教育从何而来?一点浅见:略述教育发展的简要历程

教育从何而来?一点浅见:略述教育发展的简要历程

社会的发展,科学技术的进步,人类的成长都离不开教育。教育到底如何产生和发展的呢据记载“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子提出君子有三乐,得天下英才而教育之,就是三乐也。东汉的许慎首次在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释。“教者,上所施,下所效也。”简称“上施下效”,而“育者,养子使作善也。”也就是说教育的内容要“作善”。

一、最早的教育机构、形态

根据历史记载,中国早在四千年前的夏代就有了学校教育的形态,是举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。最早的私塾教育始于春秋时期,是孔子向其弟子传授知识,开创私人讲学之风。而最早的官办学校始于西汉时期,当时蜀郡太守文翁创立了石室精舍,这所学校保留到了现在,现在位于成都市文翁路,名叫成都市石室中学。我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

二、第一个教育家

第一个教育家应该是孔子(公元前551年9月28日(农历八月二十七)―公元前479年4月11日(农历二月十一)),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县),生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。中国著名的思想家、教育家,与弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。

教育从何而来?一点浅见:略述教育发展的简要历程

相传孔子有弟子三千,其中有贤人七十二人。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有极其深远的影响。

三、最早的教育学著作

《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

《学记》,是古代汉民族典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

四、近现代教育

19世纪中叶以后,随着

马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。

1982年《中华人民共和国宪法》。“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”(第一个法定形式出现的教育目的).

《中华人民共和国教师法》我国教育史上第一部关于教师的单行法律(1993年10月31日通过,1994年1月1日起施行)。

中国幼教之父陈鹤琴,1923年创办中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园,形成系统的、有民族特色的学前教育思想,主张“活教育”。

教育从何而来?一点浅见:略述教育发展的简要历程

而被称为中国现代教育之父的蔡元培。1928年创办了国立艺术院。后来发展成为中国美术学院,是近代中国第一所实施本科等的最高美术教育机构。提倡“思想自由,兼容并包”,注重发展学生个性,主张沟通文理。提出“依靠既懂得教育,又有学问的专家实行民主治校”。对后世的教育产生重大影响。

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