我眼里的“科技赋能教育”

随着互联网科技的高速发展,几乎所有行业都带上了“互联网+”的概念,当然,教育也不例外。

疫情发生后,全国大中小学生把线下课程转移到线上,再次把“互联网+教育”推向了风口浪尖,“线上教学能否取代线下教学”成为了热议话题。在我看来,取代是不可能能的,不过也确实让全国大中小学生享受到了互联网发展带来的红利,回到10年前全部线上学习,想都不敢想!

我眼里的“科技赋能教育”

15年前,学校电脑机房里有几十台电脑,外加一部投影仪。

那时,微机课每周只有一节,还经常被其他科目老师占用,上微机课要买专门的鞋套,不套上鞋套不让进机房,进去后更要小心翼翼,生怕弄坏了里面的设备赔不起。即使这样,上微机课依然成为了我们一周中唯一的期待,因为老师偶尔会放个电影。

后来,幻灯片成为了教师上课的必备工具,不仅可以把文字展示在学生面前便于跟读,而且可以把图片、图形生动形象的展示出来,便于学生理解记忆。

我眼里的“科技赋能教育”


10年前,电脑和无线网进入千家万户,智能手机也逐渐普及,上网冲浪成为了时代的主旋律。学校里开始借助网络进行视频教学,网络会议也逐步被人接受。

一些中小学辅导机构,纷纷推出了录播课,把录好的名师课程卖给家长,家长登陆网页,输入账号和密码,打开视频让孩子学习。这是线上学习最原始的方式,也帮助了一些孩子圆了升学梦。但录播课有天生的缺陷,无法给学生有效的指导,看会的就会了,不会的还是不会。

我眼里的“科技赋能教育”


5年前,录播课逐步被淘汰,直播课成为了主流线上教学模式。

教师在一个配有专业设备的房间里讲课,全国各地的孩子都可以看到讲课视频,并且可以进行隔空提问、解答等。与录播课相比,直播课可以真实的感受到教师的存在,有基本的互动交流,科技赋能教育又前进了一步。

直播课打破了时间和空间的限制,大大的满足了偏远山区孩子的学习需求,只要有无线网和手机就可以享受顶级名师带来的精神盛宴。科技赋能教育,解决了实际问题,为教育事业的发展做出了贡献。

我眼里的“科技赋能教育”


当下,线上教学可以被接受吗?

线上直播课已经非常普遍,但大多是辅导机构推广的教学模式,学校里还没有尝试。

2020年年初,受疫情影响,学校教师摇身一变成了网红,开始尝试在线上授课。目前,线上教学已经进行了1个月,但大多数家长和孩子并不认可,连教师本人也觉得不靠谱,什么原因呢?

不管是录播课还是直播课,都有一个硬伤:缺乏互动交流,无法进行教育监督。教育,不但有教,而且有育,教是根本,育是核心,缺乏面对面交流、监督和引导的教育是不完整的。这就是线上教学不被普遍接受的真正原因。

见证了科技给教育带来的力量,也看到了科技无法改变的弊端,线上教学不可能取代线下教学,但可以作为一个良好的工具,辅助教师教学,辅助孩子学习。

我眼里的“科技赋能教育”


时代在发展,科技在进步,未来定会看到科技给教育带来的更加惊艳的表现!

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