教育APP金榜揭晓,教师推荐最好用的90款APP,值得你下载!

【2016年度中国教育APP金榜】重磅发布了2016年度最有价值、最好用的教育APP榜单,一共有90个教育APP榜上有名。

这90款年度推荐教育APP是在近千款教育APP中,按照“高中应用、初中应用、小学应用、学前应用、教师精选”五大方面的18个细分领域精准甄选而来。

【2016年度中国教育APP金榜】由《中国教育报》官方微信与教评网联合推出。入选榜单的教育APP不仅仅是由用户的下载量决定,更重要的推荐依据是一线懂教育、熟悉互联网教学产品的老师们对这些APP进行真机使用体验后出具的客观真实的测评报告,以及权威教育专家、教育媒体对其进行的综合评价。

现在就来一睹为快吧!


一、高中应用榜单

在高中学段,师生和家长们最关心的就是如何提分?而提分的关键在于是否精准复习到了高考考点,以及是否对高分题目及重点拉分科目进行了有效复习。

中国教育APP金榜根据以上实际教育需求,从“高考必备、高考作文、高考英语、高考数学、高考志愿填报”五个方面进行了细致划分,从必备考点到单项最高分的作文,到最后关键的志愿填报,都进行了筛选。经过老师体验和专家测评,最后选出了25个APP。


(一)高考志愿填报

高考志愿填报APP帮助考生用最经济的分数上最理想的大学、进最理想的专业。

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1.完美志愿

量身定制志愿方案

用千万人的就业案例为你指引前路

最新功能

1.适配浙江省新高考规则—-新算法全面启用,浙江报考有依据!

2.新增录取概率分析页面—-录取概率原理大公开,志愿决策科学更有效!

3.优化智能志愿推荐功能—-智能·个性二合一,这是有温度的志愿表!

4.优化应用首页功能布局—-界面更简洁,操作更简单!

2.高考帮

通过分数、排名为你推荐符合平行填报的院校志愿,只需填写分数,高考帮即可模拟出你的大排名。

3.乐学高考志愿

综合考虑【分数】+【学校】+【专业】+【就业】等层面,让填报志愿不再目光短浅,不再纸上谈兵。

4.We教育

考点专题解答、特别案例策划、政策解读,关注孩子教育,WE(我们)和你一起在路上!

5.圆橙高考志愿志愿

圆橙高考志愿立志成为高考考生及家庭身边的高考志愿填报专家。


(二)高考必备

放下手中的“五三”,要不要换个姿势备战高考

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1.高考蜂背

2.美院帮

美术学习艺考必备。美术生的在线画室,专业美术交流学习平台。

3.高考必备

高考必备致力于向高中生提供各科目高品质的辅导资料;提供全国各地高考真题、名校考试卷;提供英语听力资料、知识点音频串讲、心理解压音频等音频资料。同时也会指导学生如何学好知识、如何进行有效地练习、如何选择大学专业、如何才能拥有健康的心态等。

4.高考直通车

每日更新最新高考资讯,分享海量高考资料,交流最热校园话题,还可以在线和老师同学共同讨论。

5.我要当学霸

通过限制手机操作,设定学习计划和番茄工作法,来监督自己进行高效地学习。我要当学霸_最虐心学习神器,最暖心学生社区!


(三)高考作文

得作文者得天下

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1.乐乐作文

玩耍时间怎能被学习困扰,乐乐作文,帮你最快时间完成作文!

2.壹笔作文

阅卷专家帮你在线估分!名师批改助你查漏补缺!

3.作文宝

中小学作文提分神器!

4.麦格作文

中小学作文提分神器!

5.作文库

随心定制你自己需要的作文分类,提高自己的写作能力


(四)高考英语

完形阅读天天做,篇篇错;单词背了忘,忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首!那你要不要试试这些APP?

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1.乐词

新东方背单词神器

2.有道口语大师

一款好玩有用的英语口语提升应用,让口语学习变身成就感爆棚的通关游戏

3.每日英语听力

安卓系统上好用的离线听力软件拥有每天更新的海量听力库,并独家提供智能语音高亮跟随功

4.盒子鱼

重新发明英语课堂

5.英语流利说

令人上瘾的闯关模式搭配实时语音评分技术,让原本困难的英语口语学习变得有趣高效。


(五)高考数学

拍照搜题+在线一对一+刷题神器=高考数学150分!

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1.猿辅导

足不出户挑选全国老师在线上课,直播互动,随选随学,1对1辅导首次课免费。

2.作业帮

拍照搜题,秒出答案。300 万学霸在线答疑,千万题库,作业难题不再是问题。

3.菁优网

学霸拍照搜题答疑,作业帮手,学习利器!

4.试题君

初高中生考试必备刷题神器!

5.三好网

打造课外辅导超级一对一,无需老师上门!

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

【本文由四川教育手机报(微信号:scjiaoyu)原创,转载请注明出处】

发愁宝贝睡前故事的爹妈,烦恼孩子阅读的爹妈,焦心孩子英语的爹妈……看过来啦——

今天,四川教育手机报大杨梅搜罗了13款爸妈们各种点赞的APP,这些麻烦的事,现在一个App就可以搞定啦!记得先收藏~

听故事类

口袋故事听听

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

平台:安卓/ios

适用年龄:0-10岁

这个APP号称是国内最大的儿童有声故事平台,针对孩子的平台类型划分较细:儿童故事(还有按类型主题划分)、儿童英语、儿歌童谣……还有按年龄筛选的功能。儿童作家的作品也多,沈石溪,梅子涵,郑春华等的都能找到。

四川教育手机报大杨梅在手机应用市场看了哈,整体评价还是挺不错的。不过平台上有些内容需要付费,亲们按需选择哈。

荔枝FM

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平台:安卓/ios/wp

适用年龄:0-99

这个主打“人人都能成主播”的APP,只要很简单的步骤就能开设自己的电台,播放节目。里面各类资源非常丰富,睡前故事、儿童故事、有声小说、相声段子……不管是大人还是孩子都能在其中找到感兴趣的内容。

打开“亲子”标签,可以看到非常多的主播台,“爱读童书妈妈小莉”“安东尼故事盒”等等,同一个故事在这里能找到很多不同的版本,即使孩子喜欢反复听一个故事也不会乏味,在线听和下载离线听都支持。

只是在这里是按主播台分类,习惯了按某一类型故事或节目分类的爸妈可能需要适应一下。

喜马拉雅FM

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

平台:安卓/ios/wp

适用年龄:0-99

这是号称中国最大的音频平台,资源丰富自是不必说了。各类小说、新闻……估计妈妈爸爸们都会听得停不下来……节目更新快,分类也细,百家讲坛都有单独一类。

在“儿童”这个类别里,可以找到给孩子们听的成长小百科、脑筋急转弯、还有各种童话绘本故事。搜索“睡前故事”,出来的专辑有1000多个,就算再挑剔的妈妈,应该也能找到合意的节目啦。

不过,四川教育手机报大杨梅发现,在相关标签下喜马拉雅没有再细分了,想找童话/童谣/英语故事等不同类别稍有些麻烦,这个时候就要善用搜索了。

听音乐类

宝宝乐儿歌秀

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平台:ios

适用年龄:1-6岁

为孩子设计的APP,界面很可爱,有动画儿歌、英语儿歌、粤语儿歌等六大分类。在播放儿歌的同时也隐藏了很多互动设置,对年龄大一些的孩子,可以把手机交给他们,让他们试着自己探索。

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

网易云音乐

平台:安卓/ios/wp

适用年龄:0-99

这是大杨梅自己也很喜欢的一个APP,音乐更新快、类型多,歌单功能也非常实用。通过选择主题、场景等不同元素,不仅可以筛选出自己喜欢的音乐类别,一大票囊括相关音乐的歌单也出现了。找得到的都支持下载。

在主题“儿童”下,可以找到非常多的儿童歌单,韩国的、日本的,甚至各类儿童影视、动画的主题曲。发行了对应MV的歌曲也会标注出来,观看、下载都很方便。

虽然主打音乐,它的电台栏目也不少。孩子喜欢的睡前故事、童谣都能找到。(很喜欢这上面的有声《小王子》。)

阅读类

13款口碑爆棚的教育APP大搜罗,还没安装你就out啦!

