏实时在线的互动教学场景,连接更多日常学习生活图景,用科技创新,缩小教育资源不均衡的鸿沟,用低价格弥合经济发展不均衡的地域差。”

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  打磨“颗粒化”产品,击中用户需求

  有着十多年少儿教育产品运营经验的百视通总裁助理郭天飞告诉记者,“颗粒化,就是产品说明书。一个细分内容有哪些击中用户需求的关键点,比如年龄分段,性别,知识点,页面位置,推荐时间等等,都要变成可视化的,精准呈现,精准服务“。

  郭天飞举了一个例子。六年前,百视通和巧虎开始合作,巧虎给了百视通一个硬盘100来条视频,这个数量是很少的。互联网平台都是堆砌在页面上,而百视通将这100条视频分了6个类别,打上了十来个知识标签,结果显得琳琅满目,丰富多彩,用户留存和活跃度很高,在各个平台中分账收入也是最高的。百视通成为了巧虎最尊重的合作伙伴,专门给百视通专享三个月的全网独家播放窗口期。合作六年后,百视通和巧虎的合作从教育拓展到了巧虎盒子、动画片、电影、舞台剧等七个领域。我们互相带来的价值,都是不菲的一笔数字。

  不专注,无产品。百视通教育产品团队针对每一款“颗粒”的打磨是不遗余力、煞费苦心的。“合作方给到我们的原始素材,常常是一张Excel片单和一个储存所有片源的硬盘。” 教育产品和其他影视、体育、纪实产品不一样,落地之前,编辑一定要“预习”,重构。如果不能一目了然,用户就会错过,如果不能精确到点,用户就是“大海捞针”。

  为了消除用户的“迷茫感”,编辑团队最大的工作就是“拆分”与“重构”,他们需要基于对教育产品的熟悉、对用户的研究,从多维度进行“二次编辑”。以学而思轻课为例,对每个年级的知识点,编辑团队重新设计了基础、强化、提高三个类别,方便学生与家长进行选择。

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  与此同时,教育产品团队还要和技术团队、运营团队与各驻地教育产品经理协同,这才实现了半年完成了IPTV+OTT平台20个省份的落地。

  颗粒化还体现在泛教育理念。不是所有的教育产品都是配合应试教育的。百视通携手幻维定制的《3Qverymuch》,是难得一见的儿童财商课、情商课,《雨果》是儿童艺术修养课。百视通投资发行并联合哈哈炫动制作的《机灵小艾迪》动画片,首次引进了“STEAM”教育理念,每一集都通过动手试验,解答很多生活中司空见惯的科学现象和科学原理。每一集都配套开发了科学实验玩具,其图书、教育课程授权都受到追捧。

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  百视通相信,秉持这样的颗粒打磨的精神,百视通“小咖学堂”一定能成为明天的“教育大咖”。

  当“快科技”遇上“慢教育”

  电视大屏的未来在哪里?不是互联网电视,而是电视互联网。随着智能电视遥控器趋于简化:上下左右、确定、返回、语音识别,寥寥数键,同时也随着语音技术,人脸识别技术的发展,大屏的“轻交互”已经可以实现。就这个简单的转变,就带来了完全不同的效果。

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  比如学而思直播课和华师慕课,让整合AI互动功能的在线教育不再是电视机里的老师单向讲解,而是让孩子可以随时提出问题、与老师交流。同时,结合大数据可以智能判断孩子知识点掌握程度,并给出学习计划的建议;能力测评功能则可以分析孩子学习之前、之后对相应学科的掌握程度,不仅可以量化评估学习效果,更能让孩子在每一天的学习中都直观感受到自己的进步,获得成就感以激发学习兴趣;进度追踪功能可以显示孩子每一天的学习计划完成程度,让家长可以放心工作,不用随时“电话查岗”。语音技术是另一项快科技,百视通配合语音技术的巧虎教育终端正在研发。而VR+教育的产品一旦插上5G的翅膀,将会飞往下一个目的地。此外百视通也正在布局电视、手机双屏互动互通的学习场景。

  深处技术革命时代,技术对教育意味着什么?用“百视通大屏教育顾问单位”华东师大慕课中心主任、沪上知名教育家陈玉琨教授的话说:未来应当“把教交给技术,把育交给教师。” 传播知识,老师一定交不过基于大数据的机器,塑造人格,机器一定不能像老师那样春风化雨。

  百视通十年来深耕大屏教育,积聚了学而思轻课、立思辰大语文、华东师大慕课,牛津英语等顶级教育IP资源,构筑了一个辐射0-18岁主打早教、K12课程的内容体系,并提供了丰富的素质教育颗粒产品,建成了一个集点播、直播、互动等特色服务的一站式大屏智能教育平台。当然,也“赚了一些钱“。但投身教育才能明白科技与教育的关系。

  “一定不能只图眼前利益、赚快钱,而忽视产品及服务的质量,这是百视通教育产品团队为自己设下的‘红线’。因为客厅教育面对的是孩子,审视的是家长。慢下来,静心做。慢,是百视通教育构筑的最高门槛。“百视通总裁程曦说。

新教学理论|适应未来的七种必要教育知识

导读

“科学的发展使人类对世界的认识发生了很大变化,特别是法国哲学家莫兰提出了复杂性思维的思想,认为牛顿以后的科学主义方法让我们对世界的认识变得简单化、线性化了,而量子力学则让我们发现了世界的复杂性、不确定性,所以莫兰提出要“迎接不确定性”。

他研究指出现在的教育方式存在“箱格化”倾向,把知识分成一块一块放进一个一个的小格格里,今天拿一块,明天再拿一块来教学生。这样培养的是分析性思维、线性思维。而我们要用复杂的思维来看待这个世界,就要发展复杂的头脑。”

——教育部语文课程标准研制组修订组核心成员、特级教师陆志平老师

新教学理论|适应未来的七种必要教育知识

本文来自复杂理论集大成者法国教育家埃德加莫兰的专著《复杂性理论与教育问题》。这是莫兰应联合国教科文组织之邀,联系他对于“思想改革”的建议,对未来教育理念的阐述。莫兰认为:有七种“基本的”知识是未来的处于任何社会和任何文化中的教育毫无例外都不能排除的,而只应根据每个社会和每个文化特有的风尚和准则加以处理。

七种必要的知识

1、认识中的盲点:错误与幻觉

致力于传播知识的教育,对于什么是人类认识、它的机制、它的弱点、它的困难和它可能导致错误和幻觉的倾向毫无所知,毫不关心对于什么是认识加以认识,这是令人担心的。

事实上,认识不能被看作一个-eadymade①工具,人们可只加应用而无须考察其本性。因此对认识进行认识应该显得具有头等重要性,以帮助我们面对不断干扰人类精神的错误和幻觉的经常出现的危险。问题在于在这场至关重要的战斗中用清醒意识来武装头脑。

