双师课程
随着直播技术的成熟，在线教育的升级版——“双师课堂”在教育行业引起越来越多地关注。行业纷纷试水“双师课堂”以求改变发展困局，继人大附中“双师教学”的实践，新东方、好未来、高思的快速跟进，明师、凹凸、快乐学习、星火、友成、青果教育等中小学课外辅导也纷纷涉足“双师课堂”，“双师课堂”成为当前“互联网+教育”当前热门的教育模式。
有行业人士幽默地说，“双师课堂”像冬天里的可可，有点甜。
更有媒体称，2017年是“双师模式”的元年。
教育巨头同步布局双师课堂 “精课双师”提出“一站式众享”
去年 5 月 16 日母亲节当天，新东方俞敏洪强势霸屏了荔枝电台的直播首页，献出了自己的双师课首秀。据统计，在近 2 个小时的双师课堂中，共有超过 20 个城市，74 个教室，4000 多名学生和家长同时听了俞校长的课。让人万万没想到的是，俞校长的双师直播以 4 万多人的收听人数遥遥领先第二名喊麦的网红主播，火爆程度可见一斑。
当然，不论是双师模式还是在线直播，只要俞校长站在那里，不用想，都会爆棚。
只是，我们从新东方领导人双师课首秀的背后，足以看出“双师课堂”已经成为新东方“领土”扩张的重要手段之一。
仅在去年春季3月到6月的三个月时间内，就一气进入了海口、银川、东莞、中山四个城市。据相关资料显示，目前，双师东方共进入了10余个城市，双师收入已破两亿。
而学而思从2015年开始“双师课堂”试水，尽管当前没有在国内全面推广，仅面向一二线K12教育市场，但势头迅猛。
在“双巨头”在国内全面布局“双师课堂”的背景下，“精课双师”也悄然而至。有意思的是“精课双师”从字面上与新东方投资的“精雕细课”有异曲同工之处，只是“精课双师”强调自身是一个赋能式平台，通过“双师众享”模式成就中小企业指数级成长。
“精课双师”作为基于线下教学场景（亦或场域）教学服务的互联网化，在国内首次提出“双师众享平台”（资源共享与输出）这一推广概念，这也是“精课双师”与当下风涌云起的“双师模式”的不同所在。
在双师课堂所带来的教与学的变革与变化上，“精课双师”除了在“提升名师产能”、“降低扩张成本”、“保障授课质量”、“打破空间限制”、“使用操作简易”、“应用灵活便捷”等技术功能上与其他双师平台“撞衫”之外，在“双师课堂”的教与学上凸显了其本身的差异化———以客户的满意度为中心。在“精课双师”研发团队看来，互联网技术可以逐步改变学习者的学习习惯和方式，但学习者的学习体验并非技术所能包揽的，关键还要看教与学；而不论怎样的模式教学，陪“客户”一起成长的平台才能经得起时间的考验。
“s2b2c”新商业模式 “精课双师”打造新赋能平台
近年来，K12教培业几乎集体陷入“举步维艰”的境地，有报道称，造成K12教培业不景气甚至倒闭的原因，与近年来的房租暴涨、竞争激烈、生源不稳、教师资源稀缺等问题有很大的关系。但有专家认为，竞争加剧和成本激增其实并非造成教培业“有气无力”的真正原因，而教培业运营模式老化，单一陈旧模式暴露的越来越多且越来越严重才是最核心的原因。“智能商业时代，教培业如何找到适合自己未来发展的模式和机制已迫在眉睫，而赋能和众享平台是实现生存与发展的最好选择。”
互联网的普及将我们带入了一个全新的世界，各类行业争相模仿先进又方便的交易模式，开启自己的行业路径。随着此类平台的逐步增多，竞争力逐步加强，互联网时代开始另辟蹊径，“B+”时代浮出水面，有传统的信息传递开始进入交易模式。然，从2010年兴起的B2C，近几年其公众吸引力直接盖过B2B。另一方面，B2B因为只是解决信息传递问题，未能进入交易而被指模式落后。
而当前，K12教培机构发展遇到了“瓶颈”，传统运营模式如何创新重新找回客户？面对新商业时代的挑战与瓶颈，“精课双师”在研发之初就进行了新商业模式的探索与思考。对于今天的教培机构来说，在传统的单一的运营渠道之外，是否还存在着一条新的渠道，使学生学习体验更方便，使企业的运营成本更低？