张力:易至通智能教育做学校教育的有益补充

继上次北京交流会后,中国智能教育行业发展研讨会于10月26、27日再次在北京隆重举行,大会仍持续了2天,有来自易至通智能教育及人工智能、教育行业专家学者与行业从业者参加了本次大会。

会议中易至通专家老师对教育行业发展趋势进行分析,对易至通智能教育的平台功能、教学模式做出展示,阐述了开展课题实验班的原因,并从项目主旨、优劣势及实施流程等多方面对易至通名师串讲项目做讲解。将易至通学习系统、管理系统、教学体系等向嘉宾介绍,让嘉宾全面了解学生是如何熟练使用学习平台来提高学习效率,校区又是如何在易至通的助力下更好的运营发展的,精彩的分享获台下嘉宾一致认可,掌声不断。

张力:易至通智能教育做学校教育的有益补充

易至通智能教育总经理张力在大会中指出,“易至通智能教育做学校的有益补充”。学校教育的教学模式是拥有几十年教学经验的老师讲,学生听,以老师为主体,学生为客体,无法针对性的根据不同学生的优势缺陷因材施教,无法做到个性化教学。

而易至通智能教育与学校教育之间相互补充,在学校内已经讲解的非常清晰明了的知识,显然学生不需要浪费时间重复学习,学生到了易至通智能教育后,会进行智能化、系统的测评,精确扫描每个学生的知识漏洞;基于智能扫描数据,线上线下老师相结合给学生制定个性化、科学的教学方案及学习计划。“也就是,找到学生到底哪个知识点没有掌握、而哪个知识点存在薄弱,做到针对性的、个性化的教学,也就是只学你不会的,只练你不熟的,与学校教育深度融合,相互补充,相得益彰。”张总说。易至通致力于打造以学生为核心的智能个性化教育,将大量的时间用来练习、训练,让学生灵活运用知识点,增强记忆效果,提高学习效率,有效提升成绩。

张力:易至通智能教育做学校教育的有益补充

教师无法替代学生进行知识积累、经验思考以及能力提升,当代教育思想应以学生为主体,教师为主导,让学生做学习的主动探索者、做学习活动的主人,让学生从学会变为会学,不是由老师把全部的知识点生硬的灌输给学生,让学生被迫接受。

以学生为核心的智能化个性教育是符合时代发展趋势的,也是截止目前比较科学的学习教学方式。

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