在教育中需要引入和发展关于人类认识的大脑的、精神的、文化的特质的研究,关于它的过程和类型的研究。关于使它冒着犯下错误或发生幻觉的风险的心理和文化的倾向的研究。

2、恰切的认识的原则

一个一向被忽略的关键性问题是促进形成如下一种认识能力的必要性:善于抓住总体的和基本的问题,并在这个框架内整合部分的和局部的认识。

由于根据学科划分而被片段化了的知识占据优势,常常使人不善于进行部分和整体之间的连接工作。上述认识应该让位于能够在其背景、复杂性、整体中把握对象的认识的模式。

有必要发展人类精神把任何信息在一个背景中和一个体中加以定位的自然的禀赋。有必要教授有关的方法使得受教育者能够在一个复杂的世界中掌握部分和整体之间的相互关联和相互影响。

3、教授人类地位

人类存在同时是物理的、生物的、心理的、文化的、社会的、历史的。但是人类本性的这种复杂的统一性在教育中由于学科的划分被完全瓦解了,因此现在已变得不可能学习人类存在的真正含义。而现在必须恢复这个含义,使得无论在何处的每一个人同时了解和意识到他的复杂的本性和他与所有其他人共有的本性。

因此,人类地位将应成为任何教育的基本对象。

本章指出怎样可能从现有的学科出发,通过汇总和组织分散在自然科学、人类科学、文学和哲学中的知识重现人类的复杂的统一性,并表明在整个人类范围内的统一性和多样性之间的不可消解的联系。

4、教授地球本征

人类今后的全球性的命运是被教育遗忘的另一个关键的现实。对在21世纪将继续增强的全球化发展的认识,对于每个人和全体人将日益变得不可避免的对于地球本征的承认,应该成为教育的一个主要题目。

适于教授以16世纪所有大陆之间的交往为开端的全球纪元的历史,表明世界的所有部分如何变得相互依存,但并不因此掩饰曾经遍及人类的一部分人压迫和控制另一部分人的事实,这个事实迄今尚未完全消失。

必须指示标志着20世纪的全球危机的复杂性,表明全体人类今后面临同样的生死存亡的问题,大家生活在同一命运共同体之中。

5、迎战不确定性

科学曾经使我们获取了许多关于确定性的知识,但在20世纪也向我们揭示了无数的展现不确定性的领域。教育应该包含教授关于在物理科学(微观物理学、热力学、宇宙学)、生物进化科学和历史科学中出现的不确定性的知识。

应该教授策略的原则,使人们能够对付随机因素、意外事件和不确定性,根据在前进途中获取的信息修改前进的计划。必须学会在散布着确定性的岛屿的不确定性的海洋中航行。

古希腊诗人欧里庇得斯25个世纪前的格言现在比任何时候都更加现实:“期待之事没有实现,神灵打开通往意外之事的大门。”抛弃认为可以预见我们的未来的关于人类历史的决定论的观念,审察20世纪的都是出乎预料的事件和变故,今后人类征途的不可知的特点应该促使我们培养准备应付不测事件而处理它们的头脑。

所有身负教育之责的人们应该走向迎击我们时代的不确定性的最前哨。

6、教授相互理解

相互理解既是人类交流的手段又是其目的。但是在我们的教学中还缺乏关于理解的教育。地球上在所有的方面都需要相互理解。鉴于教育理解在所有的教育层次上和对于所有年龄的受教育者都是重要的,发展理解要求改变精神状态。这应当是未来的教育的工作。

在无论亲近的还是疏远的人类之间的相互理解,今后对于人类关系走出其互不理解的野蛮状态是至关重要的。

从而产生了研究不理解的必要性,研究它的根源、它的类型和它的后果。这样一种研究如果不是针对种族主义、排外心理和蔑视他人的表现,而是针对其原因,那就更为必要。它同时构成了争取和平的教育的一个最可靠的基础,而和平是我们的根基和使命。

7、人类的伦理学

教育应该在考虑到人类地位的个人—社会—族类的三位一体的性质的基础上导向一个“人类伦理学”。在这个意义上,个人—族类的伦理需要个人对社会和社会对个人的相互控制,亦即民主。个人—族类的伦理学还在21纪召唤着地球公民资格。

伦理规范不能通过道德课来教授,它应该在精神中从关于人既是个人,又是社会的一部分,还是族类的一部分的意识出发来自我形成。我们每个人身上都含有这个三重的存在。因此,任何真正的人类的发展应该包含个人的自主、对共同体的参与和从属于人类的意识这三者的联合的发展。

从此出发勾画出了新千年的两大伦理——政治的目标:通过民主建立社会和个人之间互相控制的关系,完成人类全球共同体。教育应该有助于不仅形成关于“地球是我们共同的祖国”的意识,而且使得这个意识转变为实现地球公民籍的意志。

带你读《智能社会》智能教育1

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第一章 智能教育

开启在线教育市场、打开智能大门的钥匙

每部智能手机都能装下整个平面世界,因为每部智能手机都可以自由采集、传输和播放“现场”。如果智能手机播放内容的能力更进一步,突破平面,变成立体视频,那么,会对教育行业产生什么样的颠覆性影响?

我们先来展望一下。每部智能手机都可以装下全球名校名师的立体授课现场,可以同步传输授课信息,不受时间、地点限制。全球名师将变得“分身有术”,名校名师服务学生群体将不再受时间和地点的限制。当“分身有术”的名师平均服务学生数量由现在的几十人增加至未来的上万人时,教育行业的效率将获得大幅提升,在教师整体数量下降95%的基础上,大学教育反而可以获得普及。

这一切并非科幻,而是正在展开的未来。

美国南加州的创业公司Ostendo花了9年时间研发了一款适用智能手机的投影仪。它嘀嗒糖大小,在一枚电脑芯片的支持下控制每束光(以100万像素为单位)的颜色、亮度。该芯片可插进智能手机,支持在对角线约1.2米的平面上放映视频。而更多的芯片连缀在一起可以呈现更大、更复杂的图像。其创始人侯赛因·S·埃尔–格劳利(Hussein S.El-Ghoroury)介绍,第一代Ostendo芯片仅支持二维放映,但下个版本将支持全息影像。Ostendo称,他们将推出二维投影仪,三维芯片也将很快投产。Ostendo的长期愿景是希望自家的芯片应用到各种有屏幕的设备中去。

另一家叫作Bleen的美国公司宣称已经开发出世界第一款真正的三维全息投影系统。该系统直接将画面投射到现实三维空间中,不需要墙面和幕布,真正实现了360度无死角的视频观看。Bleen公司的这款设备外形像一枚蛋,重5.5公斤,里面是未来的影像系统。Bleen公司用激光加上特有的三维投影技术,能在空气中投射出三维图像,投射出来的全息图像最高可以达2.5米。

如果Bleen公司的“蛋”真的技术成熟,那么,只要将清华或麻省理工的课堂安装360度高清影音采集系统,在世界任何地点,通过这枚“蛋”,学习者都可以自由进入清华或麻省理工的任意一间课堂。如果这枚“蛋”是成熟的,民办高校显然会把聘请教师的大部分费用节省下来,用以购买名校课堂的版权。如果名校资源以有偿的方式通过这枚“蛋”出售,学习者可以通过这枚“蛋”在任何场所自由收看名校同步的立体课程。

