热点关注|顺利实施3+1+2方案,高校专业选科必须科学论证

据多个实行新高考省份的家长反映,教育部办公厅2019年5月14日下发了《关于教育部普通高校本科招生专业选考科目要求指引(3+1+2模式)》的通知,对各专业的选科要求提出了新的规定。相比实行3+3方案的省市,选科要求指引对选择历史化学生物这个组合的考生报考专业有较大的限制。

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具体而言,根据3+1+2模式的本科招生专业选考科目要求指引,化学类、生物类、环境工程类、医学类等专业,要求首选科目必须是物理。按照这一选考科目要求,首选科目为历史,再选化学、生物科目的学生,将不能报考化学类、生物类、环境工程类等这些专业。而在3+3方案中,有的学校这些专业选化学或生物,或化学+生物即可报考。家长进一步发现,历史+化学,历史+生物,历史+化学+生物的专业选择面较窄。对于这样的选科要求,家长们质疑,这是矫枉过正,严重局限学生的学科选择。

笔者之前撰写的分析3+1+2方案的文章,曾指出3+1+2方案,在实施过程中,很可能出现选考科目失衡的问题,包括首选物理或历史科目的失衡,学生更多选物理而不选历史,以及4选2科目选择失衡,出现学生弃考化学现象。这要求在实施3+1+2方案时,科学论证高校招生专业的选考科目要求。

教育部发布针对3+1+2模式的选考科目指引要求,就是想解决这一问题。提出大部分理工科专业的首选科目要求是物理,就是想引导学生选物理科目。然而,这样的科目要求,很可能会产生新的问题,需要进行周密、科学的顶层设计。

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其一,让选科组合基本就回归大文(史地政)、大理(物化生),由此进一步消解取消文理分科的意义。本来,对于3+1+2方案,很多舆论就将其解读为还是文理分科,而教育部门一再解释这是取消文理分科,选历史的学生可以选化学、生物,和以前的文理分科不同。但现在,当选历史+化学、生物的学生,不能报考大学的大部分理工类专业时,在选科指引下,更多学生的选择会是首选物理,再选化学加生物。这也会影响高中的教学,大部分高中会依旧按照文理分科组织教学,新高考倡导的选课走班很可能会变为有限套餐组合。

其二,如果高校理工类招生专业在提出首选物理科目要求后,不再提其他选考科目要求,那选物理的学生会弃考化学,加上选历史的学生选化学没有什么理工科专业可报,弃考化学的问题会很突出。这是必须认真重视的问题,而如果为避免弃考化学问题出现,在首选物理和再提出必考化学,那么,就更像传统的文理分科了。

其三,在3+3方案下,选化学、生物一门,或者化学生物同选,可报考部分学校的化学类、生物类,甚至医学类等专业,而在3+1+2方案下,同选化学生物,首选历史,却不能报考,这一逻辑是不自洽的。这是出于培养人才考虑,还是就是为了限制学生选择?虽然3+1+2和3+3相比,已经减少了8个科目组合,但是,高校提出的选科要求应该逻辑一致。这才能体现明确的改革意图。

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本文图片来源:网络

对此,也有人说,理工类专业提出必须首选物理科目,是出于学好理工类大学课程的要求,之前3+3方案,很多理工类专业没有提必考物理,导致一些学生弃考物理,这是对3+3方案的完善。但问题是,我国基础教育在推进文理分科改革,高等教育也在推进文理交叉、融合。如果绝大多数理工类专业都提首选物理要求,与首选历史的没有什么关系,那取消文理分科的改革,意义何在?由于首选历史者,再选化学、生物,所选的专业,今后基本都不要求学化学、生物,那选化学、生物学生,就只是考虑高考分数,而不用考虑所学与未来发展接轨,这和新高考要求学生做好生涯规划,结合大学、专业选择与未来学业发展选科的要求也不相符,除非大家在首选历史后都不选化学、生物,那就只有政治、地理可选了。

3+1+2方案,降低了对学校办学条件的要求,也力图解决弃考物理科目问题,因此,从高中办学角度,地方教育部门、学校是欢迎的。但是,随着这一方案实施,更多问题会暴露出来。由于实行按物理类、历史类分类招生,单列计划,单独划线,实行院校专业组志愿填报方式,3+1+2在招生录取环节,比3+3方案更复杂,一个必须提前思考的问题是,学生选科(历史、物理)人数,如何和大学招生(历史类、物理类)计划相匹配?协调匹配的重要方式是部分专业物理、历史兼招,即不提首选科目要求,但可提2门选考科目要求,如果最初限定了专业的首选科目要求,很可能到时出现协调匹配的困难,由此引发矛盾。解决这一问题,应该从改革角度寻求合适的方案,而不是通过限制选科,回到大文、大理上。

高考改革牵一发而动全身。笔者认为,3+3出现的问题,是完全可以通过调整选科要求,选考安排加以解决的。当然,现在这8省已经实施3+1+2方案,就应该把各种问题考虑充分些,实行3+1+2方案的地区,在推进方案时,必须充分听取学校、教师、家长和学生的意见,科学论证,谨慎决策。尤其是高校,要尽快进入到3+1+2改革的状态,深入研究专业选科要求,不要现在随意提科目要求,等2021年才发现问题多多。3+3方案的问题(弃考物理等),也是出现在高校招生环节。

对于3+1+2模式的高校专业招生选科要求、计划编制,需要引起高度重视,未雨绸缪,以真正落实改革,实现改革的价值。

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