小步读书

平台:安卓/ios

适用年龄:0-12岁

这是为家长们提供的亲子阅读平台,主打书单阅读建议。它支持按年龄、按主题,甚至按文体找书,还附有推荐理由、阅读建议。梅子涵、窦桂梅等阅读专业人士的书单推荐,都能在上面找到。还在烦恼孩子“读什么”“怎么读”的亲,可以看看。

(更多信息,回复关键词“教育APP”即可获取更多信息)

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教育APP排行榜上线,那些APP们来打榜,还是来打脸?

教育APP排行榜上线,那些APP们来打榜,还是来打脸?

如今,移动学习已经成为互联网教育的重要学习方式。但是,面对数不胜数的各类教育APP,学生及家长们到底选择哪款产品呢?昨天,新浪教育全新上线了“教育APP风云榜”移动端应用。

据称,这款产品依托微博大数据与专家评分,对目前使用和下载率最高的200余款主流教育类APP进行客观排名和推荐,帮助学生、家长轻松了解各类在线教育产品,并找到适合自己的那一款。

其实,早在两年前,新浪教育就开始关注教育APP产品。2014年,在新浪中国教育盛典上,新浪教育以“指尖上的中国教育”为主题,发布了我国第一份全面、系统的教育APP测评报告。随即,新浪教育频道还开设教育APP测评专栏,每季度甚至每月邀请广大网友对教育APP进行打分。

新浪教育频道总监梅景松曾表示,目前我国的教育APP市场准入门槛低、产品雷同现象严重,并且传统的APP排行榜真实性难以保证,新浪教育邀请广大网友的加入将推动产生更靠谱的APP测评,从而进一步促进中国教育APP市场的良性发展。

此番新浪教育上线“教育APP风云榜”移动端应用将教育APP测评做成了一款产品。当年,新浪中国教育盛典上发布的教育APP测评报告、在线教育白皮书中,业界最关注的莫过于各类教育APP的排名。因此,“教育APP风云榜”同样以APP排名作为“主打”内容。

据称,“教育APP风云榜”上榜APP产品的排名,以教育类APP在微博的分享传播数据和互动数据以及专家评分数据生成。之后,通过粉丝加专家力量促进优质教育类APP的推广和传播。最终,通过后台科学的公式计算得出相应成绩,并进行综合排名和各分类排名。

据称,“教育APP风云榜”精准定位了各年龄阶段、学历层次用户所需的所有在线教育产品,基于不同用户的需求、手机市场下载使用率较高产品及行业特性,推出“幼儿教育APP风云榜”、“中小学教育APP风云榜”、“外语学习APP风云榜”、“考试APP风云榜”、“在线教育平台风云榜”五大分类榜单。

很显然,面对层出不穷的各类教育APP,新浪教育希望打造一个教育APP的“淘宝”。那么,教育APP产品们如何获得“教育APP风云榜”的排名呢?当然,用户的使用及评价是最基本的条件。同时,新浪教育真的很会玩,设置了打榜、点赞、点踩、分享、评分等功能。所谓“打榜”,就是为喜欢的APP投上一票,让其在榜单中的排名提升。

互联网经济被称作“眼球经济”,能否吸引到足够的“眼球”是衡量其经营模式的一个重要标准。新浪可谓互联网经济的“前辈”,因而在吸引“眼球”方面有着丰富的经验。对于“教育APP风云榜”而言,新浪教育固然起到为学生及家长提供了挑选教育APP产品的便利,同时也吸引诸多教育APP产品不得不关注其在业界的“位置”。

尽管都说“好的产品会说话”,但在百家争鸣、产品趋同的背景下,再好的产品也需要一个“拉出来溜一溜”的平台。新浪教育无疑选择了为教育APP们创造一个公开展示的机会。那些看重“教育APP风云榜”排名的教育APP们,在打榜的同时,小心会被打脸的哦。

奥威亚:智慧教育是手段,提高教学质量才是目的

“智慧教育”是近年来教育行业“最热”的概念。智慧技术与教育产业的结合,将赋予教育过程前所未有的变革。然而,在风口之下,有多少真金白银、又有多少虚有其表,也成为行业探讨的热点。

奥威亚:智慧教育是手段,提高教学质量才是目的

  这几年国家投入大量人力物力财力到教育行业,给市场带来无限商机,许多企业也获得了丰富的回报,但是也不乏有“浑水摸鱼”的企业,比如近年来许多企业打着“人工智能概念”、“AI智慧教育”等等,那么什么才是真的智慧教育呢?今天我们邀请了教育信息化行业的领军企业——奥威亚,与我们一同探讨智慧教育的系列问题。

  奥威亚:“智慧教育”目前来看,很多企业都是是“圈了一块地”,至于“智慧教育“最终开发成什么样子,现在没有“统一的概念”。但是我们必须明确的一点就是:智慧教育只是提高教育质量的手段,只是目的!

  “智慧教育”的概念只是停留在理论阶段,也是刚刚起步。作为视频互动与智慧教学方案提供商,奥威亚自身是从以下三个维度来理解“智慧教育”。

  第一是:智慧教育必须依赖于信息技术,比如5G和光纤宽带、视音频设备、传感器、显示设备等等的应用。

  这是“硬”的基础设施。没有多媒体化、信息化,就不会有智慧化,这是一个楼梯一步步爬上来的过程。从这个角度看,显示必然是“智慧教育”的“不可少”的一部分。

  第二是,“智慧教育”是AI工程,离不开云计算、人工智能算法、大数据这些“软”的基础。近年来,奥威亚与业内多家媒体合作,构建的区域教育“云端”体系和数据生态链,就是在为“真正的”“智慧教育”打好第二根桩基;奥威亚互动云采用异构并行的架构,现在我们更多探索的是边缘计算、云计算等技术与教学场景的深度融合。融合先进的信息技术,是推动智慧教育的基础阶段。

  第三是,“智慧教育”一定是一个“人机”系统。教学,离不开学生这个中心。真正的”智慧教育”和传统的多媒体化、信息化的差别,在于“智慧教育”以学生个体的“学”为中心组织教学;多媒体和信息化的过去式方法,则更多以“老师怎么变、课件怎么变”为中心,对学生个体的差异性、个性化没有照顾。

  所以,满足以上三大特征,才只是“智慧教育”开始入门——因为,奥威亚认为,“智慧教育”是关于教育产业变革——这么大的变化,不是一天能完成的,而是需要扎实的“一步一步,撸起袖子加油干,扎实做出来的”。

  而奥威亚更愿意把目光转向教学场景,专注于贴近学校应用的 “智慧教学”,强调“聚焦教学场景,打通教学过程的各个环节”。通过信息技术与创新设计理念的深度融合,将‘智慧’二字贯穿于教学全过程,改善当前教学场景中师与生、教与学的互动与体验,将传统单一的教学模式变得更加多元灵活。

  “智慧教学”能够解决哪些痛点?