巨头们同样对立体现场搬运市场虎视眈眈。微软和AMD公司在研发自家的虚拟现实屋;惠普分拆出了一家公司叫Leia,希望把三维成像搬到智能手机上来;Facebook(脸谱网)花20亿美元买了Oculus VR公司;亚马逊也即将推出裸眼三维手机。日本的2022年世界杯申办计划书中,包含了一份叫“世界球迷节”的方案,日本将出资60亿美元为全球观众提供三维的世界杯比赛直播。届时在日本的比赛现场将有200个高清摄像头360度捕捉比赛实况,而在208个国家的400座大型体育馆内的3.6亿观众可以同时观看三维的比赛直播。

……

将已经成熟和正在成熟的技术加以组合,我们会发现,在未来,我们可以将全球名校课堂、全球的工厂、全球的实验室和其他立体现场装在一个盒子中。通过这个盒子,我们可以自由地进入全球任何一所名校的课堂,去聆听任何一位名师的课程。通过这个盒子,我们可以进入希望进入的最先进的工厂,去自由参观柔性生产线,去了解与研究零件加工、组装的每一个步骤与工艺。通过这个盒子,我们可以自由进入全球的实验室,去了解前沿科技的进展,参与开放式的讨论与分享。

这个盒子可以是超高清的智能全息投影设备,可以是我们客厅的智能电视,可以是我们的笔记本电脑,也可以是智能手机、智能眼镜、智能手表。技术的进步会让这个盒子的个头不断变小,价格越来越低,而呈现给我们的立体现场却越来越逼真,画面越来越庞大,使人如身临其境,亦幻亦真。

展开的未来是立体与丰满的,但现在却是骨感与无奈的。学校是科学技术的源头,但现代教育却与智能化绝缘,教师与教师之间、学校与学校之间仍然缺少高效的沟通机制。孤岛式的信息以“竖井”的方式进行传递,教师被锁死在讲坛之上,日复一日机械式地重复着大同小异的内容,激情与梦想与大部分教师绝缘。

是什么让教育与智能化绝缘?

是什么阻挡了智能化进入教育领域的脚步?

是什么让高科技只能服务于影视娱乐,只能服务于给虚拟人物或给已故明星开演唱会呢?

是什么让学生的书包越来越重?

是什么让教育开支越来越高?

是什么让创新陷入自锁状态?

带着疑问,我们去探寻解决问题的路径。探索需要以假设为支点,随后在假设的基础上层层递进。这很容易造成逻辑上的混淆。为了避免这种混淆的出现,我们以问答的方式来探索智能教育展开的路径。在问答过程中,我们引入两个逝去的经济学家——亚当·斯密和马克思——由他们来引导我们思考如何通过共赢的方式开启智能教育的大门。

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机构调研:科大讯飞连续中标大单,智慧教育标准化产品全面推广

今日收盘,科大讯飞(002230)涨5.94%,报36.72元,盘中一度大涨近9%,成交额45.47亿元,换手率6.72%,振幅9.87%。

该股最近一日(2020年1月3日)融资融券数据为:融资余额400162.74万元,融券余额1097.06万股,融资买入26393.41万元,融资净买入-1058.97万元。

机构调研:科大讯飞连续中标大单,智慧教育标准化产品全面推广

​1.科大讯飞连续中标大单,智慧教育标准化产品变现能力强大

2019年12月,公司接连发布两条教育赛道重大项目中标公告,其中蚌埠市智慧学校建设项目中标金额为15.86亿元,占公司2018年营业收入的20.03%;青岛西海岸新区“因材施教”人工智能+教育创新应用示范区项目中标金额8.593亿元,占公司2018年营业收入的10.85%。

二者合计占2018年收入比为30.88%,体现出公司智慧教育标准化产品的强大变现能力。

2.科大讯飞进入人工智能2.0阶段,AI应用变现空间广阔

办公场景:公司在围绕办公场景的全栈产品体系已经形成,产品涵盖C端轻度用户、中度用户和B端用户。

教育场景:智慧教育产品B端业务渗透率仍有大幅提升空间,并借助B端数据积累向C端延展。

政法场景:政法业务已覆盖31个省份,在高院、省检等高级别机构中覆盖率已超90%。

公司在三大核心场景均已形成较强竞争优势,同时积极布局战略场景:

在人工智能医疗领域,公司专注发展辅助医疗,与安徽省立医院合作开发人工智能医学影像辅助诊断系统,将服务于安徽省全省105个县医院,未来变现空间广阔。

2019年度上海人工智能TOP企业榜单出炉,支付宝、科大讯飞等企业入榜

由上海市经信委指导、上海人工智能发展联盟(SAIA)与上海市闵行区政府共同主办的2020人工智能与长三角协同创新高峰论坛暨上海人工智能发展联盟年会于近日,1月3日下午在上海举行。

会上,2019年度上海人工智能TOP企业榜单公布。

其中,平安国际智慧城市科技股份有限公司、上海云从企业发展有限公司、上海依图网络科技有限公司、支付宝(中国)网络技术有限公司、深兰科技(上海)有限公司、科大讯飞股份有限公司等10家公司荣登2019年度上海人工智能最具影响力企业TOP10榜单。

另外,科大讯飞近日还接待了多家机构调研。具体调研互动如下:

问:可以介绍一下公司目前在教育业务的发展情况以及增速、市场规模的测算吗?

答:在教育领域,科大讯飞坚持“人工智能助力教育,因材施教成就梦想”的理念,积极推动教育教学模式创新,通过独特人工智能技术在教育行业的深度应用,构建覆盖教育主场景的数字化和智能化教与学环境,实现因材施教,促进教育进步。

2019年12月22日,科大讯飞全资子公司收到中标通知,成为青岛西海岸新区“因材施教”人工智能+教育创新应用示范区项目的唯一服务供应商,项目中标总金额为人民币8.6亿元;2019年12月25日科大讯飞预中标蚌埠市智慧学校建设项目,预中标金额为15.86亿元。

此批两项目中标,是公司教育业务规模化示范应用的又一里程碑,有助于公司教育业务进一步在全国形成良好的应用示范,对公司经营业绩产生较为积极的影响。

其中最关键的核心产品智慧课堂,以及针对C端的个性化学习产品,在整个教育营收中的占比也是进一步的提升。

首先,智慧课堂产品是把人工智能融合在老师和学生的课堂教学互动中,一方面能够让老师更加快捷、智能化的搜索所需要的教学资源。

另外一方面,基于多终端的产品体系和手写识别、自动评测技术等核心技术,可以实现课堂内外师生互动过程中的过程化数据采集,并为老师的精准教学提供一个很好的基础。

那么在实际的推进过程中,智慧课堂产品的效果已经实实在在的体现出来,并且得到了一个很好的验证。

基于AI过程化的数据采集以及自动评测技术,已经在实际中形成了“刚需+代差”的技术优势。这也是智慧课堂业务具备的,也只有科大讯飞具备的独一无二的技术护城河。

教育领域中另一个核心产品个性化学习产品是讯飞教育toC方向的一个核心产品。

在学校端的开拓上,前三季度是有意识的去控制了整个的节奏。那么重点是做什么?

