科技改变教育——我的信息化教学心得

自从学校使用人人通云平台常态化教学以来,我发掘了人人通云平台的很多优点,为老师们创造了更高效的课堂。经过自己上学年对人人通云平台的使用,确实帮助我在教学方面取得了较好的成绩,也积累了自己的一点经验。新学期,在继续使用人人通云平台常态化教学的前提下,计划从以下四个方面进一步优化人人通云平台的使用。

科技改变教育——我的信息化教学心得

一、倡导利用“云端资源”开展集体备课,打造精品资源。

首先根据平台上设置的“教师端”云盘、教案、预习、授课、作业等模块,准备好自己的第一手备课方案,并上传在平台上,然后备课组教师针对第一手备课方案发起互动话题,交流各自的观点,并对教案和课件提出修改意见。接下来,由主备教师根据平台上已经集成的视频、音频、图片以及老师们提出的修改意见进行个性化编辑,形成精品教案,添加到自己的资源库,以备教师们共享。(新老师在讲课的时候可以有完整的学习材料,出去讲课,经过反复磨课留下的资源包,在讲课的时候就可以直接用)

科技改变教育——我的信息化教学心得

二、倡导利用“大数据”关注学习动态,记录成长轨迹。

积极倡导依靠“大数据”来进行教学评价。“学生可以利用平台相互浏览、质疑、提议、修改、互助、完善以及整个学习思路的动态变化过程都被云平台所记录,促进了学生之间的相互学习。当学生在云端学习时,他们的每一步学习行为都会形成一目了然的“大数据”,老师可以直观的看到知识点的掌握情况。而对于教师来说,及时地关注这些评价数据,对于掌握学生的学习进度、学习动态和激励创新具有很强大的辅佐作用。(在学习小数加减法时候,就是通过大数据发现学生错误率很高,着重练习)

科技改变教育——我的信息化教学心得

三、倡导利用“教师空间”积累教学经验,促进教师成长。

众所周知,人人通云平台里有“教师个人空间”,提倡老师将自己的电子资源(如:教学课件、教学论文、教学设计、教学反思、课堂实录、优秀题库等)上传到空间中,经过长期的积累就会形成一笔不容小觑的个人教育资源。教师个人在其中自省、总结,加速了教师个人的成。另外,通过个人空间还可以连接到其他教师的空间地址,或建成 “好友群”,形成一个较大规模的“教研圈”,大家可以互相浏览彼此的教学动态,分享优秀的学科资源。

科技改变教育——我的信息化教学心得

四、倡导利用“人人通云家庭”促进家校共育,营造开放环境。

积极推广人人通云家庭版的使用,通过云平台,我们可以为学生家庭多种方式参与学校教育教学过程提供便利。我们利用云平台可以让家长参与到学生课堂和作业的过程当中,同时,家长也可以通过平台反馈孩子课外学习与生活情况,并在线与老师进行及时沟通,家长通过这种微信式的社交联络,积累孩子的学习大数据,建立学校、家庭一体化的大德育网络,让“家校共育”之路变得更加通畅。(老师可以邀请进入后进生家庭特别关注)

科技改变教育——我的信息化教学心得

我们相信,人人通云教学平台将为教师的教学和学生的学习插上信息现代化的翅膀,为学校教育教学水平的进一步提高增添新的动力。

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