  奥威亚:我们认为,“智慧教学”产业的耕耘有两个主要维度。第一是技术导向,比如AI、云、大数据、显示、录播等等。这方面奥威亚团队内多年来坚持自主研发,累积了雄厚的基础沉淀。

  第二,也是作为一线教学实践参与厂商的最重要任务,那就是“问题导向”——必须从教学的问题,围绕实际的教学难点,应用信息技术寻找创新的解决途径。

  我们认为,智慧教学至少能够解决当下3个痛点,1)解决当前教学过程中的“城乡教学资源不均衡”的实际问题;2)提升各类创新的信息技术与教学过程的效率;3)提高教师专业度。

  在推进“智慧教学”时,奥威亚具体是如何操作的?

  首先是,要从思想上来做革命,从设备应用服务上做革命。

  一键上课,一键录播的产品特性(一个按键解决一系列设备的就绪与状态问题),让用设备上课变得容易、同时保证设备高度稳定。

  引导老师常态化、大规模地使用智教学地系列产品。比如奥威亚近年来,在解决方案上引入“纸笔互动”,老师在课堂上能够感知孩子们的“答题”情况从前排几个学生,变成整个班级——这种管理效率一下子就不一样了,老师们自然会喜欢这种新设备。

  我们在一线实践的结论是,“老师们工作辛苦、很辛苦!孩子们学习也很辛苦。你如果真的给他带来了效率,他自己就会主动大规模用起来。”我们管这个叫做水到渠成。

  “智慧教学”如何落地生根,关键还是在于系统和方案是不是真的适用有价值。那么,奥威亚是怎么做到的?

  奥威亚:技术在进步、世界日新月异。创新和创造价值,服务教师和学生,产业报国没有尽头。提高教学质量始终是奥威亚的重要目标,奥威亚十余年积累经验将和老师、学生站在一起,一同推动行业的发展。

  同时,奥威亚的教学智慧化平台是一个开放的系统,对第三方软件、数据、硬件开放,就在今年5月联合旷视科技、捷能通等多个厂家建立了““智慧教学”生态圈”,将互动教学、智慧空间、智能考勤、智能中控和智能灯光等都与教学体验相融合。用整个社会的力量,万众创新,来让我们的教育教学变得更好,让”智慧教育”不断成长。

  后记:昨天的奥威亚是教学应用的标杆,今天的奥威亚是“云+端全方位的”智慧教学””解决方案专家,未来的奥威亚是““智慧教育”生态”的关键参与者和中流砥柱。

  奥威亚作为国内教育信息化行业的领军企业,我们将传承央企责任,坚持自主研发的创新道路,深度融合科技与教学,始终牢记:“让更多师生共享优质教育”的理念。

智慧教育引领教学新模式

智慧教育引领教学新模式

学生在VR沉浸教室上课,VR头盔显示的内容随着观看角度变化。(资料图片)

“未来是人和机器共生共存、协同发展的时代。开展人工智能创新教育是着眼于时代发展和未来人才需求的重要举措。”日前,北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任郑勤华在全国中小学人工智能创新教育教师研讨会上的致辞,得到与会专家和教研员的认同。

世界5G大会“5G+智慧教育”高峰论坛、2019未来教育大会、第六届国际智慧教育展览会、全国名校联盟智慧教育高峰教研会……记者梳理发现,近一个月以来,各地关于智慧教育主题的展会、论坛接连不断。

如今,传统意义上的教育信息化已步入“2.0时代”,人工智能、大数据等技术在精准教学、个性化学习领域发挥的作用进一步凸显。通过信息技术与学科教学的深度融合,助推教育质量大幅提升,已成为业界的共识。

智慧教育纳入国家级人工智能平台

近年来,我国持续加大人工智能发展力度,科技部主导的新一代人工智能开放创新平台备受关注。科技部有关文件指出,新一代人工智能开放创新平台重点由人工智能行业技术领军企业牵头建设,鼓励联合科研院所、高校参与建设并提供智力和技术支撑。

继去年公布自动驾驶、城市大脑、医疗影像、智能语音等平台后,在今年8月底召开的2019世界人工智能大会上,科技部公布了新一批平台名单。其中,依托好未来教育集团建设的智慧教育开放创新平台赫然在列。

提起好未来,很多人都听过其旗下的学而思网校,但不大了解其在人工智能领域的进展。其实早在2018未来教育大会上,好未来就宣布实行开放平台战略,将自身的技术积累向全行业开放。据统计,一年多的时间里,该平台已为全国260个城市及地区的4500家教育机构提供了教学、教研与技术服务。

科技部新一代人工智能发展研究中心联合罗兰贝格管理咨询公司发布的《智能教育创新应用发展报告》,梳理并研究了教育科技企业在智能教育方面的实践案例。报告认为,人工智能在教育领域的应用已经逐渐渗透到了备课、教学、练习、考试、评价、管理的教学全流程,由外层工具类拓展到了核心教学类。

近两年火爆的双师课堂,被好未来升级为“未来魔法校”,作为开放平台的首个项目推广。该项目依托网络互动视频,由北京名师负责线上直播授课,合作机构辅导教师负责课堂管理、答疑辅导、巩固练习等课堂服务,将教学流程切分为教、学、习三个环节,实现了“1+1>2”的效果。

“通过国家级平台,我们将开放4大科研数据集、语音技术、图像技术等21项定制AI能力,以及AI课堂方案、AI课堂守护系统、作业批改等技术解决方案,构建共生、互生、创生的智慧教育多元化新生态。”集团总裁白云峰表示,把已有的研发成果开放出来,可以让教育从业者不必再重新“造轮子”。

相关专家认为,智慧教育开放创新平台将承载、汇聚和引领全行业乃至全社会在人工智能与教育深度融合方面的探索和实践,推动实现“更加公平更有质量的教育”。

智慧教育引领教学新模式

南宁市玉兰路小学学生在使用终端设备与老师互动。新华社记者 周华 摄

智慧课堂变教学中心为学生中心

12月20日一早,一堂不同寻常的化学课在合肥八中开讲。课堂上,学生4人一组,在化学老师王月英的指导下合作动手实践,将VC泡腾片放入不同的试剂,观察试管内溶液颜色变化,探究维生素C还原性的强弱。其中一名学生拿起了平板电脑,将实验结果拍照上传至智慧课堂平台,并在组内展开讨论。

原来,这是全国名校联盟智慧教育高峰教研会展示的示范课。借助讯飞智慧课堂应用,不仅能让师生之间实时互动,还能让老师看到每名学生对所学知识的实时反馈,及时调整教学策略。

“将抽象的知识具象化,通过丰富的资源与高效互动,让授课变得更加精准。学生在学习活动中,也能发展其分析问题、解决问题的学科思维与意识。”课后,王月英这样总结智慧课堂的好处。

作为活动的东道主,合肥八中的智慧教育进展吸引了各地300余位校长和一线教师前来观摩与学习。其实,看上去“高大上”的智慧课堂应用,早已走进全国多所学校。

在科大讯飞公司北京总部人工智能体验中心,记者见到了智慧课堂、大数据精准教学系统、个性化学习手册等多项智慧教育解决方案。

“因材施教是智慧课堂的核心理念。”该公司教育事业部工作人员赵友清告诉记者,在课堂场景中,他们通过人工智能、大数据、知识图谱等技术,打通课前、课中、课后场景,为教师、学生、学校管理者们定制了基于全场景教学数据的方案。

比如,为老师配备的AI教学助手,依托学情分析和海量的学科资源,可以令备课效率提升50%以上;抢答、全班作答、诗词卡片等互动,使学习变成一场探秘知识之旅;通过语音识别自动录制智慧微课,课后直接推送至学生的学伴机上助力复习。

值得一提的还有个性化学习手册。记者看到,这是一本相对“传统”的纸质册子,由错题整理、错误分析、个性推题几个部分组成。赵友清说,它不改变学生用纸和笔的习惯,而是通过大数据精准分析,为每位学生定制的一套专属个性化学习方案。