在对已经开展运营的学校,加大力度去持续的深度运营,在应用效果上进一步得到学生、学生家长和老师的认可。

在整个运营的学校中,我们的收费校的续约率持续保持在98%以上。学生的平均续订率也有很大的显著的提升。

在学校里面的深度运营的重点是阔年级,也就是说原来可能只在一个年级使用,现在在更多的年级使用,然后扩班级,然后扩科目;原来一个学生可能只定一个科目,那么现在可能定2~3个科目。

在单校的收入体量上,从数据上来看,18年单校平均有14万的收入,到了现在也已经有了很好的提升,并且我们相信在年底的时候,单校的平均收入会有一个更好、更显著的提升。

问:请问公司智医助理产品的情况及其商业模式?

答:目前公司医疗业务核心的产品是智医助理系统,可以在普通的基层医院、乡镇医院、社区医院去帮助基层医生解决常见病。这与IBM的Watson比较有很大不同。

当时Watson在医疗方向着重解决的是在高水平的医院帮助高水平的医生解决疑难杂症问题。这是一条技术路线。

我们的智医助理系统主要是帮助基层医生接绝常见病,目前对于接近1000种的卫计委定义的常见病已经能够比较好的解决。

从18年3月份开始,我们开始在最先的安徽合肥庐阳社区以及安徽的另外4个县,金寨、天长等四县一区开始试点之后,目前已经在安徽已经完成了50多个县的这样的一个投标工作。

可以说智慧医疗业务已经从我们的规模化试点开始进入到我们的这种规模化推广的阶段。

问:讯飞和冬奥会的合作情况?

答:在今年9月16号,科大讯飞正式和冬奥签约。正式成为2022年北京冬奥和冬残奥会这种自动语音转换及翻译的独家供应商。

也就是说未来从明年的东京奥运会一直到2024年的巴黎奥运会上,涉及到语音合成、语音转写、语音识别的以及翻译,全部都会使用科大讯飞的产品。

也就是说像听见,我们的翻译机、办公本、录音笔等等一系列产品都会陆续的在我们的冬奥的赛事上做一个很好的体现。

问:可否介绍一下公司在智能车载和智能客服领域的业务情况?

答:目前公司智能车载业务主要业务模式为在前装市场为车厂提供语音软件和套件的技术授权。目前也在探索将车载大屏内的应用与内容和智能语音交互深度融合打通的独立车机产品。

2018年公司智能车载产品装机量达到450万辆,总装机量突破千万。

在智能客服领域,公司在2019年与国内主要大型银行等金融机构、运营商等都有业务合作,2020年预计业务将有良好发展。

问:政法业务辅助办案系统的推进状况以及商业模式?

答:206系统在上海开始试点完之后,效果得到了中央政法委以及各级的很好的肯定。

后面陆续在7个省开始去做招投标试点,并首先会选择某一个地市的,某一个中院开始做试点,然后也可能是先上一部分的案由,然后再覆盖更多的案由,逐步的先在一个中院试点,然后再到更大范围内的、全省的这种的试点。

从政法的目前的大的商业模式来说,还是属于比较传统的toB的,政法能不能像教育那样探索出toC的商业模式,这里还有一个过程,科大讯飞也已经作为一个战略投入方向已经有相关的研究工作,但可能要具体在市场上有可说的东西,可能还需要一段时间的积累。

2008-2019教育科技10年:高潮与低谷

2008-2019教育科技10年:高潮与低谷

50年前美国作家阿尔文·托夫勒预言,“21世纪的文盲将不是那些不会读和写的人,而是那些不会学习、不会摒弃已学和重新学习的人。

在全新的时代,世界教育的学习场景发生了前所未有的改变,有人将其称之为“机器的崛起”,融合了人工智能、大数据、机器人技术以及虚拟现实和增强现实等多种技术。这些技术的融合模糊了物理、数字和生物等科学领域的界限,从根本上改变了人们彼此的生活、工作和社交方式,并影响了人们在职业生涯的发展过程中所需的技能。

二十一世纪初,着宽带进入千家万户,从家庭到学校,以及公共与私人资本的助推之下,硬件设备不断升级,软件系统更新迭代,在教育中的广泛应用创造了条件,教育技术成为连接家庭和学校的重要手段,孩子们可以做到随时随地学习。

纵观中国教育市场,自2014年YY(欢聚时代)打出“颠覆新东方”的口号,传统线下教育面临着严峻的考验,同时中国的在线教育也开始进入“群雄共逐之”的时代。

互联网巨头不仅对教育虎视眈眈,而且凭借着强大的技术优势快人一步,例如成立于2007年的网易有道,如此这般使得传统教育公司不得不重新调整自身,从而让自己更像一家科技公司,新东方在线在港股上市便是新东方教育集团布局在线教育非常重要的一步。

2019已别,2020迎来。

21世纪走入了一个崭新的年代,时代在前进,人们的生活发生了翻天覆地的改变,时代也从懵懂的少年青春时期开始进入逐渐成熟的青年时代,反观过去10年的教育亦是如此。

过去10年的教育变革只是刚刚开始而已,由于接下来的10年教与学的规模、速度、范围以及复杂性将呈指数级增长,教育的颠覆者和执行者将以创新的形式来应对现实教育场景的变化。

迄今为止,世界的教育系统是建立在一个优质资源稀缺的基础之上,高等教育体系围绕图书馆而设立,中小学教育体系是围绕教师传授知识而建立。但过去十年的计算能力、设备采用、无处不在的宽带和指数级网络协作平台将人们带入了一个丰富的信息世界

这些海量的数据信息使得当前教育系统应对的方式明显不足,从学前教育到成人教育高质量学习资源的获取途径有限,很多人对职业培训的热烈需求与当下的教学服务无法为成人学习提供更多的平等教育机会之间出现了鸿沟

教育技术的不断进步,使得优质的教育资源可以得到有效的传播,从而促进全民学习和教育平等。显然,教育信息技术的发展改变了大众文化和学习的方式,但从目前的情形来看,尚未有全新的重大突破。

然而讽刺的是世界上最大的软件供应商(Google和Apple)并不编写程序,这也让大家处于一个十字路口,因为当前的教育体系传授的、数字经济所需的技能与全球素养的要求之间的差距越来越大。

正如经济合作与发展组织(OECD)教育和技能部部长Andreas Schleicher所言,“世界将不再为你的知识买单;谷歌几乎无所不知,世界只会为你用自己的知识所创造的价值支付报酬。

未来10年,真正的生产力是“人才”,而非“资本”,人才市场依然按照“低技能低薪”和“高技能高薪”的原则进行薪酬分配。

根据戴尔公司和未来研究所的数据显示,到2030年,将有85%的工作岗位不复存在。如果没有一个创新的学习平台来为那些最有可能落伍的人创造机会,那么社会将面临持续动荡的风险。

早在2018年,英格兰银行首席经济学家安迪·霍尔丹(Andy Haldane)警告说,人口“大国”将导致“技术性失业”。他认为,“第四次工业革命”的自动化和人工智能(AI)将给人们的工作生活带来比前三次工业革命所带来的改变更为剧烈

有鉴于此,互联网教育则提供了一个很好的解决方案,也因此获得了前所未有的发展机遇。过去10年初创公司呈爆炸式增长,2008年到2019年,初创互联网教育公司的增长超过了40倍,并且优秀的初创公司成为明星独角兽不在少数。

