“
一、教育人物三字经
卢自然、裴心理、洛白板、斯实证、赞发展、纳结发、姆三维、瓦范例、苏全面
“卢自然”指的是：卢梭“自然主义”教育
“裴心理”指的是：裴斯泰洛齐“教育心理学化”口号
“洛白板”是指：洛克的白板说
“斯实证”是说：斯宾塞的“实证研究”
“赞发展”指的是：赞可夫的发展性教学
“纳结发”指的是：布鲁纳的结构主义和发现学习
“姆三维”是说：布鲁姆的三维目标
“瓦范例”是指：瓦·根舍因的范例教学
“苏全面”是指：苏霍姆林斯基的“全面和谐发展”
二、三大起源说
生物起源说
本能生利息
本能是指，教育是动物的本能；
生就是说生物了
利息（西）则是指该学说的两位代表人物：法国的利托尔诺和英国的沛西·能。
心理起源说
心里无美梦
心里就是心理起源说
无代表的是教育是儿童对成人的无意识的模仿；
美梦呢说的就是美国的孟禄是其代表人物。
劳动起源说
凯米爱劳动
这个主要记住凯米是指苏联的凯洛夫和米丁斯基，他们是劳动起源说的代表人物，所以说“凯米爱劳动”
三、政经制度对教育的制约作用
内目两权
“两权”是指：
政治经济制度决定教育的领导权
政治经济制度决定着受教育的权利
内代表的是：政治经济制度决定着教育内容的取舍
目代表的是：政治经济制度决定着教育的目的
四、教育对政治经济制度的影响
教育为政治经济制度培养所需要的人才
教育是一种影响政治经济的舆论力量
教育可以促进民主
记住这几个关键词：人才、民主、舆论
总结一下就是：人民论
五、我国学制的形成与发展
1902年壬寅学制——光绪帝主持颁布的《钦定学堂章程》中首次制定了近代学制，但是未实施。
1904年癸卯学制——以日本为蓝本，这是我国第一个正式颁布实施的学制。该学制明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。
1912年“壬子癸丑学制”，该学制第一次规定了男女同校，该学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
1922年壬戌学制——即“六三三制”，一直沿用至今，以美国学制为蓝本。
听完是不是觉得好长好难记，其实按时间逻辑来记，下面这个口诀帮你轻松搞定
壬颁布、癸实施、有壬有癸男女同校、长期戌美国
六、皮亚杰认知阶段发展理论
感前具形、爱奇艺
感是指：感知运动阶段（0-2岁）
前是指：前运算阶段（2-7岁）
具是指：具体运算阶段（7-11、12岁）
型是指：形式运算阶段（11、12-15岁）
爱奇艺则是2、7、11 这三个关键年龄的谐音
七、教学过程的基本规律
间接性：间接经验与直接经验相结合
发展性：教学过程中掌握知识与发展能力相统一
互动性：教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一
教育性：教学过程中传授知识与思想教育相统一
将这几个特性简化一下就是：动间发育
八、教学原则
循直发巩力，科学理材
循指的是：循序渐进原则
直是说：直观性原则
发指的是：启发性原则
巩指的是：巩固性原则
力是说：量力性原则
科学代表的是：科学性与教育性相统一的原则
理说的是：理论联系实际原则
财是指：因材施教原则
听完这些口诀，是不是让你信心倍增呢？
好了，以上就是本期节目的全部内容了，天龙兄期待与你相遇，我们下期见~
-end-
“