以北京十二中为例,这里的50多个班级都已经实现智慧课堂的常态化应用,覆盖语、数、英等全学科。

不仅在城市,智慧课堂也成为打破教室限制、推动贫困区域教育均衡发展的“利器”。在国家级贫困县河北蔚县的吉家庄中学,校长吴利军对网络化、数据化、交互化、智能化的教学环境赞不绝口:“上课时,学生利用平板电脑与大屏幕交互,教师需要共享的内容也会及时传送过去。有针对性的课后作业、自动批改、自动分析,也让老师及时了解学生知识点掌握情况。”

在他看来,智慧教育给予老师一种“超能力”,让老师可以通过全流程的数据记录,关注到不同学生的特质。这改变了传统的教学模式,“让关爱温暖每位学生”。

智慧教育引领教学新模式

合肥八中的化学实验课上,学生在习题本上答题的内容被学伴机摄像头上传至智慧课堂平台。(资料图片)

VR技术助力沉浸式授课

戴上VR眼镜,拿起VR手柄,就能进入3D虚拟空间,在AI实验助教的帮助下进行拟真实验。记者在中国·福建VR体验中心采访发现,VR技术在教育领域的普及程度,远比想象中快得多。

该中心位于福州市长乐区,是国内规模最大的一站式VR体验中心。除了VR游戏和旅游展示,场馆中相当大的展览区域都留给了VR教育。

网龙公司首席执行官熊立介绍,目前,全国已有近八成省份将初中实验操作纳入中考。传统实验存在采购及维护成本高、实验风险不易把控等局限性,而VR在物理、化学、生物、地理等实验性、演示性课程中的应用,已成为实验教学的发展趋势。

以“用高锰酸钾制氧气”这个中学化学经典实验为例,学生们在点燃酒精灯、加热药品等实验过程中,可能因误操作引发危险,个别学校甚至只由老师演示。

“试管向下倾斜20度,铁夹要夹在离试管1/3处哦!”福州十中的一堂化学虚拟实验课上,有一位蓝眼睛机器人“悬浮”在学生眼前,不时提示实验步骤和操作细节。每一个步骤结束后,这位AI实验助教都会发出“正确”或“错误”的提醒。

打破了时间、空间和资源上的限制,VR技术为课堂创造安全、方便、有趣的实验环境,在满足师生对实验中教与学需求的同时,也大大降低了学习成本。

“沉浸式教学体验是VR教育的价值所在。”熊立说,它把平面文字和图片转化为全景影像展示给学生,看起来更生动和具体,能够提高学生的学习兴趣,帮助老师高效授课。

据介绍,除了打造包括“虚拟实验室”在内的多款VR教育应用,网龙还推出了“101创想世界”VR教育工具。对于刚刚接触VR教育的教师、学生及热爱VR创作的用户来说,这样一款可以轻松入门、资源丰富的VR场景制作软件可以为他们提供更多便利。

“AI+”开启个性化教育时代

随着互联网技术的普及和发展,越来越多的受众开始通过网络获取学习资源。与此同时,多元化、个性化的知识定制服务也成了受众需求的新热点。

近年来,互联网巨头和教育企业均借助技术创新传统教育模式。4月9日,教育部联合百度教育发布的《2018年中国互联网学习白皮书》显示,基于5G、云计算、大数据和人工智能技术构建智慧教育生态市场,已成为行业布局的主要方向。

“破解当前各项教育难题的根本还是在于能不能将优质教育资源有针对性地投向学习者。建设更加智能、更加自动的教育信息化是破解这一难题的根本途径。”教育部教育信息化专家组秘书长任友群表示。

在此背景下,以个性化教育为出发点的“人工智能+教育”应运而生。部分在线教育平台实现了对海量教育知识点的归纳整合,形成教育知识图谱,并通过意图识别和强大的教育用户画像,为受众提供精准的个性化推荐与智能化的交互体验。

百度教育大脑的内容资源囊括了2.7亿专业文档、20余万部图书、5万余套有声读物以及800余万个优质音频。其核心功能“专业教育知识图谱”涵盖K12、研究生考试、公务员考试、外语等八个教育领域,为用户提供个性化学习方案。

如今,“AI+”技术不仅被应用于线上教育资源的整合、分发,还被运用到智慧课堂、辅助课程设计、学习效果分析等实际场景之中。

然而,业界专家表示,由于人工智能本身无法设计和组织教学,最终还是要依靠教师。人和机器的结合怎样更加友好、更有温度,是智慧教育今后需要解决的问题。(本报记者 姜永斌 左翰嫡 通讯员 吴晓晶)

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

湖南省长沙市第一中学是一所创办于中华民国元年(1912年)的百年名校,为湖南省首批示范校。周谷城、周立波、杨小凯、谭盾等蜚声中外的大家和17位两院院士曾先后在此就读。及至今日,她一直是湖南教育的一颗明珠。教师藏龙卧虎,学生人才济济,每年都有四、五十人考入清华北大。

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

湖南省是全国首个教育信息化2.0试点省份之一,其省会长沙在2019年入选首批全国智慧教育示范区创建区域,长沙市一中也一直走在全省教育改革的最前列。

2016年,学校张万敏副校长与教务处羿莎主任引入科大讯飞智学网,仅2019-2020年度,阅卷量就达到336303份。教师、学生都觉得负担减轻、效率提高、效果显著。

这背后的故事,刘军老师和他的物理组同事“全程见证”。

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

刘军老师

(一)、一线教师大胆创新用智学网减负增效

“一中教师的工作节奏和学生的学习节奏都是非常紧凑的。特别讲究高效学习、愉快工作。我们通过智学公司向波经理得知这款产品可以通过随堂练习、课时作业、考试等进行大数据统计,错题统计以及变式同类推题,觉得不错。羿主任说:可以试试。”刘军介绍。

抱着试一试的态度,教务处开始在2014级高三年级物理、化学、生物综合学科考试与错题整理上开始探索使用。学校领导十分支持这次探索。廖校长在全校大会谈到:大数据时代,数据就是效益,数据就是机会,只有充分掌握数据,科学分析数据,让数据自己发声,才可以科学管理与决策,才可制定切实可行的举措。

高三年级的刘军老师,拥有计算机与物理双学位、信息素养较强,成为这次尝试的领头人。负责智学网的使用培训、学科推广、技术解难,机器维护和软件信息反馈等工作。

“我们高三综合组老师试用了半年,效果不错,于是我写了一篇报告,向教务处汇报。2017年,学校放弃了原有的系统,开始广泛使用智学网。高二年级物理组在备课组长唐思宇老师的带领下,与刘军紧密合作,充分利用智学网的功能,从每日作业到阶段考都进行机扫,在物理学科全面深度应用大数据精准教学和推广使用个性化学习手册。”

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

高2106级高三物理组的老师们(左一刘军老师、右二唐思宇老师)

“全校三个年级全面铺开,阶段考、期中、期末都必须使用智学网。因为大数据带给我们的三个颠覆性观念转变:是全部数据,而不是随机采样;是大体方向,是混杂,而不是精确制导;是相关关系,而不是因果关系。只有数据充分,才能反映问题的本质,更精准地指导教学。”刘军说。

据不完全统计,在2017-2018学年度,学校累积使用网阅125次,手阅作业603次,校本试卷新增644套,试题数量13146题;2018-2019学年度,全年级累积使用网阅177次,阅卷894057份,手阅作业2198次,校本试卷新增693套,试题量11057题;2019-2020学年度,全年级累积使用网阅78次,阅卷336303份,手阅1842次,校本试卷新增41套,试题量874题。在短短三年时间内,老师们对智学网的使用频率越来越高。

