日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

根据日本安倍总理大臣请求,全国学校需要从3月2日开始停课,虽然各个自治体的对应措施不同,但是大多都选择了停课,让学生居家隔离。3月份原本是日本比较热闹的一个月,学校的毕业典礼、祝贺会,公司的新入员工欢迎会等都会选择在3月份举办,加上3~4月份是日本樱花盛开的时节,各地也会接二连三的举办活动。但是疫情扩散,使得日本人不得不打消了按照以往举办活动的念头。全国停课受到较大影响的应该是上学的孩子们,这种半强制性的措施,使得他们丧失了宝贵的学习时间。

此时日本国内出现了一种声音:停课了就没有办法进行教学了吗?答案显然是否定的。许多日本人看到中国实施在线教育的新闻以后,也发声想要日本政府出台相关的政策。其实对于孩子的教育,家长的想法大多是相同的,在关键的危急时刻,也不能够停止教育事业。

中国的在线教育

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

国内的停课时间能够追溯到1月份,但是在1月末教育部就出台文件,需要推行“停课不停学”的政策。在教室学习的话,会增加传染的风险,倡导在家中实施在线教育。国家也提供免费的线上教育资源,老师以及学生可以使用免费的平台进行线上教育。阿里系的钉钉,另外腾讯系也开始提供一些教育服务资源。1月31日,钉钉表明免费向教育机构提供免费服务,使用该软件,可以进行在线授课,并且也有许多可以免费或者收费较低的功能。

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

这样做的举动,不仅能够解决学生授课问题,也增加了许多潜在用户,对于开发公司来讲,也是一种价值的体现。如果能够确保用户数量的,必然会给开发公司带来巨大的潜在利益。所以,现在许多软件公司都在提供各种免费软件,想要抓住现在空闲的用户群。

日本文部省:也要推行线上教育,但是现状堪忧

2月27日,日本官方开始要求学校停课,与中国相同,许多日本公司也想要抓住此次机会。3月1日,提供线上会议系统的Zoom发表声明:到4月30日,向学校免费提供线上会议系统,以保证线上教育的顺利推行。

日本学习教材软件“スタディサプリ”也表明,3月3日~4月30日之间,向儿童、学生以及教师提供全功能的免费软件。

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

日本文部省也在网上宣传线上教育,上图是日本官方宣传的截图,可以看出日本想要打造一个“未来教室”,并且在官网上积极宣传可以在教育方面使用的各种方式。但是,这样的服务比较杂乱,使用方式以及选择方法,让各个自治体以及教育机构自行决定。

文部省针对停课的教育状况,发出如下声明:在临时停课期间,为了能够保证儿童学生不会因为无法上课导致的学习退步,在有可能的情况下,需要采取家庭学习等措施。

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

对于家庭学习措施,有人将其解释为“线上教育”。不过因为各个学校的情况以及学生家庭情况的不同,文部省并未对此做出强制性的要求。其实日本在疫情之下的教育现状,可以用“混乱”一词形容,上图是日本文部科学省官方发布的关于停课相关的通知,可以说是连发通知!让许多日本家长以及学校也无从适应。关于何时能够提供健全的线上教育,文部省如此回复:现在正在整备各个学校的ICT环境,半年以后的话应该可以完成。

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

并且日本各个软件提供免费服务是有明确的期限,期限时间也较短,想要构造一个全民线上教育的大环境,还是有些困难。

现在国内的线上培训机构如同雨后春笋一般,数量繁多,而且种类也不少。但是在日本的培训行业以及教育行业,大多配合学校停课减少或者取消了招生说明会,日本的线上教育还是比较有“限定性”的。一家日本行业龙头的教育机构在3月2日发布声明,针对停课对应他们是这样说的:没有实施线上教育服务,何时再开暂时未定,今后的对策也在讨论当中。关于学习方面,会上传解说动画(题目的解说),观看以后,用电话接受提问以及确认学习情况。

日本:像中国一样发展线上教育,现实却很骨感

另外一家实施单独辅导的教育机构,决定在3月2日~3月15日期间停止讲课,对于需要参加考试的同学采用Zoom进行在线辅导。

可见日本各个教育机构实施的政策并不相同,普通的学校普及率较低还是可以理解,毕竟学生都需要按照规定的时间上学,但是教育机构是盈利性质的,配置方面却也不足。可见,日本的线上教育并不普及。

结束语

日本文部省虽然也提倡了线上教育,但是实施方式交给现场并未给出强制要求。所以,这样的现状之下,如果想要全国范围内推广的话,还是存在一定困难。

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