过去十年,大家见证了世界在线教育的野蛮生长。从2015年到2019年产生的独角兽公司数量是2005年至2014年的11倍。从美国的Coursera、Udemy、Varsity Tutors到中国的跟谁学、VIPKID、猿辅导、小盒科技等独角兽,以创新的教育解决方案成为时代的弄潮儿。

从2015年到2019年,价值10亿美元的独角兽公司将从原来的20家增加到50多家,下一个10年,这一数字将继续增长。其实早在2017年,新东方教育集团董事长俞敏洪就曾公开表示,未来教育领域内还会有40家新东方和学而思出现。

而在今年年初,美股教育中概念股一路上涨,在寒冬之下,到底是回光返照?还是强势逆袭?还有待进一步的观察。

而颇令人意外的是,K12在线教育机构跟谁学自2019年6月份上市以来,其业绩以400%的增长速度迅速占领了K12在线教育市场。即便跟谁学股票增发,其市值的增长依然强势。从2019年6月初至今,跟谁学的股票价值翻了一番,并成为全球市值最高的K12在线教育公司,一时间业界哗然。

教育科技的不断增长创造了一个影响全球的教育市场:从亚美尼亚的SoloLearn到非洲的Andela,从硅谷的BloomBoard到为拉丁美洲的学生提供服务的Genius Plaza。

从各个大学慕课、大学贷款ClimbCredit等成熟的初创企业到Smash Cut和Wonder Schools等后起之秀,人们可以看到教育领域的增长和所创造的价值比以往任何时代都要多。

在线教育市场的不断扩大,也恰好是结合了刚需的硬性需求和教育技术的软实力。技术推动了市场的高速发展,教育技术初创公司利用新的技术革命创造了一个全民学习的时代,缩小教育差距可以使其在全球范围内进行竞争。

2019年《政府工作报告》也明确提出发展“互联网+教育”,“促进优质资源共享,缓解了教育资源分配不均、城乡差距较大等问题”,从而在一定程度上弥补了乡村教育的不足,为我国各地区教育的均衡发展提供了条件。

大数据为创新提供了方向和指导,在线教育赛道的细分,使得创业型企业可以瞄准用户需求,避开原有的旧系统,而网络效应也将放大教育的价值,这使得无论是用户群体还是经济效益都实现规模化。

在这样的大背景之下,对于那些深刻了解主流趋势和精益化运营模式,以及知道如何创造市场需求与具有全球化背景知识的人来说,无论是在教育上还是经济上,都将产生巨大的变革。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄泪。

回首过去10年,创业大佬们在互联网教育领域抛洒一腔热血,有多少人铩羽而归、饮恨收场,又有多少问鼎中原? 2020年伊始,教育股票市场的强势上扬,正好预示了那些激情的教育创业者们、创新求变的科技先锋们,以及狩猎的风险投资者们将共同塑造在线教育的下一个“黄金10年”!

文/铁掌水上漂

蒲公英Media

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

本文由@名师讲学习方法原创首发,未经允许禁止转载。全文一共2281字,阅读大约需10分钟。

文 | 名师讲学习方法

在学习方面,多数人觉得天赋很重要。

因为我们观察到许多身边的学霸,看似没你用功,但是成绩比你优秀的比比皆是。这很容易让人陷入一种怀疑,就是我们的智商不如那群人。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

但是实际上,真的如此吗?

其实从教育观察者的角度看来,目前我们的许多同学,在学习上都存在着一定的误区。常常有些本是最简单、最高效的方法,人人都应该掌握的学习技巧,有很多人却没有学会。

或者说,没有按照一定的方法,养成应该有的学习的习惯。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

01 首先每个学生都应该,去探索适合自己的学习方法

首先,学习肯定是需要方法的,就像我们做什么事情,方法不到位那就会事倍功半。不过,我们还要指出,方法常常会因人而异。

所以每个同学想要找到最适合自己的学习方法,一定要多亲自尝试。

俗话说的好,实践出真知;像有的同学学习就适合刷题,而有的同学则善于背诵——多刷题、多重复背,就是众多的学习方法之一。而在这样许许多多的方法里,有些是核心必备的,有些是属于锦上添花型的,有的效率高,有的效率低。

平常老师常强调的:复习、预习、错题本,这些都可以算是基础的方法之一;里面还有很多的技巧可言,本文在此不做叙述,本账号此后的文章会慢慢讲到。

今天我们首先提一个,许多老师不太强调,但其实很基础的学习方法,那就是框架式思维学习法。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

02 学霸聪明、学习效率高,其背后的本质现象是什么

在我们许多人眼中,学霸往往能用非常少的时间,快速记忆下一段知识;常常理解力很强,很会举一反三。

在大众的描述里,这样的学生,是足够聪明的。

的确,他们很聪明,甚至应该说是足够幸运——因为他们在不知不觉的学习摸索中,很早就发现了这种“框架式学习”的思路。这一种学习策略,作用巨大,常常对一个人影响深刻。

我常常觉得,这理应是学校里应该主动教授给学生的思维技能。很不幸的是,我们的教育体系在这一方面的建设还不够。

像很多高三生非常努力了,把所有时间都用来学习却不得进步,这是缺乏良好的学习方式、思维方式的结果,这容易使得我们的同学在学习上,付出了10倍努力,却只获得了1分收获——让孩子在学习上的挫败感很强,非常不利孩子学习自信的建立。

但是如果我说,绝大部分孩子之间的差距,并不是智商的差距,而是思维习惯的差距,你信吗?

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

03 框架式学习思维的优势,我们举2个例子来说明

这里给大家出一道题目:13471118X…… 大家测试一下,能否用30秒记住这8个数字?

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

接下来,你能否在尝试一下:分析规律,给你一分钟的时间,得出这组数的第9个数X是什么吗?这个解答——我会在文章末尾给出。

我相信很多朋友,包括在看的各位也是——对于20秒记住8个数字这样的问题,简单地、自然而然地选就择了“硬着头皮背”的学习方式,因为很多简单的东西我们从小就是这么学过来的。

但正是这样的习惯性思维,容易让我们遇到需要理解、背诵的问题的时候,一头本能地扎进知识繁琐的细节中,而缺乏对其整体的认识。其实仔细看看,你就会发现,这些数之间其实是有规律的。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

像有的同学,拿到这样一串数字,先从整体上观察了一下其结构,就会发现上面两个问题,不出10秒就都能解决。这看起来就像是,学霸对学渣的碾压对不对?

如果,你还不能完全理解,那我们来拿学物理举例子:

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

比如高中,我们的同学们学到力学这一章节,会发现其中会涉及到到的知识点很多,有曲线运动、万有引力,还有动量、机械能等多个小节,而每一个小节又还能往下再细分知识点。

这时候,如果你看到一道关于机械能的物理大题。你不能拿起笔立马就写,你要先在大脑中对这个相关的知识点进行搜索。这就像在迷路的时候你要查地图,要先知道自己在哪个地区,哪个省,再到市区和街道——最后才能找出正确的路。

然而如果你的脑海中,缺乏一个像上图一样的知识框架,那你解题过程常常就需要“碰运气”。这样的学习效率可想而知。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

04 掌握框架式学习思维,最大的2点优势在于

1、利于你对学习问题的理解

很多同学遇到一道难题做不出来,首先是对学过的知识,包括相应的解题方法,没有建立起一个可以用来检索的框架,遇到一个力学问题,你连它考察的知识归属于那一类都不知道,自然就不会做。

在考场上,一道例题几何的题,考察结构为平面向量+法线+余弦定理,这里的突破口就在这个定理的变形上,而你关于余弦定理的相关知识框架却不熟悉,于是在法向量上坐文章。

那么这道题你做不出来不说,还耽误了大量时间。这是肯定致命的!