(二)、建立完整信息化流程,深入探索智学奥秘

“智学网这么受欢迎,因为它真正帮到了老师和同学们”刘军说。

在长沙一中,“高效”很重要。刘军和物理组同事,运用智学网大数据系统,建立了一套完整的信息化流程:

第一,刘军和唐老师利用智学网建立了校本资源库,包括校本题库、校本卷库、校本教辅等三个模块,建立基础数据库。

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第二,智学网有手阅卷功能,老师把学生平时的作业题导入校本教辅,快速制作答题卡。学生在答题卡上作答,老师详批后通过智学网扫描计分,自动统计知识点的得分率。老师可以根据同学们的学情进行针对性讲解,再给每个学生推送不同的个性化作业,进行针对性练习。

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自制手阅卷

第三,学生日常的测试、周测、阶段测,采用网阅分班阅卷功能,能快速得出不同班级当期的学习情况。老师们在根据智学网汇总导出共性错题,周末进行训练或再考;学生也可以每月导出个性错题,编印成个性化手册。

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

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个性化学习手册

这样一来,每一轮的学习和巩固都更加有针对性,老师能够实现精准教学,学生们也能实现个性化学习。这大大节约了老师和学生们的时间,提高了效率,减轻了负担,增强了信心,学习更加快乐有劲。刘军介绍:“对于数理化老师来说,批改作业、试卷至少节约了1/3的时间;对于英语组老师而言,答题卡批改更便捷,至少节约了2/3的时间。避免了学生抄写粘贴整理错题,重复劳动。

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而且,家长也能及时掌握孩子的具体考试情况及学习情况。

智学网的使用效果,还体现在学生的成绩里。刘军介绍,16级物理组使用了大数据精准教学系统和个性化学习手册以来,学生的学习负担减轻,效率提高,成绩提升明显。在长沙市联考、四大名校的联考中进步显著,考出了近几年来的最好成绩。现在其他学科组、年级组都在大力推广与深度使用。

2019年高考总结会,长沙一中校长廖德泉和教务处副主任谌倪都肯定了智学网大数据辅助教学的优势与教学成果,表扬了2016级物理组的主动创新的勇气、精神与举措。

“经过三年持续不断的使用,我们通过积累的大量日常考试数据,精准地刻画出每一个孩子的学情画像,真正实现了因材施教,让孩子们的成绩实现跨越式的提升。”在刘军带头的物理学科上面深切的体会到大数据精准教学给教师和学生带来的效果后,学校计划以此为契机,在更多学科深度应用个性化学习手册,助力学生减负增效。

(三)、爱学生爱教育践行新理念新举措

对于刘军老师来说,这次探索成功是“偶然中的必然”。

可能由于所学专业的影响和对教育的热爱,他对教育领域的新事物始终保持着强烈的好奇心与感悟力。

“其实中途也有机会从事其他职业,但最终还是选择留在这里。能够教导和培养优秀的学生是一件很幸福的事情;能够与优秀老师一起工作和学习,收获颇丰,快乐充实,自己也感觉在不断进步。”刘军说。

对待工作和学生,刘军“十分用心用情,严而有度,先严后爱,因人而异”。采访中他给我们讲了几个小故事。

2006年冬天,一个男孩熊同学因为迷恋网络游戏,被学校纪律处分,停课一周,特别恼怒与懊丧。那时候,刘军和学生一样住在公共宿舍。傍晚时分,男孩在宿舍门口等爸爸来接。刘军正好做了晚饭,邀请他一起吃,为他盛饭夹菜,动之以情,晓之以理,像朋友一样聊天。当时很绝望的男孩,感受到了温暖,认识到了错误,于是决定承担责任,重振旗鼓。男孩后来考上了大连理工大学,每年放假都会回来看望刘军。

这样的故事数不胜数。

从教22年,刘军见证着80、90、00后的成长和改变。“现在的孩子,和10年前的孩子也有不少差别,他们成长在互联网时代,获得的信息更多更杂,文化学习上要求越来越高。老师既要能够与之交心,又要让他们‘服气’,需要的不仅是责任与爱,更需要不断地学习与适应。

时代在发展,知识本身没有太多改变,但传授知识的方式和以前有很大不同。“科大讯飞的智学大数据教学、智慧课堂等都是我们应积极借助的好工具。教学相长,在教育的道路上只有不断探索和创新,才可以更好。我和和我的同事们都正在做。”

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

据介绍,长沙市一中还将进一步与科大讯飞合作,把智慧课堂引入校园,借助科大讯飞强大的科研实力推进教学。

Q:你觉得“新时代的‘新’教师”,应该“新”在哪里?

一线教师大胆创新 蹚出智慧教育新路子

A:我觉得有三个点:新的理念、新的担当、新的举措。

新的理念。有理念就有方向,有理念就有约束,有理念就有指导,有理念就有信心。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题和根本任务。老师们必须牢牢把握。

新的担当。真正的教育一定是分为两个层面的:将知识转化为能力,将文化积淀为人格。前者让你生存,后者教你生活!培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,成为我们当代老师的责任与使命.

新的举措。正确的举措是和谐与成功的关键。老师要跟随现代教育的发展,学习新技术,了解新设备,不断完善自己、把具备高尚师德、广阔的知识面、精湛的专业知识和有创新意识作为自己的追求;把现代教育技术学习和终生学习理念贯穿始终。让自己成为学生的偶像,让自己成为学生的榜样,让自己给学生带来精神动力与智慧源泉。这样才能真正深入学生、影响学生,教育学生。

家长如何教育孩子,教育孩子的几种方法,你知道多少?

家长如何正确教育孩子?现在的小孩自尊心都特别强,而且非常的叛逆。作为家长,该如何引导自己的孩子,已成为家长们头疼的一件事了。下面大家就一起来看看家庭教育孩子的十大方法吧。
Ⅰ、树立孩子的榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
Ⅱ、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

家长如何教育孩子,教育孩子的几种方法,你知道多少?

Ⅲ、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。
Ⅳ、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从他们的实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
Ⅴ、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

家长如何教育孩子,教育孩子的几种方法,你知道多少?

Ⅵ、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。
Ⅶ、利用家庭电视
电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。
Ⅷ、带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

家长如何教育孩子,教育孩子的几种方法,你知道多少?

以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的几种方法的介绍,教育孩子讲究正确的方法,这样更容易让孩子接受。

请记住这6个学习方法,从此不再低水平努力

请记住这6个学习方法,从此不再低水平努力

这篇文章是对”高效学习”的深度解析,4个维度,6种学习方法论。

先看一下全文大纲:

• 关于记忆的解读

• 理解篇

• 记忆篇

• 温习篇

综合运用篇

学习的过程分为四个部分,理解、记忆、温习、实践运用。

今天,我就给你把学习这玩意儿,整明白了看完就给我立正吧:)

记忆的解读

请记住这6个学习方法,从此不再低水平努力

我们大脑主要有两种记忆:工作记忆和长期记忆

在大脑中对正在处理的信息,进行瞬时以及有意识加工的这部分记忆,叫做工作记忆。


简单来说,就是我现在让你背一个英语单词“cat”,而你第一次听到,你就会用中文对它加工,先记为“卡特”。

也就是暂时的,如果你不把它变为长期记忆(cat),你就会忘。

如何把工作记忆中的信息留住变为长期记忆呢?

