教育为何?教育何为?(一)

董思诚画大圆的方法确实是创造,而那位“成绩好的”女生却没有什么自己的想法,于是我再问:成绩优秀的不一定能成才,成绩不佳的却可能成才,那成才的关键是什么?是人生成功最关键的因素与学习成绩无关,还是时间可以抹平一切?

我查阅了拿破仑·希尔的《成功学全书》。希尔经过数十年的研究归纳出最有价值的和规律性的十七条成功定律:

1. 积极的心态。2.明确的目标。3.多走些路。4.正确的思考方法。5.高度的自制力。6.培养领导才能。7.建立自信心。8.迷人的个性。9.创新致胜。10.充满热忱。11.专心致志。12.富有合作精神。13.正确看待失败。14.永葆进取心。15.合理安排时间和金钱。16.保持身心健康。17.养成良好的习惯。

这十七条定律涵盖了人类取得成功的所有主观因素,确实没有一条与学习成绩有关,主要地与一个人的心态、思维方式和行为习惯有关。

进一步,我们就可以理解为什么相当多成绩优秀的学生日后没有成功,而相当多的成绩不佳的学生日后能够成才。日后不能成功的成绩优秀的学生往往极度地想赢怕输,包容性差,不会合作;而相当多的成绩不佳的学生心理素质好,心态平和,能够很好地认识自己,意志坚韧,耐挫能力强。

2008年8月6日,我打电话给千里之外的董思诚,问他在做啥?“准备去补课。”我接着问:“放假了,怎么还要补课呢?”我听得出,他淡淡地笑,开朗地答道:“补补,应该的,成绩不好嘛!”听到这里,我想起前不久看到的《12星座不为人知的一面》中说:“有时狮子座的人会装作一副没事人的样子,其实他是在装傻,很多事情他都看在眼里。所有的事情他都很清楚,可是并不会介入其中。他懂得明哲保身。狮子座的人会以装傻的方式瞒天过海。其实,狮子座的人非常聪明,他最怕遇到各种不必要的麻烦。”对于星座的学问,我并不全信,但这次的董思诚应该是个“证实”的个案。不过,那种坦然面对、积极应对的心态,是很可贵的,这不正是成功者必备的心理素质吗?

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