“超前教育”是揠苗助长!激发兴趣、培养习惯,才能让孩子更出色

不知道从什么时候开始,“不让孩子输在起跑线”这个思想在很多家长心中根深蒂固。

而各式各样的补习班、兴趣班开始让家长趋之若鹜,甚至为了让孩子“不输在起跑线上”,从学前班开始就让孩子提前开始学习一年级、二年级的内容。家长希望孩子能够提前学到更多的东西,可事实上,这样的做法对大多数孩子来说,都是违反孩子成长规律的,反而对孩子不利,不亚于揠苗助长。

“超前教育”是揠苗助长!激发兴趣、培养习惯,才能让孩子更出色

如何正确看待超前学习?

所谓超前学习,顾名思义,就是个人的学习进度超过了学校的教学进度。这种学习方式和方法本身并没有什么不对,但很多家长对“超前学习”往往产生了一个误区,那就是超前学习一定会对学业成功有帮助。

事实上,这种超前学习确实在低年级的时候见效比较快,因为接触早,所以从成绩上会更优秀一些。相当于别人还在接受新的知识,而通过超前学习的孩子只是在复习而已。

然而,虽然在短期内能见到显著的效果,但在一开始看似学得轻松,成绩又好,可当学习任务越来越重的时候,没有时间和精力去提前学习后面的知识,就会让孩子的学习状态瞬间掉落低谷,然后渐渐丧失自信。

同时,因为提前学习过相关的内容,在老师讲课的时候,孩子可能会失去兴趣,因为已经学过了而不认真听讲,这样的习惯一旦养成,对孩子将来的学习积极性和成绩的影响是毁灭性的。这也是为什么,很多进行超前学习的孩子,一二年级的时候成绩非常优异,可到了三年级的时候,学习成绩开始快速下滑的原因。

除此之外,孩子本身的年龄阶段也决定着他学习事物和接受事物的难易程度。比如孩子在8岁的时候能够轻易明白的事情,你一定要在孩子5岁的时候让他理解,不仅耗费大量的时间,还让孩子觉得艰难,从而产生畏难心理,从心底深处抵触学习这件事情。

可即便如此,超前学习本身,也并非是“蛇蝎猛兽”。客观地说,超前学习作为一种学习方法,也有其一定的优势。比如说预习本身就是一种超前学习的方法,如果孩子能够在预习中,发现问题,并标出自己不太理解的知识内容,这样在正式上课的时候,就能够有针对性地解决自己的疑问,提升学习效率。

任何的学习方法都是死的,关键是掌握学习方法的人。作为家长,我们不应该迷信方法论,毕竟最适合的才是最好的。在对孩子的教育过程中,一定不要本末倒置,想要孩子学习好,就要从根本入手。

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激发孩子的学习兴趣,保持他的求知欲

兴趣是孩子学习的内在源动力,而习惯是让孩子能够合理进行自主学习的基础。只要掌握了这两点,就无需再为孩子的学习发愁。

对很多人来说,学习是一个枯燥的过程。其实不然,人从生下来开始,都有求知的欲望。所以孩子小的时候总是会围在父母的身边问“为什么”,会对许多事情好奇,这都是一种求知欲。而学习,正是满足这种求知欲的过程。

可为什么很多孩子,甚至很多家长都坚信学习是一件枯燥的事情呢?常言道欲速则不达。很多时候,父母那种“不能让孩子输在起跑线上”的急切心情,往往将自己的意愿强加于孩子身上。当学习变成了强迫,又怎么能保持兴趣呢?

正确的做法,应该是根据孩子的时间情况、学习条件以及生理特点等方面,从实际出发。多和孩子沟通,发现他学习上的短板,同时引导孩子对具体的问题产生求知欲望,帮助孩子慢慢提高接受能力。

在孩子幼儿时期,我们不要对孩子五花八门的问题不耐烦,而是应该耐心解答,多加陪伴,甚至引导孩子去发现生活中的各种问题,保持住孩子的好奇心和求知欲。

在孩子学习中,千万不要期望他在短期内就可以将成绩提高上去,我们可以先为他设立一个容易达成的小目标,让他感受到成功的滋味,提高他学习下去的信心。同时,以鼓励为主的教育方式,对培养和提高孩子的学习兴趣、增强他的自信心也会起到十分重要的作用。

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良好的习惯是一切的基础

相比于超前学习,我们更应该重视的是孩子良好习惯的培养。好的习惯将伴随孩子的一生,甚至能够改变、成就孩子的人生。良好的学习习惯只是其中一方面,某种意义上,培养良好的习惯才是真正意义上的“起跑线”。

好的习惯能让孩子作息规律,做事情有条理,也会更加的开朗健康,同时也会让孩子更加的自立,学习上更主动,甚至最终达成自我教育的目的。可以说习惯的培养是一切的基础。

当然,习惯的培养是一个循序渐进的过程,在初期需要家长的引导和适当的督促,这是一个不断进行重复,最终固化下来的过程。人都说,思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。

孩子的习惯需要从小培养,一个习惯的养成首先也是来源于兴趣。其次,我们要早早地让孩子明确行为规范,让他清楚某个良好习惯的具体标准,这样孩子才能知道应该做到什么程度。

在培养孩子好习惯的过程中,我们父母要以身作则,因为父母是孩子最好的榜样,想要孩子养成好习惯,那么我们本身就应该先做到。这是一个坚持不懈的过程,孩子通过不断地重复,由被动到主动,最后自然而然就形成了习惯。在此期间,家长应该对孩子的行为准则及时的评估和进行奖惩。

最后,我们要给孩子提供一个良好的环境,不管是家庭生活、学校氛围乃至社会风气都能够成为孩子养成良好习惯的支持力量。

教育的核心是培养健康的人格,而我们学习的目的,是让自己掌握生存和生活的技能。每个家长望子成龙、望女成凤的心情我们都能体会和理解,但不能过于急躁,也不能本末倒置。

只有从根本出发,明确了教育的内涵和目的,才能真正教育出优秀的孩子。

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