——不断排演重复

长期记忆可以看作为仓库,容量很大,但是找到也很难,存入后要时常回忆。
把信息从工作记忆转存到长期记忆需要花点时间。有很多人常犯的一个典型错误就是,我今天重复念叨个100遍,我就不会忘了,记得牢牢的。

并不是这样的,有一个技巧“间隔性重复”,研究表明,要想深刻记住某个知识点,一晚上的重复50次倒不如每天重复5次,多坚持几天、一个礼拜的效果来的好,这样才是真的有助于你的长期记忆

睡眠对于学习的重要性,你可能知道,人醒着的时候,大脑确实会产生有毒物质。努力工作了一天,晚上回家总觉得头昏脑胀,注意这不是爱情使你头昏,而是你脑子里残留的毒素,有毒的

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睡眠的时候,脑细胞会收缩,细胞之间的间隙会变大,有一个叫脑脊液的从中流过把毒素给冲走了,有点像水龙头这样子。

前面说到,即使你睡觉,你的大脑还是在后台工作的,它会自动回顾白天的知识点,加固这些神经模型,所以考前一晚的睡眠质量其实挺关键的,很多人不重视,这得注意。

而且,让精力充沛的脑子复习一个小时,抵得过疲倦的大脑复习三个小时,熬夜复习其实是最低效的做法,除了能感动自己,没软用。

理解篇

(1)费曼学习法:

你肯定听过这个故事:一个农民让自己的大儿子,每天把学校上课教学过的内容,回家再讲解一遍给小儿子听,就这么一个单纯的做法,他的大儿子学习成绩一直很优异,最终考上了清华。


没错,这就是传说中的费曼学习法,全世界公认最好的学习方法,没有之一。

费曼是20世纪著名的物理学家,他发明的这套方法影响了后来非常多的人,同时包括比尔盖茨、乔布斯、拉里佩奇都是费曼学习法的拥戴者

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这个方法的关键是哪里,用我们最近常挂在嘴边的话就是“输出倒逼输入!”

当你自我感觉,自己已经掌握了一个知识点或概念时,最好的验证办法就是——用简洁的话复述一遍给别人听

别人听懂了,就代表你掌握了;别人听不懂,就证明你还没完全掌握明白,还需要进一步加深巩固。

经研究证实:传统学习方式,例如听讲、阅读,属于被动的个人学习,学习吸收率低于30%;主动的学习方式,例如小组讨论,学习吸收率可以达到50%以上;学习吸收率最高的是“模拟教学学习法”——费曼学习法,吸收率达到了90%!

具体如何正确使用这个方法?

• 第一步:获取知识,理解内容拿到一个新的知识点,首先你得多理解几遍,脑子里对这个东西有一个基础的认知。

• 第二步:复述我们所获得知识的主要内容把书上的知识点,你用语言复述一遍,复述的过程是加深理解的过程。

• 第三步:用自己的方式以潜在形式,再次复述看着书本和讲义,觉得自己已经掌握了,但过后合上书,转眼忘得一干二净,脑子一片空白所以需要把知识点进行加固,用自己的理解方式,把复杂的概念简化,你需要把它变成你熟悉的记忆形式。

• 第四步:通过简单的语言概括,尝试把知识教给小白这是一个循环的过程。通过尝试更简单精炼的语言来叙述,不断提炼知识的重点和关键。

通过向别人输入知识时的反馈意见,检视自己哪里掌握的不够扎实、需要加深,哪里掌握的比较好。如果说了半天,别人都听不懂,那就证明你还没掌握;假如别人一听,就明白了,说明你已经对这个知识的理解到位了。

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(2)回想法(提取关键信息):心理学家杰费里卡皮克和他的同事表示“大多数学生不断重复阅读笔记,却很少有人在学习时进行自我检测,或做提取关键概念的练习”

期刊《科学》上有一项研究,工作人员让学生再学过一段文字后,通过回想提取信息进行练习,之后再次学习该段文字内容并回想(努力加深关键概念)

结果,相同时间内,仅靠对材料的练习和回想,学生的习得内容和学习深度都远远超过了其他学习方法
人们原本认为,对学习内容进行多次重复阅读或画概念图,会增进大脑与学习内容之间的联系,事实并非如此

当阅读笔记和书本时,我们的大脑会产生错觉,错以为学习材料也同样存入了大脑,实际上是小和尚念经;很多人仅仅看了一眼正确答案,就以为自己会了,这是学习中最普遍的一种错觉

因为看书毕竟比回想简单的多,因此学生们执迷于自己的错觉——坚持低效率的学习方式。

著名的心理学家兼记忆专家艾伦巴德利写道:说一句你可能会惊讶的事实,划重点和标下划线的动作,会让你欺骗自己大脑在工作,其实只是手在动而已,所以在划之前一定要谨慎,否则你不仅会效率低下,而且会被误导。

那么到底要不要划重点?

答案是:要。

怎么划:
1、在划重点之前,要先训练自己找到主要观点,并把做的标记数量降到最少——一句话就行了。
2、在留白区域记下,自己总结好的关键概念,也是很好的办法。
3、在学习中进行回想——让大脑提取关键概念,而非通过重复阅读被动获取知识,将使你更加高效的学习。

在你试着将工作记忆转存为长期记忆时,真正有效的部分是,下一次重读开始前的这段间隔时间,你利用重读间隔中进行回想,加深加固了你的大脑记忆。

所以试着回想学习材料,也就是做提取关键点的练习,效果比单纯阅读材料好得多。

还有两点值得注意:

• 别扔太久之后才去练习回想,那样你就得从头开始,最好是24小时内就和它们亲近一下。
• 当天听过的课,晚上再把笔记写一遍,一旦把东西写下来,就能把下次“遗忘”复习拖久一点,慢慢变成几周后复习一次,几个月复习一次,最后变成长期记忆钉在你的脑子里。

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记忆篇

(1)打造比喻或类比:

这个是我比较强推的,因为真的很好用。

举两个个特别简单的例子:你应该上过小学吧?小学里上过英语课吧,还记得那时候老师教你的口诀不?

我来帮你回忆回忆!

比如,“我用am,你用are,is连着他、她、它”;“土豆、番茄是英雄”
还有化学,“钾钙钠镁铝(嫁给那美女)”小时候最喜欢化学课了哈哈
再比如 ,历史老师教如何记甲午战争的时间,说到,我们痛恨日本人,应该一把揪死,所以是1894年…..就真的再也忘不了了;
还有物理老师想让你明白什么是电流,就告诉你把它看作水流,电压就像水压类似

在学习的时候运用比喻和类比的技巧,可以让概念牢牢留在脑海中,因为他们把新概念和已有的神经结构联系在了一起。就像用纸描图,比喻和类比至少能让抽象的概念变得有迹可循。

如果你想不出任何比喻或者类比 就在手中拿支笔,一张纸,写写画画也行,有时候你随手一画,就会收获意想不到的惊喜。

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说到这,我就想起了,之前我总是能梦到自己学过的知识,很奇怪但很有用。

比如,我在学运筹学课,就会梦见自己在节点之间来回奔跑,亲身演示最短路径算法,这真的很棒,我不用花别人那么多时间去记忆就能做到同样的事,我觉得这些梦和我潜意识中做的比喻和类比有关系。

所以,当你在理解记忆一个新的东西时,有时候它非常抽象,你可以试着把它用比喻或类比的方式,给它具象化出来,这样你就是对它进行了二次加工,就能记得很牢,不会忘。

有的人说,我自己想象力不行,不会创造比喻怎么办?这可真难搞。

这样,你可以唱出来,给它整个旋律,整成一首歌,还记得前段时间很火的歌《琵琶行》吗,网易云当时排第一。

高中里肯定背过吧?对,这样也能强化你的记忆。

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(2)空间记忆法:又称记忆宫殿或者路径记忆法,不管啥叫法,反正底层逻辑都是一样的。

先来看一个场景:我带你来到一个新的,你以前从没见过的房子,带你进去逛一圈出来,你的体验是什么?