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

2、利于你对学习知识的记忆

回到前面那个例子,由于我们学习的知识一定是越来越多的。

就像1347111829……这一串数字,我现在来告诉你后面的结果是4776123……这一串“知识”,当你越学到后面,你会发现:原来死记硬背的方式早就不管用了,你怎么努力都开始记不住。

人的记忆力始终是有限的。而且人的大脑,对于那些看似没有规律的东西,就特别容易遗忘。如果你想短时间、快速地去记忆一段知识,那么请你一定要去找寻这段知识与其他知识之间的联系。

如果我们拆开来看1、3、4、7、11、18……你是不是明白了。

被许多同学忽略的“学习策略”!建议家长,这1点要让孩子早掌握

如果是死记硬背,你很有可能因为忘了其中一个7而后面的全部想不起来了,你今天花了30秒去背,但是过了一天之后,你也很有可能会遗忘掉它们。

但是换一种思维去记忆,去理解和背诵——不仅理解得快了,记忆的快了,而且学习效率还成倍地得到了提升!那这种框架式学习思维到底是一种什么能力呢?

我认为这是一种,“大局观”的意识。在学习上,培养一种大局观,比你想象中要重要的多。

最后,有可能朋友会问,我如何帮孩子建立起这样的框架性思维呢?我建议你,可以买一张这样的知识框图贴在家中的墙上。

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如果你是家长,我建议你看看

英语成绩总拖后腿?千万别放弃!孩子,我建议你一定先做好这1点

如果你是家长,应该问问孩子是否有成套学习方法,没有要马上学

家庭教育孩子的10大方法

一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

三、批评惩罚:批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。

五、说服教育:说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼:实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从他们的实际能力出发,交

给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励:表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读:指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。

九、利用家庭电视:电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会:带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

又是“别人家的学校”!粤港澳大湾区打造智慧教育样板校秘笈来啦

“智慧教育给我们的教与学提供了一条捷径,老师通过大数据、人工智能技术准确把握每个学生的学习情况,这为个性化教学带来机会,将真正帮助师生减负增效”,南沙一中副校长陈宏锋相信,这是未来教育发展的大势所趋。

又是“别人家的学校”!粤港澳大湾区打造智慧教育样板校秘笈来啦

南沙一中副校长陈宏锋认为智慧教育真正帮助师生实现“减负增效”

南沙,粤港澳大湾区几何中心,由科大讯飞提供技术支持的智慧教育大数据平台在此建立,这个平台通过人工智能技术重塑南沙全区的教育教学、教育管理、教育决策全流程,借A.I.之力打造粤港澳大湾区的智慧教育区域样板。

这次,我们走进南沙一中,去探寻这所南沙学校的智慧教育攀登之旅,我们聆听校长、老师、同学的声音,以期在这座湾区新城里挖掘出“适合的教育”样本。当人工智能来到规模化应用落地的2020年,中国千百年来“因材施教”的教育理想不再遥远。

一部“平板”带来课堂变革

人手一部平板电脑,是南沙一中师生们的课堂标配。

课上,老师用平板给同学们推送随堂练习,可以即时掌握学生的答题正确率,课堂讲评更高效。课下,学生点开平板与老师实时互动,不会错过任何一个知识要点。老师通过平板电脑录制评讲微课,定向推送到相应同学的平板上,为薄弱知识点找准“靶向”。

这样的授课场景,南沙一中随处可见。陈宏锋回忆,作为南沙区智慧教育应用示范学校,2017年就开始在当时高一的两个班使用科大讯飞的智慧课堂和智学网平台。

高三学生杨杰浩是南沙一中最早使用智慧教育系统的学生之一。在他的学习日程里,每天大概有两个小时花在使用平板上,除了提交作业、复习老师分享课件,“遇到不懂的问题,顺手拍个照发给老师就可以提问”。

又是“别人家的学校”!粤港澳大湾区打造智慧教育样板校秘笈来啦

“平板”帮助南沙一中高三学生杨杰浩和老师的教与学互动更高效

人工智能技术加持之下,课堂变化悄然发生。

南沙一中的老师们发现,智慧教育工具不仅带来“零距离”的师生交流模式、个性化的优质教学资源,更提供了精准的学情分析,课堂教学效率迅速提升。

南沙一中的智慧教育应用就这样从课堂到校园管理,从试点到全面铺开,融入教学日常中。目前,南沙一中所有初中及高中班级已实现了科大讯飞智慧课堂的全覆盖。

南沙智慧教育大数据平台重塑“教与学”

智慧教育给传统教学带来的最大冲击是什么?

陈宏锋坚定认为,是大数据分析。依托科大讯飞大数据精准教学系统,学生的每一份作业答题反馈、每一次段考卷面表现、每一个知识点掌握的情况,都被逐一记录下来,形成独一无二的“画像”。

“全面了解一个学生学习的全过程,是我们以前很想做却做不了的事情,这些数据对老师来说特别宝贵”,陈宏锋盛赞人工智能具备原来人力无法企及的数据收集和统计能力。

作为高三物理任课老师,陈宏锋正带领毕业班备战高考,进行“地毯式”薄弱知识点查漏补缺,而上一届的高考备战却不得不停留在“凭老师感觉”的传统工作方法中。

如今,更精准的学习需求可以在大数据精准教学系统中寻到“蛛丝马迹”,老师可以在系统上直观看到学生的习题正确率,构建班级错题库,从而在课堂内外实现精准的对症下药、因材施教。

去年10月份,第二届中国(广东)人工智能发展高峰论坛在南沙举办,科大讯飞正式发布教育大数据平台,该平台在粤港澳大湾区的一项重要落地就是南沙智慧教育大数据平台的建设。

南沙智慧教育大数据平台利用人工智能重塑“教与学”的流程,汇聚教育教学全过程动态化学业数据、教学行为数据等,通过智慧教育“一生一案”、辅助教育决策、教学质量过程性评价等,构建覆盖南沙全区6.4万师生的智慧教育“一生一案”服务,构建服务学生的成长档案,构建基于大数据的个性化学习档案,构建基于大数据精准服务的教学方案,促进学生全面发展。

探索“适合的教育”“倒逼”教师成长

人工智能技术与教学的融合不断加深,落点最终回归到“育人”。

作为粤港澳大湾区重要的“基础教育课程改革实验区”,南沙区率先提出了“适合的教育”理念。

在陈宏锋看来,“适合的教育”意味着要全面了解学生成长的全过程,满足不同学生对知识难度、深度、广度的个性化需求,结合他们自身的能力特点探索适合的学习模式。

“让学生真正实现个性化发展,找到适合自己的成长路径,智慧教育为此带来了可能性”,陈宏锋坚信,智慧教育可以帮助学生更好地成长,成为真正适应时代发展的人。

智慧教育既为教师减负,也在倒逼教师成长。

南沙一中高二物理教师李子根说,科大讯飞的智慧教育工具至少帮助他减少了40%-50%的低效工作。

以前,备一次课要先在网上海量资源里翻找合适的参考资料,四小时的备课时间至少一半用来找资料。如今,智慧教育系统的资源库可以结合老师的教学风格和资源使用频次,自动推荐高质量教学资料,省时省力。

