「中小幼通用」《教育知识与能力》19个笔试高频考点快速记忆口诀
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1.教育起源说
“犀利哥是个生物”:犀-沛西能,利-利托尔诺,生物-生物起源说
“心里的女神叫玛丽莲梦露”:心里-心理起源说,梦露-孟禄
“农夫种大米是一个劳动过程”:夫-凯洛夫,米-米丁斯基,劳动-劳动起源说
2.教育发展的 2个“唯一”
原始社会教育:唯一无阶级
古代社会教育:唯一教育与生存劳动相脱离
3.古代教育内容“六四五七”
六-奴隶社会的六艺
四五-封建社会的四书五经
先有奴隶后有封建,所以先有六再有四五,学生容易混淆
七-封建社会教会学校的主要内容七艺
4.封建社会西方中世纪学校名称“教会你骑马”
教会-教会学校,骑马-骑士学校
5.义务教育最早起源于德国,可以记成那首歌名“我得意的笑”:
得-德国,意-义务教育
6.20世纪以后的教育特点“全民多现身”
全-全民化
民-民主化
多-多元化
现-现代化
身-终身化
7.教育学的概念“2对象,1任务,1动力”
2现象-教育现象和教育问题
1任务-揭示教育规律
1动力-教育问题
8.“柏拉图的理想是做游戏”
柏拉图的书是《理想国》,他是“寓学习于游戏”的最早提倡者
9.“雄性昆虫是演说家”
雄-《雄辩术原理》
昆-昆体良,演说家-《论演说家的教育》
“体罚”:体-昆体良,罚-世界第一部研究教学法的书中的关键词“法”字的谐音
10.教育学创立阶段人物口诀总结
“夸的独立搬大饭”:夸-夸美纽斯,独立-独立的标志,搬-班级授课制(也可记成“班上有美女”),大-《大教学论》(也可记成“夸大”),饭-泛智教育
“赫的科普传规范,1234”:赫-赫尔巴特,科-代表词“科学”,普-《普通教育学》,传-传统,规范-规范的标志。
1.原则“教育性教学原则”
2.基础“以伦理学和心理学为基础”
3.中心“教师中心,课堂中心,教材中心”可以记成“教师在课堂上使用教材”
4.阶段“清廉细芳”-清楚,联想,系统,方法
“杜的民主现实三,无目的的改经验”:杜-杜威,民主-民主主义与教育,现-现代,实-实用,三-新三中心“儿童中心,活动中心,经验中心”可以记成“儿童在活动中获得经验”,无目的-教育无目的论,改经验-教育即经验的改组或改造。
11.教育学(创立阶段)人物改进
培根首提出:(创立阶段)
纽斯来实现:(创立阶段)
巴特来规范:(规范阶段)
杜威去使(实)用(多元化阶段)
12.“卢的爱儿很自然”
卢-卢梭
爱儿-爱弥儿
自然-自然主义教育思想
13.“叫马夫”
叫-《教育学》
马-世界第一部马克思主义教育学
夫-凯洛夫
“古有司马光砸缸,今有杨贤江写《新教育大纲》”
14.当代教育学的发展,“有木有口诀”
木(姆)有掌握,哪(纳)来结构的发现
瓦根找范例,高度赞发展。真可谓全面和谐斯基
15.“磁力”
磁-舒尔茨,力-人力资本论
16.“关在牢里”
关-关键期,牢-劳伦兹
17.“不关(门、我事)”
不-不平衡性,关-关键期
18.“外婆寻找落花生”
外-外铄论,寻-荀子,落-洛克,花生-华生。
19.内发论的主要代表人物
“微积分、格成书、霍尔顿、高中生”
(威尔逊的基因复制,格赛尔的成熟机制,霍尔一顿教育,高尔登的优生学)
“得四儿子”:
得-弗洛伊德,四儿-威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登,子-孟子。
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