你会很快对房子里大致的家具摆放、房间布局、配色方案,甚至对浴室橱柜里的备用药物都会有一个印象

没错,短短几分钟里,你的大脑就会获取并保留上千条新信息,甚至几个礼拜之后,你脑海里留存的记忆量,仍旧是同时间内盯着一面黑字所不能相比的,你的大脑天生就能留存空间地点这样的大体信息。

根据研究发现,每个人都有优秀的视觉和空间记忆的系统,如果你通过一种充满趣味、便于记忆、富有创造力的方法,就能让视觉、听觉、触觉更易于接受你想要记住的内容,轻松强化长期记忆。

空间记忆法,需要你回想一个你曾经熟悉的空间画面,比如你自己家的布局,然后把它当成视觉形象的记事本,用来存储你想要记住的概念形象。

还有很多,再比如你去学校的路、去上班的路,或者你的办公环境、你的班级,只要是你熟悉的一个空间即可,哪怕是王者峡谷,只要你熟悉皆可。

至于接下来如何使用:比如,你可以想象门前有一条狗(dog),进门之后看见猫咪(cat)在桌子上(table)准备偷吃你的面包(bead)。

而这几个单词,就是你今天学的要背的,说白了就是,你想象自己正走过一个非常熟悉的地点,里面有你想要记住的东西,空间记忆法对记忆互无关联的东西很管用。

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温习篇

穿插学习法:

你小时候肯定有这样的经历:课堂上数学老师讲了一个新的概念,然后会让全班同学做2道例题加深理解,这两道题基本都能做对,关键是下面还有第3题,完了这题就没几个人做对了。

听完老师讲,噢,原来是用之前学过的解法。做了两三道同类型的题目,就开始不动脑子了,这是80%的人的常态,包括我也是。

比如英语,平时单独学一个单元的时候,成绩还可以,到了最后总复习阶段,都混在一起,前面几道选择题是这个套路,就开始脑子不动,后面“咔咔咔”按之前的解法一顿操作猛如虎,结果10个选择错7个,都惊了。

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为什么很多人都会出现这种情况呢?原因就是在之前的单元模块里,我们都过度学习了,没有进行穿插交替学习。

什么叫过度学习,就是不断针对一个概念知识点猛凿,一直练反复做,今天就死盯着你不放,直到掌握为止。

并不是说长时间死抓一个概念不好,而是你应该站在“系统思维”的角度,学习是一个大的过程。你在单元学习的时候,应该把学习内容量最大化,当你理解了概念“A”,你的重心就该转移到别的概念“B”上,过段时间再回顾一下“A”。

如果你选择对“A”进行猛凿,那么这个单元你的成绩会突飞猛进是毫无疑问的,这时候一个常见的能力错觉就出现了,你会因为这次成功自我感觉良好,导致松懈。

不知道你班里有没有这样的人,平时考试考不过你,但一到了总复习的时候,他就开始慢慢崛起了,而你总是被老师说“成绩不稳定”,查缺补漏搞得很焦虑,而他往往没你聪明,但他就是考的比你好,卷子不管难不难,他总是很稳定。

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原因就在这里,你没有用穿插学习法。

做法:

1、平时做作业要多回顾之前学过的内容,比如今天做6.4节的题,做了几道之后回头再去做做6.3的,再回来做6.4剩下的题,完了以后你再回去6.1节的看看。你别觉得困难,这样有助于你考试中需要快速思维转变的能力。

2、最后总复习的时候,要穿插安排复习内容,比如在不同章节材料中跳跃着复习题目,先看一道几何题,接着再去看代数,再回头看几何,然后看函数,就这样跳来跳去,有助于你把不同概念之间的连接,有时候你会发现自己的不足。

注意,对一个知识点进行猛凿是最后查缺补漏的事情,在平时单元学习的时候,不要为了追求高分,就对这节内容过度学习,你应该跳出局限,俯瞰整个“学习进度线”,把学习的内容量最大化吸收。

学的慢不要紧,学得快忘得也快,稳一点把基础打扎实,不要怕平时分数上不去,因为你用穿插学习法,内容的工作量比别人大,平时也许会觉得困难,但是你到最后发现就学得特别轻松,成绩一路飙升,别人还在临时抱佛脚,效果也不怎么样。

第一次尝试肯定是有难度的,不过你要知道越往后越轻松,你的大脑经过这样的思维训练,也会越来越灵活。

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综合运用篇

组块构建法:什么是组块?——是通过分拣将分散的信息碎片组合起来的过程就像你今天出去玩,拍了很多照片,回到家你得把它们分好组,这个是风景、那个是建筑、接着是自拍,再接着还是自拍。

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这就很像小时候我们玩的拼图游戏,把原本分散的一个个碎片,最后重新组装拼成一个图形,而且你会发现当你把组块都差不多拼接好的时候,你都不用把最后几个碎片拼上去,因为这时候图形的轮廓已经出来了,很容易看出是一个心型。

组块构建的具象化形式:——思维导图:思维导图学习法是一种轻松高效的学习法,思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它把看似分散的知识点连成线,结成网,使知识系统化、规律化、结构化。

而我自己也是非常喜欢这个的,并且一直在用,我习惯于把新学到的东西整理成这种形式,不仅仅限于学校里的知识。

比如,我在读《自控力》一书总结时做的图:

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还有我在构建本篇文章列的大纲:

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思维导图的优势就是:

1、把书读薄

2、重点把握

3、记住更多

4、方法独特

作图需要你自己手动操作一遍,并且整体的知识结构也需要你自己去架构,而这几步的前提就是——完全理解,之后就是把分散的知识点组装成块,就像图书馆里的书一样,整齐有序的排列在书架上。

构建组块的步骤:

  • 第一步,把注意力集中在需要构建成组块的信息碎片上开始是最麻烦的,很多人面对杂乱无章的场面,就会烦躁甚至害怕,就会导致拖延,显然是不行的。你要强迫自己把注意力拉回来,这也是对你的意志考验。
  • 第二步,要把基本概念和知识点打包成组块,首先你得理解了吧不管是哪个概念、知识点也好,F=ma、经济学的供求原则,或是微积分难点,首先你得基本理解了它,对它有个基础的清晰认知,再合成出关键要义就好。
  • 第三步,获取背景信息,你要做的不是将它们打包成组,最后是为了何时何地使用它们
    什么是背景信息,这意味着你要跳出初始问题,不局限于例题上,在相关或不相关的问题上反复琢磨和试错,这样你就能知道什么时候该用,什么时候行不通。
请记住这6个学习方法,从此不再低水平努力

最后

总结一下:

1、你的记忆分为工作记忆和长期记忆,你需要把知识都变成长期记忆才行

2、理解概念的时候,先用费曼学习法,之后再用回想法加深记忆

3、背书、记复杂概念的时候,你可以用比喻或类比的手法,变成你熟悉的

4、复习做题的时候,不要陷入看一遍答案就认为自己会了的错觉,你需要来回穿插的复习

5、课后用思维导图构建自己的知识体系,培养总结复盘的思维其实没有什么所谓的高效学习方法,只不过就看你敢不敢迈出从0到1的那一步了,也不需要多么花里胡哨的操作,要想学得好、记得牢,就是多练,重复练,反复练!

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作者:林苏,普通人,知乎22k粉答主,美团认证民宿试睡师,携程邀请入驻酒店达人,一位不愿自甘平庸的终身学习者,感谢关注。

《如何高效学习》:不想死记又只会靠背,你缺的是高效学习的方法

“缺乏目标地埋头苦读,是浪费时间的。”斯科特·扬说的话,一直让我回想。

一般人学习是为了考试,所以靠死记硬背。

可是,你是为了考试而考试吗?这样的话,真的有学到知识吗?

