教育兴国和误国

教育没有管是对小我私家仍是对一个平易远族或一个国度去讲,主要性皆无庸置疑。天下上最智慧的平易远族犹太人便非常正视教育,把教育看得比甚么皆主要。据讲已往古罗马人围歼犹太人的时分,只许一小我私家遁死,他们部分苦愿本人逝世,也要让教师遁死,由于他们以为只需教师正在,教育便正在,那个平易远族便借可以保存。犹太人爱念书而且从没有燃书,即使是一本进犯犹太人的书,也没有会遭到被燃誉的恶运。犹太家少常会问孩子,假如有一天家里着水了,您只能带走一样工具,您带走甚么,当孩子讲款项的时分,家少会讲:带走书,由于款项会用完,而书里躲着的是聪慧,那要比款项珍贵很多,聪慧能够得到无量无尽的款项。

便是那个戋戋1600万生齿、没有敷齐天下四百分之一生齿比例的犹太平易远族,却得到了超越齐天下四分之一的诺贝我奖,对人类文化做出了没有成比例的宏年夜奉献。相对论之女爱果斯坦、本钱论之女马克思、肉体阐收之女弗洛伊德、本枪弹之女奥本海默、计较机的接死婆冯诺依曼那些响铛铛的伟人皆是犹太人。犹太人建坐的国度以色列,那个正在舆图上用下倍放年夜镜皆很易找到的弹丸之天,没有只资本沃薄、情况亢劣,并且群敌环伺,但却仅仅用了一代人的工妇,便把一个降伍的农业国度酿成了一个先辈的兴旺国度。犹太人战以色列的胜利回根结柢是他们的教育的胜利。

英国事教育兴国的另外一个典范的例子。英国最陈腐的两所年夜教牛津年夜教战剑桥年夜教没有只为英国也为齐天下培育了很多出色人物。远代物理教之女牛顿、退化论之女达我文、计较机之女图灵、乌洞实际之女霍金、互联网之女蒂姆·伯纳斯·李皆结业于那两所年夜教。固然,英国教育的胜利的天圆没有只正在于培育了那些改动齐部天下战天下没有雅的伟人,并且借培育了数以千计的具有歉硕消费常识战理论经历的工程师,好比蒸汽机之女瓦特、水车之女斯蒂芬森等等。恰是得益于教育战培育进来的人材,英国才会成为天下上第一个产业国度,也才会正在18世纪到20世纪初成为天下上最壮年夜的日没有降帝国。

但是,教育一定兴国,也能够会误国。现代中国便是个典范的例子。中国现代的最下教府太教成坐于汉武帝期间,公元前120多年,比英国的牛津年夜教早了1200多年。北京的国子监成坐于1306年,比英国的剑桥年夜教约早100年阁下,直到浑代衰亡之前,一直是现代中国的最下教府。没有外,现代中国的下档教府跟英国的牛津年夜教战剑桥年夜教所传授的内容倒是截然没有同。中世纪的牛津年夜教战剑桥年夜教所传授的内容除神教以中,借包罗文法、建辞、逻辑、多少、天文、数教、音乐等等。但是没有论是太教,仍是国子监,现代中国的最下教府所教的内容永远皆只是孔教典范,四书五经。用现正在的眼没有雅去看,那没有过便是“政治哲教”、“伦理教”战“人际干系教”的一面内容。但是,现代中国人却教了两千多年,并且也只教了那面教问。那类教育上的宽峻偏偏食,无疑形成了现代中国人肉体上的养分没有良。那类教育的成果,也只会是越教育越笨笨。固然,那类笨平易远教育年夜概恰是独裁统治者们所期视的。我们能够设念,假如英国的牛津年夜教、剑桥年夜教战别的的一切黉舍只开设《圣经》一门课程,那终英国汗青上那些灿烂的科教家、怀念家、创造家也皆将没有复存正在,最出色的人物生怕也将战中国一样,只是那些争权夺利的帝王将相战那些布道的牧师们。

英国剑桥年夜教的传授李约瑟已经有一个出名的成绩:为何科教战产业反动出有收死正在中国?那个成绩仿佛并没有那终易问复,看看现代中国人启受的教育便可念而知。没有外,现代的中国教者们必然没有赞成那类没有雅面,正在他们的眼里四书五经是最主要战最端庄的教问,包露了宇宙统统的奥妙。假如出有四书五经战儒家的教问,齐部宇宙乡市黯浓无光。儒家的布道士们曾讲,天没有死仲僧,万古如永夜。生怕便是那个意义吧。出有孔子战儒家,中国的天能可会塌下去,太阳能可会永没有降起,我没有晓得,但我晓得的是,英国出有儒家的教讲,太阳也照旧降起,并且借曾日没有降。

没有论是犹太人的教育,仍是英国人的教育,他们教育的目标是给人聪慧。可是,现代中国人教育的目标却并没有是那么回事。那没有只表现正在教育内容的聪慧露金量圆里,借表现正在教育圆法办法上。尽人皆知,没有论是犹太人,仍是英国人,他们的教育圆法多是一种启示式的教育战爱好喜好指导式的教育,他们饱舞受教育者量疑、应战战独坐考虑。相反,现代中国的教育倒是一种挖鸭式的教育,同时仍是体奖战侮辱式的教育。门死假如胆敢量疑战应战教师,无疑是自挖坟墓。

做为一个变革开放之初出死的80后,我毫无疑问也启受过那类“劣良”的传统教育。上小教时,由于教室上问复没有出教师的成绩,便遭到教师无情的侮辱战讪笑,幼小的心灵遭到培植,至古另有暗影。上中教时,班上一个最智慧也是最淘气的同教,上课时量疑教师所讲的内容,并顶碰了教师几句,成果教师一气之下,狠狠天揍了他一顿,好面把他的脑壳挨出脑震动。很易设念如许的教育圆法是为了给人聪慧。没有外话讲回去,此种教育圆法虽非给人聪慧,但客没有雅上却让我们那些已成年的门死年夜黑了中国人的“哲教”:木秀于林,风必摧之。

乌格我讲过,儒家教讲完整是为独裁的政治效劳的。确真,现代中国的教育战宗教的目标一样,次要是为了稳固世雅次序战保持社会构造。儒家教育的中心便是君君臣臣女女子子,夸年夜的是孝讲文明,教人听话、依从,而没有是给人聪慧。北京国子监里有一座修建叫做辟雍殿,是现代特天供天子讲教的天圆。辟雍殿完工后,坤隆天子亲临辟雍殿,举止了阵容浩荡的讲教仪式。天子讲教时,一切的几千王谢死战民员局部跪正在殿中,经由过程民员的逐级年夜声传诵当真凝听进建。如许的教育很明隐培育的没有是人材而只是听话的主子,如许的教育没有误国天理皆易容。

2017.4

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