陈宏锋说,从繁重的体力劳动解脱出来,老师们自然能将更多精力放在教学设计和创新上,这大大提升了教学的质量。智慧教育可以解决传统教学模式解决不了的问题,从而实现教学效率的提升。陈宏锋笃信,这是时代发展的需求,也是教育发展的需求,大势不可逆转。

新一轮课程教学改革正在进行时,这意味着老师必须适应新的教育发展趋势。陈宏锋欣喜看到,在人工智能等新技术加持之下,突破固化的传统教学思维尤为重要,要离开舒适区,重新思考和打磨教学的流程与方法,倒逼老师们迅速成长。陈宏锋说,南沙一中计划未来一两年内在各学科中形成可实施、可复制的智慧课堂教学流程。

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人工智能加持之下的智慧教育“倒逼”教育工作者重塑“教与学”流程

粤港澳大湾区智慧教育燎原之势

2017年初,《广东省教育发展“十三五”规划(2016—2020年)》正式印发。规划提出,到2020年,省内要建设完成100所智慧校园和300个“未来教室”,培育500个智慧教育示范项目。蓝图之下,粤港澳大湾区的的智慧教育探索与建设如火如荼全面推进。

科大讯飞智慧教育产品在南沙一中的广泛使用,乃至南沙智慧教育大数据平台的建设,只是科大讯飞在粤港澳大湾区全面布局智慧教育的缩影。

去年10月,科大讯飞正式对外发布教育大数据平台,12月,科大讯飞联手华师附中倡议并联合其他8所中学共同成立“广东智能教育实践共同体”,致力推动教育理念更新、模式变革、教育体系重构,使广东教育信息化发展水平走在国内国际前列,为中国教育信息化发展提供广东的实践智慧。

对于深耕智慧教育领域15载的科大讯飞而言,粤港澳大湾区的腾飞为人工智能在这个区域实现智慧教育全面应用落地创造了丰沃的土壤。

此前,广州市委常委、南沙区委书记蔡朝林视察科大讯飞位于南沙的华南研究院时就表示,“南沙区的教育基础不是特别好,用科大讯飞智慧教育系统可以快速提高南沙的教育质量水平。而且,每个孩子都有自己的强项和弱项,精准为他推送题目,可以(帮助孩子)补短板”。

据介绍,目前科大讯飞在南沙区已经建成超过200个智慧课堂,覆盖过万师生。而放眼整个粤港澳大湾区,科大讯飞的智慧教育产品已在广州、深圳、佛山等10个城市约1500所学校全面铺开应用,服务近40万名师生。

比人类更强大的不是A.I.,而是掌握了A.I.的人类。A.I.赋能之下,粤港澳大湾区智慧教育探索与实践的“星星之火”正呈燎原之势,未来可期。

文字整理本报记者 刘肖勇

图片由相关单位提供

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

我以前有严重的“知识焦虑症”,看到知识就想学,完全没有规划。大佬推荐的书,买;好的付费课程,买。似乎只有这样,才能让我感觉到自己每天都在成长,不至于被时代抛弃。

这导致我囤的知识越来越多,但真正吸收到的知识却很少,每天“只是看起来很努力”。

近期,我的状况有了改观,方法分享给你:

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

1.知道自己要什么,有针对性的学

网络时代,最不缺的就是资源。只要你想学,有的是方法找到教程。但如果你想比同龄人跑的更快,就必须把有限的时间,用在重要的事情上。

比如说,你想做自媒体,那你需要学运营、排版、内容、剪辑……而不是今天学画画,明天学做直播。

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

2.建立自己的知识体系,别看到大佬推荐书就买

好书很多,知识也是学不完的。2019年我最大的一个领悟就是要建立自己的知识体系,不要盲目跟风,大佬推荐什么就买什么。当然,不否认大佬们推荐的书有些确实很好,只是并不一定适合当下的你。

所以,不忙的时候,你可以整理一个自己的书单。

把不同类别、你的不同阶段要读的书,分开来放,遇到需要的就按类添加进去。不着急看的就先不买,记着名字,需要的时候再买就可以了。

包括你想学的领域里专业书籍、资料,如果有人推荐的好书,都添加进去,相关度不大不要盲目囤书,什么都想学,只会什么都浅尝辄止。

你要有自己的节奏和进度条,别总是被别人带着跑。

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

3.读书不要再追求每一本都读完

现在读书,更多的是为了掌握某一方面的知识,所以就不要追求每一本都读完,你只要挑选你需要的章节去读就好,读完多思考。

4.碎片化时代,别再为了建立读书习惯,每天读xx页

以前有个很流行的读书方法,说是你有空的时候一天读一本书,不如每天读xx小时/xx页。我当时为了培养自己的读书习惯,也这么干过:规定自己每天临睡前,读书半小时。

但很快我就发现,这种方法不可行。因为我是为了读书习惯而读书,一本书很久都读不完,经常读了后面忘了前面。有时候都不知道自己读到哪一页了,尤其在时不时被手机消息打扰的情况下。

后来无意中在成甲的《好好学习》这本书中,学到一个新的读书方法,我才恍然大悟,立刻改变了之前的读书模式。

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

这个读书方法是:工具类的书,只需要挑你需要的去读;你可以找一个完整的空闲时间,把一本书读完,每天读几页效率并不高。

所以,我们想要快速提高,努力的方向应该是花大力气加强知识之间的连接,而不是追求看起来很花哨的新方法、新技巧。底层堵住了,新方法和新技巧学得再多,也都是表面上的花拳绣腿。

总结一下:想要通过接触新的观点和知识快速成长,就要面对与自己传统认知不一样的地方。这种方法一开始会让你觉得很痛苦,习惯了之后学习效率简直飞速提高,知识系统也会变得非常清晰。

哪种学习方法,可以快速收获有用的知识?

中国的AI教育是一场什么样实验?

中国的AI教育是一场什么样实验?