斯科特·扬自学编程、写作、动漫设计、作曲等知识,还在12个月内自学完成4年麻省理工学院计算机科学的33门课程。他写的《如何高效学习》这本书,里面总结了自己的学习方法:整体性学习法。下面我来一一介绍:

《如何高效学习》:不想死记又只会靠背,你缺的是高效学习的方法

一、整体性学习的关键,是建立知识间的高速公路。

为了理解整体性学习,斯科特·扬把知识分了三点:结构、模型、高速公路

1、结构就是一系列的知识。结构就像你大脑中的知识城市,结构越发达,城市也就越发达。举个例子,基础数学和基础语言的城市很发达,相当于北上广深,那你做加减乘除的题目就很容易了;但是,关于金融知识的城市很落后,你读金融学的书就很头疼。显然,你建立的知识结构越多,城市越发达,你学得就越好。

2、模型就是简化的结构,它压缩了信息,更方便储存。一本书的模型就是目录,很多人读书不读目录,其实是错误的,目录可以让你快速了解书本的内容,而不必逐字阅读整本书。模型是构建知识城市的地基和框架,是知识的核心。

3、高速公路就是结构与结构之间的联系。结构如城市,而城市之间怎么相互联系呢?依靠很多条高速公路,交通网络越发达,城市之间的联系就越方便。高速公路是整体性学习的关键所在,一个新的知识与过去熟悉的知识联系得越多,你就越容易理解新知识。

学习就像吃东西一样,经过挑选、咀嚼、消化、吸收,最后我们才能吸收食物的营养成分。学习也一样,而一般的学习只做到获取和理解这两步,真正学会知识,是从拓展开始的,也就是与其他信息建立联系。

《如何高效学习》:不想死记又只会靠背,你缺的是高效学习的方法

二、学习的好方法 :费曼技巧。

在文学中,常常见到比喻,比如钱钟书写的《围城》,里面的经典句子:

"婚姻就像围城,城里的人想出去,城外的人想进来。"

比喻法也可以应用到学习上。诺贝尔物理学奖的得主,理查德·费曼,他的学习技巧只需要4步:

第一步,选择一个概念。

第二步,想象自己是老师,在教会新生这一个概念。

第三步,如果有疑惑的地方,回头再学习一下。

第四步,简单化和比喻。用简单直白的话来解释这一个概念,或者找一个恰当的比喻。

斯科特·扬总结的比喻法也类似于费曼的学习技巧,共3个步骤:

第一,明确需要理解的信息。

第二,在你熟悉的知识经验中,找出与信息部分相似的东西。这一步很关键,要注意,找到完全符合的东西很难,你只需找到部分相似就行了。

第三,重复以上两步,再检查比喻有哪些不恰当的地方。

比如,爱因斯坦曾经这样描述:一个男人坐在美女旁边一个小时,感觉只过了一分钟;但如果让他坐在热火炉上一分钟,他会觉得像过了一个小时,这就是相对论。

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三、关于学习的3个关键点。

1、在没有明确的学习目标之前,不要“学习”。

读书只是“学习”的表象而已,学习的关键是具体行动。你需要列出具体的学习清单。

斯科特·扬的学习清单就很简单:阅读课本,记好笔记,做各种作业和练习。关键是你一定要写下自己的学习清单。缺乏计划和安排是自学过程中最大的难处。

列出学习清单,你可以明确学习的目标,把学习任务分配好,依靠每周每日目标,而不是截止日期来行动。具体操作:写下目标、给目标客观化、定一个截止日期、细分成每周和每日目标。

2、学习中总会遇到困难的,你要克服挫败感。

你可以把遇到的障碍写下来,也可以向网络寻求帮助,或者找一本关于“怎么做”的工具书来读一读。再不行的话,就跳过,先学习其他相关的知识,试试换个角度再处理。

乔西•考夫曼的TED演讲《最初20小时——如何学习新事物》,提到学习新技能时,会遇到“沮丧障碍”,也就是“我自己很烂而且我知道”的阶段,但如果你坚持练习,度过最初的20小时,你之后的进步会很大。

3、任何学习技巧都代替不了学习动机

TED演讲《伟大的领袖如何激励行动》,里面提到了黄金圆环法则。大部分人的思考方式是:是什么 what > 怎么做how > 为什么why ,而伟大领袖给人启发和激励的思考方式是 :为什么why > 怎么做how >是什么 what。

苹果公司的口号“Think Different”,说出了苹果公司是为了创新而存在,从而赢得了消费者的认可。你学习的动机是为了考试拿好成绩?为了上名校?为了工作赚钱?

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经过上面介绍,你知道了整体性学习法。如果给斯科特·扬的《如何高效学习》这本书做一个总结,就是:用比喻法建立知识之间的高速公路。

世界上公认最有效率的学习方法,效果立现,收藏起来教孩子

今天给大家介绍世界上已经被证明了的三大超级学习法,掌握一个,就能从学渣秒变学霸。

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第一:费曼学习法

曾经有一个农民让自己的孩子从学校回来之后,把在学校学到的知识讲给自己听。这样他也可以学到知识了。可没想到,他孩子的学习成绩从此特别优异,最终考上了清华。

这个农民无意中采用的就是费曼学习法。

这个学习方法是诺奖获得者费曼提出来,然后由后人总结发展出来的。其核心就是先阅读大量资料,然后找出其中的知识,再把这个知识用自己的方式讲给一个完全不懂的人。

如果对方不懂,就去查看问题出在哪,回去再学习,再讲述,直到对方学懂为止。

这里面的秘密就是输出。

一直以来,学习都是一个输入的过程。但是只输入不输出,是无法真正掌握。

孩子只有把知识经过自己的理解,最终输出,这个知识他才能掌握,而且通过输入再输出,再讲解,再简化。重复一段内容,这样学下来的知识最为牢固。

比如读《史记》,读某个传时,就可以试着把一段内容转化为自己的语言讲给别人听。

所以,现在有的老师会让孩子回去复述学到的内容,其实就是在应用费曼学习法。

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2、SQ3R 阅读法

SQ3R代表着五个单词:Survey(浏览),Question(提问),Read(阅读),Recite(复述),Review(复习)

在学习之前,先把内容大概浏览一遍,然后在这个浏览的基础上提出自己的问题,这是讲什么的,解决什么问题。

然后带着这个问题去深入阅读。通过阅读找出答案。

最后关上书,自己复述一遍,这个书是讲什么的,然后我们先有什么问题,这个书是怎么解决。

最后是进行复习,巩固学习成果。

这五步下来,这个书的内容就能够被真正的吸收。

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3、西蒙学习法

这是诺贝尔经济学奖获得者西蒙教授提出来的。他曾经表示:“对于一个有一定基础的人来说,他只要真正肯下功夫,在 6 个月内就可以掌握任何一门学问。”

这个速度太惊人了,怎么做到呢?

就是集中火力狂攻一点。西蒙认为一门学问大概有五万个信息块,一个人大概记一个信息块需要一分半钟,所以五万块大概需要一千个小时,一星期学四十个小时,六个月就可以搞掂。

但要注意的是,这六个月必须全神投入这一门学习。我们现在学校的学习其实是分散的,同时要学好多门,这样造成没办法主攻一门。

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曾经有学生专门拿六个月来攻数学,只学数学,这样数学成绩提高很快。数学提高上去之后,再去搞物理化学等等。一个一个的攻破。

这样的好处,可以集中学习,重点突破。缺点是需要抽一段时间反顾,以免学别的东西时,前面的东西就忘了。

任何东西都有方法论,掌握方法有时候比努力更重要。

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