技术为教育赋能,2019智慧教育高端论坛在汉举行

人工智能时代,中国教育已经开始发生怎样的嬗变,中国教育的未来又将出现怎样的悬念?昨天(12月26日),2019智慧教育发展高峰论坛在武汉市武昌区举办。本次论坛旨在探索人工智能技术、智慧校园建设,同时展示前沿科技、新的教学模式与实际教学融合成果。

技术为教育赋能,2019智慧教育高端论坛在汉举行

今年来,武汉智慧教育发展步伐不断加快。年初,《中国教育现代化2035》发布,9月,教育部公布首批8个“智慧教育示范区”,武汉被纳入其中。科大讯飞教育事业群副总裁杨军表示,将技术与教育结合已成为全世界范围内的大话题,其目标在于提升效率,让教育更加智能,从而带动教育领域发展变革。他认为,人工智能在实现个性化教学、因材施教方面大有可为:“第一,大数据精准教学。利用大数据、人工智能技术给每个班级、学生个性化画像,根据个性化画像,老师能按照学生学习情况改变教学计划,大大提升教学效率。第二,学生个性化学习。学生有个性化画像,布置的题每个人都不一样,让学生高效学习。”

教育信息化时代,所有信息的处理交给大数据,所有的流通交给人工智能,所有信息的抓取交给智能化硬件本身。海康威视文教卫业务部总裁胡康颖认为,学习知识的效率靠方法,掌握方法靠能力,智慧教育要帮助孩子用更科学的方法学习,他希望在武汉成立这样的智慧教育实验室:“如何把经验传承变成可量化、可看见的智慧教育实验室,学生、老师的行为量化出来,让不同老师看到真正的教学差别在哪里,进而促进教育教学质量的提高。”

技术为教育赋能,2019智慧教育高端论坛在汉举行

随着武汉市被纳入首批“智慧教育示范区”,未来,人工智能课程将走进武汉各大中小学校的课堂。目前,武汉市普遍面临人工智能课程很难开好,相关实验难开展等问题。优必选TOC产品行销部总经理卢晓东认为,传统书本作为知识传播的外设,其提供的知识无法帮助学生基于学习的需求来准确及时地获取反馈。因此,智慧教育想要落到实处,需要智能的外设来了解学生数据,从而匹配合适的内容来满足学习需求。卢晓东建议:“第一,建立以人工智能为核心的教材、硬软件、实验室、实践、AI、师资、服务、赛事活动运营的端到端的完整解决方案,达到两大育人目标。”

技术为教育赋能,2019智慧教育高端论坛在汉举行

阿里巴巴教育行业生态总监王晓斐提到,从一项新技术到正式场景的应用,中间有两个很大的段落,一个段落是技术,一个段落是应用。技术是赋能者,应用才是实践者。对教育而言,每一项新的技术需要与不同教育场景需求深度融合,发掘出新的产品需求,建立出能够适应这些需求的新产品应用模式。这一观点,得到武汉市武昌区教育局局长易振波的认同。易振波认为:“最大的痛点难点是我们的技术体系和我们的治理体系没有相融。导致当技术专业性和教育场景性相融的时候,就会发现很多美好愿望在实际教育教学中不能推行,这是最大的问题。”

人工智能如何能和真实教育场景实现深度融合,是王小斐目前乃至未来三年都非常关注的问题。王晓斐认为,技术在教育场景的应用非常关键,这其中,培养交叉型人才是当务之急:“缺交叉的人才,落不了地,技术的人不懂教育,教育的人不懂技术场景,所以数字化老师培养非常重要。包括数字化校长的领导力的培训,每个学校未来像企业一样设立首席信息官来落地。”

技术为教育赋能,2019智慧教育高端论坛在汉举行

随着人工智能技术的深入发展,许多传统行业面临“颠覆性”的变革,教育行业也不例外。教育必须直面人工智能时代对人才培养的新要求,做出相应的变革:面对知识获取更便捷,将学习能力置于教学之上;面对机器人替代部分人工作业,将创造能力培养置于工作技能之上;面对“人工智能+”,加大新兴专业建设和传统专业升级。优必选TOC产品行销部总经理卢晓东认为:“人工智能是必然的大趋势,一线老师应该接受这种变化,拥抱变化,心态首先是必须的。”

中国教育技术协会首席专家施建国表示,进入新时代,创新的内在路径从过去的课程、教材、考试、成绩、经验逐渐变为技术、装备、活动、实践、数据和算法,应该用积极姿态拥抱机器,顺应时代发展趋势,以新的理念形成新的教学内容、组织方式,为智慧教育提供技术支撑。施建国建议,应该建立六位一体的教学思路:“首先要有理念,第二,需要有技术,第三,要有环境,要把有意义的事变成有意思的事,第四,要有课程,要有数据,最后,要有制度和考核。”

湖北台记者 周梦

通讯员 王琼

编辑 周翔

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