科技再强也改变不了教育,它只是教育的一种辅助方式

学堂开始的时候,老师和学生就是面对面的“传道受业解惑", 这种教育方式延续了几千年,成了人才培养的最伟大方式。随着科技的发展,出现了各种电子化设备,网络化的教育开始出现,尤其是今年的疫情影响,让网络化教育从被怀疑到走入千家万户之中,教育变成了视频课程,学生可以不限时间和地点的学习,可以选择课程,选择名牌老师,这一切看起来如此美好,事实真的是这样吗?让我们根据事实下结论。

一,疫情之前,科技对教育的影响

科技对人们现实生活的影响要追溯到很久以前,18世纪60年代第一次工业革命是一场从英国发起的科学技术革命。革命以工作机的诞生开始,以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志,大机器生产开始取代工厂手工业。第二次工业革命是指资本主义国家在19世纪中期所发生的一场经济革命。此次革命促成了电器的广泛使用、内燃机的使用以及通讯事业的发展,人类由此进入“电气时代”。 第二次工业革命促进生产力飞跃发展,改变了社会面貌,形成西方先进、东方落后的局面,促使资本主义国家转化为帝国主义国家,促进了世界殖民体系的形成,使得资本主义世界体系最终确立,世界逐渐成为一个整体。

科技再强也改变不了教育,它只是教育的一种辅助方式

第三次工业革命也称之为科技革命。从20世纪四五十年代,开始的新科学技术革命,以原子能技术、航天技术、电子计算机技术的应用为代表,还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。这次科技革命被称为“第三次科技革命” 随之电脑手机等各种电子产品问世,为以后对整个教育行业的影响奠定了基础。

科技再强也改变不了教育,它只是教育的一种辅助方式

进入21世纪一来,手机和网络的普及化几乎是覆盖了全球的每一个角落。很多商家和大型资本开始运作线上教育课程,其中最主要的形式就是k12的课程,资本的注入吸引了很多目光,但是学校和家长不赞同孩子过多接触手机等电子设备,所以K12的线上教育运作的并不是很顺畅。

二,疫情期间,教育主要靠科技手段来实现

新年伊始的疫情让学校和家长措手不及,过长的寒假势必会造成时间的浪费,再加上目前科技手段和网络的普及,国家提出“停课不停学"的要求,从开始的网络复习,到正常上课,都是时间不足的原因。

网课是对广大师生和家长的一个新挑战,与其说它是科技的产物,不如说它是大家不得已的选择。小升初,中考,高考等各种各样的考试时间都是有限的,国家不能无限期的延长假期让学习一片空白,网课正好满足了这一要求,成为了大家没法选择的选择。

科技再强也改变不了教育,它只是教育的一种辅助方式

三,科技是教育的辅导方式,绝对代替不了面对面的教育

从老师的角度来说,我们知道老师的职业道德里不仅仅是为了教书,还有育人,还有纠正学生的三观,指导学生的正确交往,这些网络课没有办法实现。很多优秀的人成绩不一定好,但是在学校照样能获得能力走向成功,这是科技不能做到的。

从学生的角度来说,科技很棒,满足了他们对新事物的好奇心,网课让他们自由自在无拘无束,这样的结果就很可怕。真实的情况是很多学生听不懂网课,有问题得不到及时的解答就开始放飞自我,老师管不了,家长管不住,身边又没有优秀的同学作为导向,所以结果肯定是糟糕的。

有家长认为自律的孩子适合网课,真相是你的自我感觉。如果和在集体里学习相比,自律的孩子进步更大,学的更快,思维认知能力更强。

科技再强也改变不了教育,它只是教育的一种辅助方式

所以,我和很多人一样,认为科技对教育只是辅导的作用,它取代不了集体式的教育模式。当然,我们不排除有决定权的那些人有相反的选择,到哪一天,孩子们的朋友也许只有机器人吧!

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