以科技力量推进教育改革——中国教育30强论坛第六届年会成功召开

美国堪萨斯大学教育学院基金会杰出教授赵勇

斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里,通过精彩的视频播放讲述了国际最前沿的人工智能的研究与应用,给大家带来了一场精美绝伦的视听盛宴

聚焦科技发展与教育变革

推动教育可持续发展

AI、5G、大数据等技术的发展对教育产生了深远的影响。在帮助学习方式、教学方式不断优化升级外,也促使教育结构产生变化。12月8日下午,与会专家学者围绕“机遇和挑战:科技和教育融合发展”“科技挑战:未来需要什么样的教师?”“未来学校:科技如何改变教育生态”“科技赋能:如何培养适应未来社会的学生”四个话题进行了分享与讨论。

在“机遇和挑战:科技和教育融合发展”分论坛上,上海市建平中学校长赵国弟、成都市第三十七中学校长蒋德明、杭州学军中学副校长张同华、上海市市西中学校长董君武、中国科学院心理研究所研究员,中国科学院”百人计划”,问向实验室全球未来人才研究中心主任朱廷劭等围绕此话题展开了讨论:技术和教育相结合有哪些风险?如何趋利避害?如何进一步完善技术在教育中的应用规范?

未来的教育,会实现“人人”“时时”“处处”皆可学的学习状态,知识传输体系绝大部分可能会由人工智能教师来完成。技术的发展让我们重新定义教师的角色。那么,老师职能会发生哪些变化?未来需要什么样的老师?教师会被AI取代吗?在“科技挑战:未来需要什么样的教师?”

分论坛上,北京市海淀区教师进修学校校长罗滨,上海包玉刚实验学校校长吴子健、青岛二中校长孙先亮等来自教育一线的校长对未来教师这个话题进行了交流。

科技的进步迫使学校进行新的变革,而且为教育的变革提供了技术支撑和支持。在“未来学校:科技如何改变教育生态”分论坛上,北京师范大学教授,山东省教育厅原副厅长张志勇,教育部教育装备研究与发展中心负责人张又伟,中国教科院副研究员曹培杰,独立教育学者、百年职校总督学、探月学院执行顾问钱志龙等嘉宾进行了探讨。与会专家就未来学校是什么样的?校外知识服务能不能替代学校?作为学习场所,学校是不是注定会消失?个性化、沉浸式的学习如何实现等话题做了分享。

AI等技术可以学会人类的许多技能,而且在诸多方面将超越人类。那么,在科技面前,人类还有哪些独特的技能?未来社会需要什么样的人才?未来的学生需要具备哪些有价值的能力?如何培养适应未来社会的学生?在“科技赋能:如何培养适应未来社会的学生”分论坛上,清华附小林长山,首都师范大学人工智能教育研究院常务副院长蔡可,甘肃省兰州市教育局局长南战军等围绕话题进行了研讨。

在本届年会上,中国教育三十人论坛发布了主题背景研究报告《教育与科技:喜与忧》。

中国教育三十人论坛是一个新型的教育智库,2014年12月14日在北京正式成立。宗旨是“凝聚社会共识,推动教育改革”。论坛汇聚了一大批富有教育情怀、追求教育梦想的优秀教育专家、学者,遵循高质量、独立、客观、实事求是的研究精神,就中国教育存在的热点问题、难点问题和重点问题进行深入思考和研究,努力架设学术研究与公共政策之间的桥梁,推动中国教育的改革与发展。在今年11月9日发布的《中国教育智库评价报告(2019)》中,中国教育三十人论坛位列中国教育智库“社会影响力”前三名。返回搜狐,查看更多

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