前几天，有个朋友带着孩子出去聚会，可是聚会中，孩子一点不安分，一直闹着要玩，朋友怕出事，跟孩子说了半天，最后彻底爆发。聚会也没心情，无奈拎着孩子回家了。
后来跟大伙抱怨，她说的话，孩子都不愿意听了，不知道该怎么教育孩子。
法国著名教育家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中说道：“出自造物主之手的东西，都是好的；一到了人的手里，就变坏了”。
因为成人总是按照自己的想法来教育孩子，所以孩子才会变坏。成人最喜欢用的三招就是：讲道理、发脾气、感情牌，却不考虑孩子的需要。这不是教育，这只是压迫。
她的孩子已经4岁了，拥有了自己的意识，她完全可以尝试让孩子自己去体验成长，但是她把孩子抓得太紧了，舍不得放手。
认识自己的孩子
有多少人能够真正认识自己的孩子，能够理解他们的喜怒哀乐？
家长让3岁的孩子坐在专门的婴儿椅子上，但孩子一直不安分，哭闹，怎么劝都没用。但是，如果你把他放下来，让他自己活动，他可能会特别开心，而且也不会来烦你。
每个孩子都有自己的小世界，家长要做的就是认清自己孩子的小世界，并且帮助孩子在这个小世界里成长。
有的孩子到了5个月还不会翻身，家长就觉得自己孩子不如别家孩子，焦虑得不得了。但其实每个孩子都不一样，生长发育也有特殊之处，只要孩子健康，其他都不必过分担心。
如何放弃
孩子遇到问题怎么办？这时候就是要放弃家长的那套观点，顺应儿童的身心发展规律，培养一个平等、自立的孩子。
比如说，孩子鞋子穿反了，家长纠正他一次两次还好，次数多了，家长就烦了。遇到这个情况，那就让孩子们反着穿吧，感到不舒服的时候，他们自然知道该换了，这比家长苦口婆心地去说要有用得多。
一个熊孩子喜欢乱涂乱画，把朋友衣服画脏了，结果朋友二话不说，抢过画笔，在熊孩子白T恤上画了一通，熊孩子哭着跑开了。有了这样的经历，熊孩子也该收敛了。
这是卢梭提倡的自然后果法，即让孩子自己学会承担后果，自己思考可能的结果。对于已经有了自主意识的孩子，这种方法很实用，既能帮助孩子们释放自己的天性获得成长，也可以磨练孩子的心性。
放下才有更大收获
一个朋友的处事方式深得周围人的赞赏。每次出去吃东西，她都会征询孩子的意见，即使孩子迟到难吃的东西，也是他的选择。久而久之，孩子就会尊重她的意见，少走了很多弯路，她也乐在其中。
放弃教育，其实就是让孩子学会自我管理，自我发现，自我实现，父母要做的就是一个引路人的角色。就像买菜一样，别人来买菜，你可以给他们介绍，却不能强迫他们买什么。教育孩子也是一样，不能因为孩子是自己生的，就可以随意支配，孩子也是一个独立的个体。
爱迪生小时候，特别喜欢做实验，有一次把家里的仓库都烧了，但是妈妈没有打压他，还是支持他，他的成功跟妈妈的引导息息相关。
成长，既是每个孩子的功课，也是家长的修行。高质量的教育，是父母和孩子共同努力的结果。如果有一天，家长们懂得了四两拨千斤，学会了润物细无声，那就真的明白了放弃的含义。
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