狠抓慕课出“金课”、支持强基计划政策衔接,教育部高教司今年打算这么干

狠抓慕课出“金课”、支持强基计划政策衔接,教育部高教司今年打算这么干

来源:图虫创意

芥末堆2月20日讯,今日,教育部高等教育司发布2020年工作要点(以下简称《要点》),提到将举办首届世界慕课大会,同时会狠抓慕课, 建设线上“金课”,促进优质课程资源更加广泛共享,另外,支持拔尖人才“三制”培养改革,做好拔尖计划2.0与英才计划、强基计划的衔接工作,同时也对2020年加强新工科、新文科、新农科、新医科建设等做出相应要求。

举办首届世界慕课大会,发布《慕课发展北京宣言》

《要点》提及将举办首届世界慕课大会,充分利用在新冠肺炎疫情防控期间组织高校在线教学的经验,形成中国特色、世界水平的慕课建设方案,让这次革命性的实验转化为教育发展的历史性机遇,促进更多高校课程在国际著名课程平台和更多国家平台上线。并组建世界慕课联盟,发布《慕课发展北京宣言》。

同时将办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,立足大湾区改革开放前沿,汇聚世界高水平大学和顶尖专家,全面提高大赛国际影响力,努力把大赛办成全球最有影响的双创顶级赛事。

另外,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,建好国家级高校双创示范基地、深化创新创业教育改革示范高校、“全国万名优秀创新创业导师人才库”,试点开展高校创新创业教育质量评价。深入开展“国家级大学生创新创业训练计划”、创业导师示范培训。

《要点》提到,将召开新时代振兴中西部高等教育工作推进会。要求认真抓好定点帮扶云南临沧工作落实,做好对广西都安县和贵州纳雍县调研指导、挂牌督战。组织“青年红色筑梦之旅”项目团队对接(临沧、都安、纳雍、威县、青龙)脱贫需求。深入开展对口支援西部高校,提高受援高校服务区域经济社会发展能力。

另外,继续为中西部乡镇卫生院培养6000名左右订单定向免费医学生,为基层输送高素质全科医疗人才。继续实施“慕课西部行计划”,推动西部高校应用慕课开展线上教学和混合式教学。

狠抓慕课,建线上“金课”

在推进一流专业“双万计划”,《要点》要求遴选认定3500个左右2020年度国家级一流专业建设点,做好省级一流专业推荐报送工作,推动各地完善专业建设三年规划。

在改进优化专业设置工作。《要点》要求完善专业申报网上平台,加强教指委对专业设置的咨询把关,开展高校专业设置负责人培训,引导高校主动服务国家战略和区域经济社会发展,加快急需领域专业设置,避免大量重复设置“过热”专业。

在统筹实施一流课程“双万计划”上,《要点》要求完成首批“双万计划”一流课程认定工作,发布首批国家级一流课程名单。统筹规划国家级和省级一流课程的持续建设,打造具有高阶性、创新性、挑战度“金课”。

同时,应大力推动慕课和虚拟仿真实验教学应用。倡导国内课程平台横向联合,依托各类课程平台及联盟,开展教学交流研讨。加强慕课规范化管理,出台狠抓慕课建用学管推进新时代高校学习革命的意见,加强分类指导,建设线上“金课”,促进优质课程资源更加广泛共享,为实施高等教育质量“变轨超车”奠定基础,引领和推动信息技术与教育教学深度融合的课程改革与课堂革命。

支持拔尖人才“三制”培养改革,拔尖计划2.0与强基计划衔接

《要点》提出深入实施“基础学科拔尖学生培养计划2.0”, 遴选认定2019年基础学科拔尖学生培养基地。推动多样化探索,支持高校开展“三制”(书院制、学分制、导师制)拔尖人才培养模式改革。启动2020年基地申报工作。

完善拔尖计划2.0长效工作机制,实现部委协同、司局联动,做好拔尖计划2.0与英才计划、强基计划的衔接。

同时,协调推进拔尖计划2.0工作交流、学术研讨和学生交流等,研发拔尖计划2.0信息平台,促进经验互鉴、资源共享。开展拔尖计划2.0课题研究工作,形成一批有质量有分量的理论与实践成果。

推进“四新”建设,抓好紧缺人才培养

在全面推进“四新”建设方面,《要点》提到,启动第二批新工科建设研究与实践项目,深化理念研究与实践探索。同时也会设立一批新文科研究与改革项目,分类推进文史哲、经管法、艺术、教育等领域新文科建设。继续办好中国政法实务大讲堂,启动新闻实务、经管实务、文史哲等系列大讲堂。

研究制定加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见,设立一批新农科研究与改革实践项目,实现高等农林教育高质量发展。

实施新一轮医学教育综合改革,深入推进“医学+”复合型高层次医学人才培养改革试点,印发《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业设置指南》,建设国家教学案例共享资源库,支持长三角等区域医学院校加快建设新医科。

此外,《要点》也对全面加强基层教学组织建设、完善部省校联动的基本工作制度等做出相关解释。

政策原文:《教育部高等教育司2020年工作要点》

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