大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

比IQ、EQ更重要的,是AQ——逆商,全称逆境商数,还可以被解释为挫折商,通常指一个人面对困境时的反应方式,即面对、摆脱、超越逆境时的能力。高逆商是可以培养的,并且最好的时机是从小开始培养,一个人逆商的养成,往往来源于家庭。

近日,有一名9岁男孩,因为撞碎了学校的玻璃,害怕被惩罚,选择了从17层跳楼自杀。

在轻生之前,他还留下了一封带有错别字和拼音的遗书: ▼

“nai nai ,我前天把学校的bo里zhuang sui 了,我之到要chen fa,suo以我跳lou了。”

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

男孩撞坏学校玻璃后心中忐忑不安,经过了一个周末的思考,因为恐惧他依旧没有勇气把实情告诉家里人,新的一周回到学校后无法交代,承受着巨大的心理压力,在绝望和恐惧中写下了遗书,第二天上学前,他背着书包从17层跳下以死谢罪。

看到这稚嫩的字迹,我这当妈的心里难受极了。像这种打碎玻璃之类的,孩子本身并不是故意的,所以他才会内疚,在大人眼中是个承认错误赔点钱的小事,但在孩子有限的人生经历中,认为这是没有办法解决的事,就算告诉了父母也没有用。

在撞碎玻璃后害怕到选择跳楼,还是勇敢承认错误告诉家长,孩子的抗压能力与ta的家庭教育环境有关。

犯错后,孩子心里一般怎么想的

我们要先站在孩子的角度,看他们犯错后的心理活动是怎样的? ▼

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

在小花两岁的时候,有天拉坏家里的橱门,我老公有点生气,就罚小花在客厅门口罚坐,本意也就想让她安静地自我检讨一下,没想凶她,但小花就真的一脸哭相地在门口坐了一下午。

像考试没考好、大人给的钱弄丢了、闯祸弄坏了东西、老师让叫家长……这样的小事,孩子看来会很严重。

父母在孩子面对挫折时的反应,就至关重要了,有时会给孩子带来走出困境的勇气,有时也会成为让孩子没有办法摆脱的枷锁。

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

为什么犯的错在孩子眼中会成为天大的事

很多时候,是父母对孩子的处理态度,让孩子觉得自己犯下的错是不可饶恕的。

在孩子成长过程中,不要太过执着于去批判孩子,导致孩子有任何问题都不敢轻松地告知父母,自己去钻了牛角尖。

压死骆驼的往往不是因为那最后一根稻草,而是因为在它身上的每一根。

小孩子的世界很单纯,当他们犯错后,大人以训斥、恐吓、威胁来责备他们,那么孩子遇事后的第一反应就是害怕和担心。

在我小时候,唯一的一次被留校到很晚是因为在体锻课玩了手机,虽然当时我只是拿出了手机想给家长发个短信,恰巧班主任刚好进门一眼就看到了,马上就没收了我的手机。我的心理活动是:完了,手机被收了,老师要找家长了,可千万不能找我妈啊,她会骂我的。

我在班主任办公室又哭又闹了一个钟头,最后,班主任给我妈妈打了电话,通话很短,我妈直接让老师还我手机了。回家见到我妈后,原本以为我妈会没收手机并狠狠地批评我一顿,没想到她也只是安慰了我下,说这些都是小事不要紧的,以后上课时间手机收收好不要拿出来。

我很感谢我妈当时没有批评我,没有在我身上再添上一根稻草。在如今当妈后,再去回想当年我犯下的那些“天大的事”,的确都是些不值得一提的小事。如果再给我一次选择的机会,我一定会在老师收走手机的第一时间就告诉妈妈,迅速解决问题。

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

我们常常更在意孩子的错误,却很少在意这个年龄段孩子内心,请蹲下来用孩子的视角去看下这个世界。

一个孩子是否有扛住这些事的能力,就看“逆商”的高低,逆商低的孩子,更容易被这些“天大的事”影响,而逆商,是可以在家庭的成长中养成的。

逆商的养成,与家庭有关

对于那个跳楼以死谢罪的9岁男孩来说,等待惩罚的恐惧远比死亡更加难以接受。我想一定是他的家庭在培养他时一定在逆商这一块有所缺失。

去年我写过一篇《抗压抗挫折能力强的孩子,都来自这样的家庭教育》,很多家长都对这个话题很感兴趣,之后有家长看了问我: ▼

想要提高孩子的逆商,是不是就让他多去受挫和失败?

我的答案是:NO!

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

一个小宝宝摔倒后哭泣,培养ta逆商的办法不是去把ta扶起来,也不是继续看着ta一次次地摔倒而不作为,而是给予ta一些有建设性帮助,让ta拥有自己爬起来以及再次摔倒后不再哭泣的能力。

塞利格曼曾用狗做过一个实验,把一条普通的狗关在一个逃不出去的笼子,在笼子里让它听令人痛苦万分的轰鸣声,狗最初会拼尽全力,却怎么都逃不掉。

反复对它进行刺激,它尝试逃跑都无果,多次后它不再试图逃跑。最后,把门打开,再对它播放轰鸣声,它也不再逃,在多次受挫后,狗产生了无力感。

运用在人的身上,这被称为“习得性无助”,通常表现是:消极地面对生活,经常没有意志力去战胜逆境,并且相当依赖别人的意见和帮助。

大人眼中的小事可能是压垮孩子的巨石,教育孩子绝不能少了这件事

总在一件事上失败,便容易对这件事产生放弃的念头,并对自我产生怀疑。这是因为陷入了“习得性无助”的心理状态中,让人自设界限,把失败的原因归因于自身不可改变的因素,从而放弃继续尝试。

习得性无助的通常表现是,失败后,会产生极大的挫败感,内心的掌控感下降到几乎为零,因此放弃尝试,怀有做什么都是无济于事的心态。

培养孩子的逆商,也要把握一个度,并不是一味地让孩子去试错。但一个具有高逆商的孩子,一定会在困境的牢笼中走出来。

关于逆商的培养,家长还可以从以下几点入手: ▼

不轻易说不可能,给孩子一个尝试的机会

小花有次看了猴子水中捞月的故事很感兴趣,也想试试,当然这是件“不可能的事”,但我还是端了盆水到阳台上,让小花去捞了。捞了一会儿无果,小花也就回来了,我再告诉她为什么捞不到的原因。

即使这一件事有很大的难度

也别轻易告诉孩子那有多难

有时候让人产生无助感的,是无助本身;压倒一个人,往往是一种抽象的感觉。

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多让孩子做选择题而不是一味地命令ta

孩子的选择是一次对自我需求的表达,很多情况下孩子的需求会被父母无视,这一次次的打击会让孩子认为自己的需求是次要的,自己的主张是无效的。给孩子做选择题,会是最有效的沟通方式。

优先着手于完成简单的小目标或微小的对抗

家长对孩子产生失望感时,通常源自于孩子不够努力,但其实或许是家长心中把目标超出了可实现范围。给孩子设立一个比较容易实现的小目标,并关注ta的完成情况,及时给予表扬和充分肯定,会发现孩子的每一天都在进步。

多多关注孩子努力在做的事情,以及孩子心目中所期待的事情,并在两者之间寻找匹配,相信这样的孩子,ta从家庭中获得的底气和自信,是无比巨大的。

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