湖南长沙:让空中课堂成为育人新阵地

疫情当前,“停课不停学”成为学生居家常态,“教什么”则是摆在学校、老师面前的第一大题。湖南省长沙市将思政教育与网络课程有机结合,让空中课堂成为育人新阵地。

“每一个小我凝聚起来,就是一个团结的大我,就是一个坚韧的民族,就是一个傲立的国家。”2月10日,周南中学校长翁光龙坐在电脑前,通过网络直播,与周南学子隔空交流。

2020年1月14日,长沙市教育工作会上,局党委书记、局长卢鸿鸣要求建立“校长书记带头上思政课机制”。

今年,疫情防控期间,“停课不停学”成为长沙教育的新日常。纵观网络课程表发现一个有趣的现象,大多数学校不约而同把校长书记的思政课排在最前面。

“疫情是特殊的现实课堂,我们有责任引导学生在这场危机中学习、反思。”谈起这堂网上思政课的初衷,翁光龙校长说。

同样直播思政课的麓山国际实验小学校长黄斌也有类似的想法:“孩子们不是生活在真空中,时代跳动的脉搏、人类共通的情感无形中塑造着学生的价值观”。

长沙市第十一中学校长聂庭芳以书信的方式,通过网络寄达学生。“孩子们,以后你们会面临很多艰难的选择,有的选择粗看起来没有答案,但是有答案的是人性道德的光辉,有答案的是法律的底线。”

疫情期间,长沙教育微信公众号的“见信如晤”专栏中,刊载了10余篇特殊的书信:有校长、教师写给学生的,也有孩子写给奋战在战疫一线家长的。这些书信在互联网时代,以特殊的形式汇成了思政教育中闪耀着人文关怀的河流。

在校园里,升旗仪式的现场没有一个学生。长沙所有的学生通过电视、手机等方式,目光跟随着屏幕中的五星红旗,齐声奏唱国歌。

“这次的升旗仪式在家里看,看到五星红旗升起,我心里感觉充满了一种特殊的力量!”“升旗仪式带给孩子的不仅是仪式感,更是一次精神洗礼。”……典礼一结束,家长们便在班级群和微信朋友圈里交流孩子和自己的感受。

2月10日的网络第一课,长沙市教育局将新冠肺炎专题教育和“我是接班人”湖南省网络大课堂作为全市“新学年第一课”,引导学生关注现实世界,提升爱国主义精神,坚定抗击疫情必胜信心,激发为国学习、奋发向上的热情。

“疫情特殊时期,我们注重将思政和课程有机结合,以网络思政、课程思政让思政教育引发共鸣共振,引导学生们树立正确的三观,培养学生胸怀天下的情怀和坚韧不拔的精神。”长沙市明德华兴中学书记朱双华这样说。 (中国教育报—中国教育新闻网记者 阳锡叶 特约通讯员 黄军山)

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