今天的新年特辑,我们来说说AI。对于人工智能领域来说,2019年是一个异常忙碌的年份,各大科技企业都在加速让AI技术实现落地。其中最引人瞩目的领域,就是教育。

目前业内的共识是,AI化,将是未来几年全球教育界最重要的发展趋势。在这方面,中国的步子是迈得最快的。

我在《麻省理工评论》2020年1月刊上看到一篇文章,专门聚焦了中国兴起的AI教育热潮,标题叫《生于中国,教于AI》(Born in China, taught by AI)。

文章提到,AI教育如今在中国是一个投资热门,一大批科技巨头和创业公司都投身其中。现如今,有数千万中国学生正在利用形态多样的AI产品进行学习。

其中比较知名的,有乂学教育集团旗下的松鼠AI推出的课业辅导程序、有在线写作业平台“一起作业”网。此外,还有一些AI产品走进了学校教室,在课堂发言和写评语等方面,辅助老师完成教学。

文章认为,中国正在进行一场全球最大规模的AI教育实验,而这场实验的结果,将有可能影响全世界。

这是我推荐你在2020年持续关注的一个年度主题。

在今天的头条文章中,我就来跟你分享一下这篇文章的内容。

你可能有点好奇,跟着AI学习,到底是一种什么体验呢?我们小时候都上过课外辅导班,形式上其实和学校的课堂没有多大区别,可是跟着AI学习,可是一番完全不同的场景。

从观感上来说,最显著的区别就是:有AI的课堂,非常安静。

文章作者专门走访了松鼠AI在杭州开办的一家学习中心。五六间小教室,屋里没有黑板,没有教具,只有一张桌子。几个学生坐在桌边,每个人面前都放着一台笔记本电脑,一双双眼睛紧紧盯住屏幕。有的学生戴着耳机在听着什么,有的在纸上做着演算,然后把结果输入电脑。

教室里倒是也有一位老师,但他也盯着面前的屏幕。这块屏幕像是一个监视器,上面实时显示着每一位学生电脑上的动态。如果老师发现了问题,会起身走到学生身边,蹲下来轻声交流,声音小到几乎听不见。

总而言之,AI已经将传统的课堂氛围彻底改变了,没有讲课声,也听不见读书声。所有的教学,都在悄无声息地进行着。

那你可能会问,这样的教学,效果能好吗?从考试成绩来说,效果还真挺好的。

你也知道,对于学生和家长来说,衡量一款学习产品最直接的标准,就是考试成绩。

文章提到杭州某中学一位姓周的男孩,原本他的数学成绩非常糟糕。有一次松鼠AI来他所在的中学做推广,他就开始尝试AI辅导。几个月之后的期末考试,他数学成绩就实现了及格,达到了60多分。两年后的今天,他的数学成绩已经提高到了85分。

不仅如此,学生们还反馈说,跟AI学习比跟人类老师学习的体验要好得多。为什么呢?因为AI总是能快速发现他们在理解上的薄弱环节,并且给予相应的指导。

更重要的一个改变是,AI能让学生少做很多题。有了AI,学生再也不用花费大量时间去搞题海战术。

想想看,如果你是学生,会不会也想赶紧请一位AI当老师呢?

那么能做到这些,AI的秘诀究竟是什么呢?秘诀就是:更小的知识颗粒度。

对于每一门科目,研发团队做的第一件事,都是把教学内容拆分成最小的知识点。比如初中数学,最终拆分成了超过10000个知识点,比如有理数、勾股定理等等。每一个都作为独立的知识点。

跟教材相比,这种拆分可要细得多。同样的内容,教材上拆分的知识点只有大约3000个,还不到AI的三分之一。

每一个拆分出来的知识点,都会配上独立的视频讲解、笔记、例子和习题。同时,研发团队还会为这些知识点制作一张完整的“知识地图”,标明它们之间的逻辑关联,比如哪个可以推导出哪个,哪些有重合和交叉等等。

之所以需要这么小的知识颗粒度,是为了更精准地诊断出学生具体有哪些内容没能理解,有针对性地进行复习。

学生第一次使用这个系统时,要先回答10个问题,AI会根据这10个问题的回答结果,分析出学生的水平如何,哪里薄弱,然后为他量身定制一个学习计划。

随着学生进一步学习,AI又会根据他的表现,适时调整学习计划。

而且,不仅学生在学习,这套AI算法自身也在学习。

随着越来越多的学生使用,它也会优化那张“知识地图”。比如说,学生有一个知识点没掌握,按照原来的知识地图,AI会认为有两个关联知识点需要重新复习,但后来经过自我迭代,AI可能发现,学生要想彻底掌握这个知识点,还得要再多理解一个关联知识点。

于是下次再有学生不会时,AI就会让他复习三个关联的知识点。

靠着这套算法,松鼠AI获得了高速发展。成立五年的时间,松鼠AI在全国200多个城市开设了2000多家学习中心,注册学生数量超过了100万——这个规模相当于纽约整个公立教育体系。

目前,松鼠AI已经是中国教育界的独角兽,估值超过了10亿美元。它的成功,也是中国AI教育近几年蓬勃发展的一个缩影。

AI教育为什么能在中国开展得如火如荼呢?文章提到了三点原因:

  1. 第一个是国家层面的激励政策。做AI教育能享受到税收等层面的多种优惠,这也让它变成了一个投资风口。单就去年来说,中国在AI教育界的总投资就超过了10亿美元,领跑全球。
  2. 第二个原因,是来自中国教育体系内的激烈竞争。别的不说,高考至今依然是考生们千军万马要去挤的一座独木桥。分数对中国学生来说太重要了,而你也看到了,AI产品在提高分数方面确实强大。
  3. 第三个原因,是中国的人口优势。人口众多带来了庞大的数据量,让科技企业能更好地训练和优化AI算法。换句话说,在中国,技术成长的土壤比其他地方更肥沃。

这三个原因,让中国成为了AI技术在教育领域落地的绝佳试验田。

如今,在这片试验田上得出的成果,已经要向海外输出了。就在今年,松鼠AI和美国卡内基梅隆大学合作成立了联合实验室,进一步研发AI辅助学习技术。有报道说,他们计划在未来两年之内,打入美国和欧洲市场。

不过我注意到,对于中国在AI教育上的这份成果,西方教育界抱着审慎的态度。其中最大的质疑声,是认为这些成果都体现在标准化教育上。

而西方的教育体系,正在努力从标准化教育的路子上脱离。他们的目标,是个性化教育。

你可能要问了,AI不是比人类老师更了解学生,更能因材施教吗?这难道还不是个性化教育?并不是。

文章引用了哈佛大学教育学院教授,克里斯·德迪(Chris Dede)的说法。德迪说,松鼠AI在做的,用专业的说法叫自适应学习(adaptive learning),也就是说,AI能帮助学生更清楚地了解他们知道什么,不知道什么。

可是,这里面忽略了两个很重要的因素,一个是学生的兴趣,一个是学生的需求。真正的个性化教育,应该把学生的兴趣和需求都考虑进来,为每一位学生量身打造只属于他自己的学习成长计划。

个性化教育的理想状态是这样的:学生有个性化的学习目标,自己决定要不要学某类知识。他们也有个性化的学习节奏,自己来安排学习计划。他们有个性化的学习路径,自己选择在哪里学,跟谁学。

相信你看出来了,个性化教育的目标,就是让学生对学习这件事能有更主动的掌控。而学生们最需要学会的,是如何为自己而学习。

显然,当前的AI教育虽然取得了一定的成果,但距离实现这个目标,还有很长的路要走。

好了,总结一下,在今天的内容中,我跟你分享了中国在AI教育领域的最新发展。我想告诉你的是,这些成果已经引起了硅谷的高度关注。

之所以会如此受关注,是因为无论在中国还是美国,大家都有着同样的共识:AI在未来的教育中,将扮演举足轻重的角色。

而这个角色,不应该仅仅是帮孩子们拿到更高的分数。这个角色,应该是让我们终有一天,有能力为孩子们提供真正意义上的个性化教育,让他们能在加速变化的世界中,掌控自己的未来。

这或许才是AI技术能为教育带来的,最有价值的变革。——节选自《邵恒头条》