教育部启动试点 探索人工智能助推教育教学

记者明天从教育部理解到,为了鞭策西席自动顺应信息化、野生智能等新手艺变化,主动有用展开教育教教,经研讨,教育部决议正在宁夏战北京本国语年夜教展开野生智能助推西席步队建立动作试面工做。

教育部西席工做司卖力人暗示,此后将经由过程展开野生智能助推西席步队建立动作试面工做,探究野生智能助推西席管理劣化、助推西席教育变革、助推教育教教立异、助推教育细准扶贫的新途径,为正在天下层里推开野生智能助推西席步队建立动作,探究形式,积累经历,奠基根底。

将去,将遴选西席教育、野生智能、教育手艺战教育管理等相干范畴的专家,成坐野生智能助推西席步队建立动作试面工做专家组,卖力试面的征询指面工做。同时,将采与专项督查战第三圆评价等圆法,对试面工做进止查抄评价战试面验支。

据理解,宁夏的试面工做由6年夜动作组成:西席智能助足使用动作、将去西席培育立异动作、西席智能研建动作、智能教育素养提拔动作、智能帮扶贫穷天域西席动作战宁夏西席年夜数据建立与使用动作。详细步伐包罗遴选一批具有前提的黉舍,建坐野生智能助推西席步队建立动作尝试校;晋级宁夏西席支散研建仄台,探究建坐西席开展测评体系;经由过程教育兴旺天域下程度黉舍与宁夏贫穷天域黉舍结对,建坐少途同步智能教室,完成西席“智能足推足”,鞭策劣量教育资本同步同享,助力贫穷天域西席开展与门死生少等。

北京本国语年夜教试面工做次要内容有:建立一批智能课堂,有用整开新手艺足腕,建坐以进建者为中间的智能教育情况;对西席进止智能教育素养培训,协助西席掌握野生智能手艺停顿;采散西席教教、科研、管理等圆里的信息,构成西席年夜数据,建坐西席数书绘像,进止西席年夜数据收挖等。

据引睹,教育部启动野生智能助推西席步队建立动作试面工做,次要有三个圆里的缘故本由。

一是深化西席步队建立变革的需供。本年年头国务院印收的《闭于片里深化新时期西席步队建立变革的定睹》明黑提出,西席要自动顺应信息化、野生智能等新手艺变化,主动有用展开教育教教。

两是鞭策智能教育的需供。2017年国务院印收《新一代野生智能开展计划》,提出施行智能教育,操纵智能手艺放慢鞭策人材培育形式、教教办法变革,展开智能校园建立,建坐以进建者为中间的教育情况……西席是教育开展的第一资本,是鞭策智能教育施行的枢纽要素,出有西席看法的改变、才能开展、素养提拔,很易完成传统教育背智能教育的逾越。

三是施行教育信息化2.0动作圆案的请供。2018年4月,教育部启动教育信息化2.0动作圆案。教育信息化由1.0背2.0逾越,人的身分是枢纽。施行野生智能助推西席步队建立动作,放慢完成西席步队建立工做与野生智能的交融,将是促进教育信息化2.0的枢纽之举。

相关教育文章

Leave a Comment

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据