技术改变教学:走进教育信息化2.0时代的三中课堂

为提升教师信息化教育教学水平,充分发挥信息技术在实际教学中的辅助作用,株洲市三中举行2019年度青年教师教学比赛。本次大赛共有来自10个学科的24位青年教师参加。赛课场上尤为亮眼的是希沃白板5、班级优化大师、希沃授课助手、plickers教学实时反馈等系统和软件与学科教学的有效融合,使得课堂精彩纷呈、高潮迭起。老师们在课堂教学中适时运用信息技术手段来辅助教学,做到了课堂导入新颖独到,教学情境生动真实,师生互动积极有效。极大地激发了学生学习的兴趣,活跃了课堂互动氛围,取得了很好的教育教学效果。

下面,让我一起走进教育信息化2.0时代的三中课堂教学。

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蔡妹老师的生物课《其他植物激素》现场连线湖南师大博士解读植物生长剂的利弊。

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张锦枫老师的语文课《短歌行》,利用希沃白板5知识胶囊录制微课导学。

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朱琳莉老师的化学课《原电池》,在她的化学课堂中,利用plickers低成本搭建课堂教学实时反馈。对学生课堂练习的答题结果进行实时批改,课堂运用时,学生举起作答二维码卡片,老师用手机马上扫描,自动统计出答题结果。从中及时获取学生掌握知识点的数据信息。对比实验中:学生动手实验+老师利用信息技术手段进行实验动画演示。让现象与原理,更加直观,形象。

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陈龙林老师的历史课《第19课 建国以来的重大科技成就》,利用手机同屏,对小组学案进行实时拍照,让师生进行点评,巩固新知,利用视频剪辑软件加工视频素材,让教学内容更接地气。

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孟祥杰老师的政治课《意识的本质》,课前制作好采访国防科大人工智能专家录像VCR,让专家解读人工智能发展前沿动态。课堂内链接优质资源,让学生扩大学习视野。

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技术改变教学-参赛教师比赛后的反馈表

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邹崔老师将三中信息技术与教育融合实践亮点,动态分享到了市信息化融合专家团队,得到了专家好评如潮!

这次比赛充分展示了我校青年教师先进的教学理念、扎实的教学基本功、高超的课堂驾驭能力和昂扬向上的精神面貌。本次比赛也吸引了众多的老师参与听课,尤其是精彩的运用新技术、新手段来完成课堂教学互动,燃爆赛场,赢得了学生的好评。

把握时代的脉搏,站在技术的前沿,三中人正努力将信息技术运用于教学、提升教学效果,激发学生兴趣。再登新高,再创辉煌,迎来信息化教育改革的又一个姹紫嫣红的春天!

背景链接:

在5G、大数据、人工智能等新技术、新理念的加持下,教育信息化建设全面进入新的时期。根据《教育信息化2.0行动计划》,到2022年,我国要基本实现“三全两高一大”的发展目标,“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;“一大”指建成“互联网+教育”大平台,探索信息时代教育治理新模式。已经过去的教育信息化1.0,即随着“三通两平台”的建设,我国教育信息化基础设施已初具规模,基本可以满足信息技术条件下的教育教学工作。教育信息化逐渐实现从建设到应用的转变。教育信息化2.0重点在于:信息化的应用,重点在于重构传统课堂教学,改变学校形态、教学方式、学习方式等。借助大数据探索教育教学规律和学习者成长规律,用大数据支撑教育科学决策,以数据技术为基础促进教育治理体系的现代化。

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2019年12月8日-13日,来自我校的株洲市信息技术与教育技术融合研究团队骨干成员邹崔、朱琳莉两位老师在株洲培中心曾友立主任和程春喜科长带领来到东海之滨的国家级教育信息化试点区、文化名城宁波,开展了为期六天的研培学习活动。回到学校,两位骨干教师就迫不及待地将所学的教育信息化与课堂教学融合的创新做法,尤其是一些靠谱的教育教学信息化手段与青年老师分享交流,积极推动我校信息技术与日常的教学的深度融合。

内容来源:株洲市第三中学

内容版权归原作者所有,向原创致敬

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