前段时间，带小孩去游乐园玩，恰碰巧一个几年未见的同学也带小孩来玩，不过她看起来憔悴了不少。常言道，熟人见面分外有几分亲切，老朋友多年未见，自然有很多聊的，从同学时期的美好岁月，再到教育小孩的点点滴滴，仿佛我们俩有着永远也聊不完的话题。
看着两个小朋友在远处蹦蹦跳跳、上蹿下蹿的玩着很开心，我也感到有种说不出的喜悦。可是当我无意中转过头，看见朋友在抹眼泪，我感到一阵震惊，忙问：“怎么了？身体不舒服吗？”她摇了摇头，说道，“我们家的小孩被老师说有多动症。”我的心咯噔了一下，突然感到沉重了起来。
原来朋友的小孩正在上幼儿园中班，由于精力旺盛，经常调皮捣蛋，不服管教，老师也很没办法，向她反应好几次关于小孩的问题，并向她暗示，小孩有多动症，让我带小孩去医院看看。
她一直为儿子感到很自豪，觉得他聪明、活泼、精力旺盛，将来一定能有大成就，但是却在老师的眼里成了多动症，听了老师的话，她总是日日失眠，人也憔悴了很多，总是拿老师的话语与儿子来日常行为来比较。最后没办法，她带小孩去医院做了检查，可是医院的检查结果显示，小孩一切正常，但是令母亲烦心的事，小孩在幼儿园总是表现欠佳。
我试图去安慰朋友，可是全是一些不痛不痒的话，难以起到实质性的效果。
看着两个玩着特别开心的小孩，我感到无味杂陈，为什么一个老师要给一个如此可爱的小孩贴上这样一个标签呢？
记得看过一个电影，名字叫《放牛班的春天》，里面的音乐老师马修，面对一群顽劣的孩子，他做的并不是排斥和放弃他们，而是尽可能的去鼓励、尊重、认同、发掘和引导学生，并最终让他们认识到自己的人生价值，走上人生的正确轨道。
在小孩的教育过程中，不论父母还是老师，要做的就是尽可能去帮助和引导小孩，让他真正的认识到自己的人生价值，并为他想要的人生不断努力。